中小學暑假閱讀計劃

篇一：寒假閱讀計劃

閱讀書目：

假期學生必讀書目：

初一：《童年》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》

初二：《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》

初三：《簡·愛》《駱駝祥子》

教師薦書：

《平凡的世界》《窗邊的小豆豆》《愛的教育》

思維與智慧》《意林》《經典閱讀》

假期教師閱讀書目：（以語文老師爲主）

《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基

《我的教育苦旅》 高萬祥著

《在日記中成長》高萬祥

《新教育之夢》 朱永新著

《陶行知教育名篇》陶行知著

《審視中學語文教育》孔慶東

閱讀要求與方式：

※對必讀書目和教師薦書，爲便於養成“不動筆墨不讀書”的良好閱讀習慣，應以自我購置爲主，借閱爲輔。

※採用精讀與略讀相結合的方法。精讀是主體，略讀是補充，從應用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。學生在課外閱讀時，要有重點地選擇一些與學習密切相關或自己最感興趣的章節進行精讀，讀的時候邊讀邊想，在文章緊要處、感觸最深處圈點勾畫。只有根據自己閱讀的需要，把它們有機地結合起來，久而久之，才能獲得較多的知識和資訊，真正做到讀有所得。

※採用小組交流與討論的閱讀方法。“三人行，必有我師”，建議同學們成立假期閱讀小組，同學之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問題，交流心得。這樣做，同學們不僅能掌握更多的資訊，也有助於養成獨立思考的習慣。

※充分利用好“章丘六中學生讀書卡片”專用讀書筆記本，按卡片要求認真做好讀書筆記，每日一頁，字數充實，書寫規範認真，完成30頁約兩萬字左右的讀書筆記。（初三完成10頁約七千字左右）

※閱讀體現時代氣息與美感的經典美文，如《思維與智慧》、《意林》、《經典閱讀》等，從中選出至少一篇經典美文，用中性筆認真清晰地摘抄於讀書筆記上，詳細註明所薦文章的出處和作者,並在薦文後附上約百字左右的推薦語。開學後學校將擇優編輯《學生薦文集萃》，並在相應的薦文後註明推薦同學的班級和姓名，薦文被採用的同學將爲班級贏得量化分。

※主動關注重大社會新聞熱點，及時把假期中發生的重大新聞和個人感受記錄於讀書筆記中。

※假期閒暇時間，經常登陸我們的“六中貼吧”，把讀書過程中摘錄的經典段落、讀書感言，或是讀書筆記、讀書隨筆等，在六中貼吧上積極發表，相互交流，分享讀書的樂趣。

※精心寫出兩篇名著讀後感，可任選兩部，但必須是假期閱讀書目中的名著。（初三可選一部名著，寫一篇讀後感）

※蒐集整理關於過年的習俗、詩詞、春聯，精心編制一份以“過年”爲話題的手抄報。(初三可以不參與)

※開學後及時上交讀書筆記、讀後感和手抄報。學校將根據各級部假期必讀書目，適當參考教師薦書，開展優秀讀書筆記展覽、讀書交流會、編輯《學生薦文集萃》、《精彩貼吧留言集萃》、評選優秀名著讀後感等活動，並對在各項活動中表現優異的同學進行表彰獎勵。

篇二：寒假閱讀計劃

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什麼都不能取代書籍的作用。”其實，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味着教育。美好的寒假來臨了，爲了讓孩子在愉快的.寒假生活中多一份精神上的收穫，學校特聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

（一）讀書時間：寒假期間

（二）參與對象：學生本人、學生家長雙方、輔導老師

（三）推薦書目：

二一班《笨狼的故事》

二二班《親愛的笨笨豬》

二三班《雪地上的小房子》

二四班《笨狼旅行記》

二五班《笨狼的學校生活》

（四）除班級推薦的圖書外，學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀。

（五） 活動過程：本次讀書活動大致分三個階段

第一階段：

根據推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目後購買書籍，家長指導由孩子建立讀書計劃。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假裏讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩週寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收穫的成果。讀書心得寫在4紙上，並用水彩筆加上花邊或配上圖畫。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學完成後面的讀書儲值卡，所填內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。

在冬日暖陽的季節裏，讓我們帶着孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

篇三：小學生寒假讀書計劃

在這個寒假裏，我認爲應該想制訂一個閱讀書籍計劃。這個閱讀計劃目的是能安排好自己在假期裏看的書籍，欣賞不同類型的書籍，我非常高興。

我是這樣想的：在這個寒假裏我想看《天方夜譚》、《所羅門王的寶藏》、《柳林風聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本書,另外，再加上6本英語名作欣賞。在這些書裏，一共有五種類型。第一種類型是散文體小說。有《柳林風聲》。第二種幻想文學類型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險文學。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話故事。有《天方夜談》。第五種是小品文學。《時代廣場的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》。

我的看書流程安排是分爲兩段時間。第一段時間1月17日到1月31日，第二段時間2月1日到2月13日。在第一段時間裏，我想看完幻想文學類型、民間神話故事、小品和3本英語名作欣賞。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的讀後感想。在第二段時間裏，我想看完探險文學類型、3本英語名作欣賞，學習欣賞散文體小說。我想寫至少1篇的讀後感想。

在安排之後，我發現應該有更好的方法，不同類型的書交換着來看。比如，故事情節精彩的和文體優美的書換着看，可能閱讀的效果會更好一點，能同時感受不同體裁的文學作品。雖然，這種安排會好一點，但是，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

篇四：初二寒假閱讀計劃（737字）

“書籍是人類進步的階梯”這是一句至理名言。要想成爲一名有文化、有知識、有修養的人，僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。下面向同學們推薦的書目，有條件的一定要利用寒假時間讀一讀，這對自己的成長是非常有益的。

必讀書目：

教材要求閱讀的名著——上冊的《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》；下冊的《海底兩萬裏》和《名人傳》 選讀書目（至少讀一本）：

1、《文化苦旅》 餘秋雨著

推薦語：這本書還是很值得一讀的。文化的浸淫是步步滲透的。

2、《我與地壇》史鐵生著，百花文藝出版社

推薦語：都說他的文字是高貴的。本篇部分語段值得背誦。

3、《傲慢與偏見》 簡·奧斯丁著

推薦語：作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情，小說不僅在當時吸引着廣大的讀者，時至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。

4、《雅舍小品》梁實秋著

推薦語：中學生還是應該多接觸一點散文作品，梁實秋的文筆清新自然，值得推薦。

5、《邊城》沈從文著

推薦語：美麗的湘西，自然的風情，沈從文“鄉下人”的淳樸值得我們現在的學生應該好好品味的。

6、《品人錄》易中天著

推薦語：中央臺的“百家講壇”很風行，這本《品人錄》，可以讓學生知道一些歷史典故，增加一點對歷史人物的認識。

7、《飄》 瑪格麗特·米切爾著

推薦語：一部以美國南北戰爭爲背景的小說，曾改編成風靡全球的電影《亂世佳人》，跌宕的情節、富有吸引力的人物形象，這絕對會是一次愉快的閱讀之旅。

8、《泰戈爾詩選》泰戈爾著

推薦語：他的詩作彷彿就是爲了表述美、體現美而存在的。那些美麗的辭藻，純潔而又純潔的心靈，曼妙婉轉的音韻，構成了一首首美麗動人的詩歌。

選閱雜誌：《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》