九年級化學教研工作計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又解鎖了新的工作，我們要好好計劃今後的工作方法。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編整理的九年級化學教研工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級化學教研工作計劃1

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育的教學理念，以學校教學計劃爲指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，研究課堂教學的教學規律，以質量求生存，以創新爲起點，以學生爲主體，以課堂爲陣地，發揮教研組、備課組的團隊協作精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教學研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵，提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創新；進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。大膽改革，積極嘗試有利於學生髮展的教學模式，摸索課堂教學的規律。

二、情況分析

化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行爲習慣。要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。

三、工作目標

根據中考的考點和熱點，結合課改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證並提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作，努力提高及格率，降低低分率，爭取爲學生的終身發展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，爲學生的終身發展奠定必要的科學知識和方法的基礎。

四、教學措施

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《化學課程標準》和《學科標準解讀》等方面的綜合實踐活動、研究性學習、課程評價的材料。

2、教研組全體教師要認真鑽研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好學生學習的引導者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時間充分的發揮效益，倡導學生採用積極的學習態度以達到學習效益的最大化。

3、創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，培養和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

4、針對新課學習的重點，教師應開展有針對性的基礎知識配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有餘力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘；對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細緻地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。在備課、課堂教學、作業設計和課後輔導等方面做細緻工作，讓每個學生、每節課都有收穫，不讓學生再在題海中掙扎。

5、在複習中採取分層教學與個別輔導相結合，提高複習效率。充分考慮校情，加強校本教材和練習的開發和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身發展必要的化學知識和技能，爲學生的終身發展奠基。

6、教師要加強相互聽課。上課前要認真備課，設計教案，相互切磋。聽課後要認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。

7、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作, 做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成爲學校的視窗。 做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗爲基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

8、重視抓好教科研工作。組織實施《九年級化學與學生“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課餘時間積極撰寫教育、教學論文。

9、統一、完善化學作業，做到批、改及時，有針對性。努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成爲我校的優勢學科。

本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

五、主要活動

1、堅持參加每學段一次的教研組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討課改中所遇到的問題。

2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。

3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動。

4、積極參加教研活動。

5、每位教師在年度教學中上好一堂教研公開課，積極參與課題研究並撰寫一篇教研論文，做好一次教學評估，帶好一個興趣小組。

六、本學期重要工作安排

九月：

①學期初制定教研組工作計劃。

②對學生進行怎樣學好化學的思想教育。

③研究透過科組工作計劃。

十月：

①認真組織出好每一次的階段性測工作，認真進行考試質量的診斷和分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。

②成立化學興趣小組。

③參加區中考化學科分析會

④參加初三化學教學經驗交流會。

④參加校級公開課研討交流活動。

十一月：

①迎接教研室工作檢查，典型課、創新課、活動課展示。

②每位成員每學期至少上好一節以上公開課。

十二月：

總結期中考試情況，研究後半學期九年級化學教學工作的調整策略。 元 月：

①複習，研究準備期末聯考。

②期終進行教研組工作總結。

九年級化學教研工作計劃2

一、指導思想

本學期初中化學學科教研工作，緊緊圍繞20xx--20xx年日照河山實驗學校教研中心工作要點，深入推進深化自主學習能力培養課堂教學改革爲重點，加強“基於教學目標的教學評價研究”，提升教師的課例研究水平，強化教師隊伍建設，進一步優化課堂教學模式，提高課堂教學效率，全面提升初中化學學科的教學質量。

二、工作目標

1.繼續做好新課標教材的培訓工作，使教師儘快地熟悉並實施新教材。

2.加強實驗教學的研究，增強教師實施實驗教學的意識和能力，加強學生實驗能力的培養，以適應新學業水平考試的要求。

3.拓寬教研的渠道，加強課程標準下教學目標的研究，開展微型課的研究，提高課堂教學效率。

4.深化課堂教學改革，繼續開展一師一優課活動，促進教師的專業發展。

5.繼續深化對複習課教學的研究，優化複習思路和複習課教學模式，力爭在學業水平考試中取得較好的成績。

6.繼續加大學科名師和骨幹教師的培養力度，透過開展優質課評選、小專題研究和課程資源評選等活動，加大資訊技術的培訓力度，全面提高學科教師的整體素質。

三、具體工作及措施

1.加大新教材的培訓力度，提高教師把握教材的能力。

透過一個學年新教材的使用情況看，不少教師對教材的改編意圖還不夠清晰，在教學中還存在着許多困惑。爲此，本學期要充分利用調研、預約教研和學科會等機會對新教材進行培訓，讓廣大教師儘早熟悉新教材，爲順利實施新教材提供幫助。

2.加強實驗教學研究，着力培養學生的實驗能力。

20xx--20xx年 “日照市初中學業考試實施意見”中也將化學實驗技能考試納入了學業考試。爲了適應新的形勢，本學年要加大對實驗教學的研究，幫助教師準確把握每個實驗的教學目標、課時安排以及實施的流程。同時，加強對實驗教學實施的研究，進一步優化實驗教學，提高實驗教學的實效性，不斷提高學生的實驗能力。

