九年級化學教研計劃

化學課要盡力創設好的環境,要利用學生剛接觸新課程,內心充滿好奇的心理,充分利用化學課本身具有的特點,給學生營造出一種充滿神奇色彩的教學氛圍。以下是九年級化學教研計劃，歡迎閱讀。

一、指導思想:

以xx農場學校教研室提出教研工作思路爲工作指南， 立足教學發展的實際，以培養學生的實踐精神和創新能力爲重點，積極探索新學年初中化學教研工作，要緊密結合教育教學實際，緊緊圍繞教研組總體工作安排，突出“關注細節，內涵發展，務求實效”的工作思路，進一步轉變教研方式和職能，增強服務意識，提高學科教研水平和自主創新能力，用主動開拓的精神，創造性的開展工作

二、工作研究重點

1、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。

2、結合學科特點，深化課堂教學改革，把 “先學後教當堂訓練教學法”落到實處，提高課堂教學的實效性，。

3、積極參加學校舉辦的'每日公開課、導學案大賽、教學案例等活動。

4、抓好關於“教學反思、當堂檢測、反饋矯正”等環節規範化的深化研究

使課堂教學反思、檢測與反饋矯正規範化：周清月考、單元過關、二次過關;設滿分卷、錯題本，將落實進行到底。

5、利用網絡分享教學教研成果實現資源共享。

6、在平時的課堂教學中搜集素材，不斷反思，總結經驗，撰寫有質量的論文，提升教育教學理念。

7、定期進行教學經驗交流，及時學習反饋教學經驗。

三、具體措施

1、認真鑽研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習化學的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。做好課前準備工作，做好學生的導師。教會學生學習方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生具有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性，發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

4、積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

5、認真完成學校佈置的各項工作。

工作歷：

3月：

1、每日公開課(陳子高)

2、參加第四屆“導學案設計大賽”的評比、展覽。

3、聽“一師一優課，一課一名師”講座

4月：

1、每日公開課(聽課活動)

2、參加學校優秀教學案例、教學敘事展示活動

3、趙月玲、周淑芳、陳子高第二屆“精彩教學敘事演講比賽”

4、學習“微課、翻轉課堂”講座

5、數學組“同課異構”—打造高校課堂研究課活動

5月：

1、每日公開課(聽課活動)

2、參加“說講評”展示課

3、聽青年教師彙報課

4、學習總結本組的“先學後教當堂訓練”教學法特色成型創新的教學模式