3.加強目標、評價、教學一致性的'研究

(1)組織教師認真總結上學期磨課經驗和教訓，優化磨課的各個環節，幫助教師進一步明確各環節的任務。開學初，指導各研修組確定課題和研究的問題，並與市課程資源評選進行整合，讓各研修組的磨課活動儘早展開。同時，加強磨課過程的指導，努力提高磨課的有效性，提高教師“基於問題解決”的磨課的能力。

(2)學習課程標準、研讀教材、分析學情、設計教學以及觀課議課等課例教研活動，切實把握教師在磨課過程以及對教學目標把握、依據教學目標設計並實施教學中存在的問題和困惑，爲開展系列研究掌握一手材料。

(3)加強網上教研 繼續開展主題的網上教研論壇活動，重點圍繞“基於教學目標的教學評價研究”研究中存在的問題以及微型課的開發和運用等擬定系列主題展開研討，繼續採用加精華帖的方法，調動教師參加教研論壇的積極性。同時不斷豐富學科網站的教學資源，蒐集一些有關目標、教學、評價一致性的有關資料以及優質課程資源上傳至學科網站，爲教師學習、教學、教研提供優質的資源。

(4)開好學科研討會 學期初根據學校的統一安排，召開學科教學研討會，繼續採用互動研討的方式，引導教師就基於問題解決的磨課活動的各個環節的優化以及基於教學目標的教學評價的實施進行研討，幫助教師解決磨課及課題研究過程中的細節問題，從而引領各學校的磨課活動以及課題研究的有效開展。

(5)按照學校的統一安排，引領教師從基於問題解決的磨課以及基於教學目標的教學評價的研究中發現並提出問題，確定小專題研究的課題，並指導各學校開展研究，確保小專題研究的實效性。

(6)組織開展微課研究 蒐集有關微型課以及翻轉課堂的有關資料，組織教師進行學習並開展初步研究，指導有條件的學校開展微型課的開發和應用實驗，探索實施微型課開發的有效途徑，爲下階段開展翻轉課堂研究打好基礎。

5.加強名師隊伍培養，促進教師整體素質提升

(1)充分發揮骨幹教師的引領作用。透過開放課堂、上示範課，開展送課等活動，引領學科教學及教學研究;讓他們領銜小課題研究以及課程資源開發，充分發揮其在學科教研中骨幹帶頭作用;透過組織他們交流成長曆程，展示其教學主張，引領其他教師的專業發展。

(2)以一師一優課和新編教材優質課程資源評選爲契機，引領教師加強課程標準和新教材研究，提高教師把握教材、設計並實施教學的能力，同時加強教師資訊技術應用能力培訓,提升教師資訊化教學素養，提高教師運用資訊技術服務教學的能力，全面提升全市初中化學學科教師的教學水平，同時力爭在優質課評選和優質課程資源評選中取得較好的成績。

四、教研工作安排

九月

1.制定學科教研計劃

2.舉行學科課例教研。

3.召開學科教學研討會。

十月

1.深入開展學科主題調研活動。

2.繼續開展聽評課活動。

十一月

1.安排期中考試。

2.期中考試分析並調度課程進度。

十二月

1.總結聽評課活動

一月

1.教學質量檢測。

2.學期教研工作總結。

九年級化學教研工作計劃3

一、指導思想

根據科組和級組的工作計劃和要求，本學期備課組主要開展新課講授和備考等工作。同時也要抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教學和化學實驗基本操作的訓練，培養學生的科學態度和科學的學習方法，加深學生對所學化學知識的理解與運用，大面積地提高學生化學成績，力爭使學生在中考取得較好的成績。

二、工作要點

1、堅持每雙週進行一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學中所遇到的問題。

2、組織備課組的全體教師認真研讀20xx年中考《考試說明》和詳細分析近幾年的中考試題，把握好新課講授中的重點，爲20xx年中考作準備。

3、在課堂教學中面堅持向全體，因材施教，實行分層教學。普通班重點是進行基礎教學，適當降低要求。幫助他們樹立起學習的信心，立足於每個知識點，多得分。快班在強化基礎教學的同時，適當作一些知識拓展性講授，從中培養他們的綜合能力。

4、在課堂上突出學生的主體作用。每節課讓學生多動腦、多動手、多動口，堅持以學生爲軸心，做到精講多練。

5、堅持每個單元測試一次，試題由備課組自編。

6、加強學生的個別輔導。充分利用自習課或下午第四節輔導課的時間，對個別學生，特別是差生進行個別輔導，使他們的成績有較大的提高。

7、加強尖生的培養，爲明年參加全國初中化學競賽而準備。

8、開展備課內互相聽課活動。本學期探討專題是“如何提高普通班學生的學習興趣”，安排教師上一節專題研究課。

三、教學進度（備考工作）

新課講授在第13周完成上冊內容，第14周開始講下冊內容，第20周開始進行期未複習。

具體安排如下：

20xx＿20xx學年度第1學期初中化學科第 一 冊教學教學進度表

周次

起止日期

教學內容

課時安排

備註

9月1日-5日

緒言 課題1.1

9月6日-12日

課題1.2 課題1.3