教師的個人進修計劃
做爲一名新世紀的教師,不斷的學習、給自己充電是非常必要的。
社會發展的腳步不斷地在加快,教育教學的方式不斷在變化,墨守成規,創新不足,知識底蘊不夠,專業知識不斷更新,都是擺在現代教師面前的實際問題。進修是基本途徑,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養良好的素質,來服務於教育事業,培育出更高素質的下一代。
一、指導思想
以科學發展觀爲宗旨,以提高自身素質爲目標,以更好地服務教學爲中心。
二、基本情況
本人已取得專科文憑,爲了更好地服務教學工作,還需繼續努力。在日常工作中,本人善於學習,能珍惜各種學習機會。
三、進修目標 及方法措施
(一)勤於學習,豐富自己的理論素養
1、堅持閱讀專業相關知識的書籍,及教育教學理論書籍,並且廣泛瞭解其他專業的知識擴大自己的知識面,從各方面充實自己,以不斷給學生新資訊、新知識,使課堂教學常教常新。
2、藉助網絡平臺與時俱進,瞭解學科的發展動向和最新的研究成果,並建立自己的教育博客。
3、做一名學習型的教師,利用課餘時間,進修個人學歷,提升個人的文化修養。
4、積極參加校內外的聽課活動,多向經驗豐富的教師請教。
(二)、善與反思,深刻省察自己的教育教學策略
1、做一名善於反思,勤於積累的教師。
2、反思教學過程中的得失,反思教育學生的`點滴,在反思中感悟,寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規律,努力形成自己的教學風格和特色,成爲一名優秀教師。
(三)、打造精彩課堂,提升課堂教學能力
1、在總結自身的教學特點基礎上,大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優課活動,每學期堅持上一節公開課或研討課。
(四)、樂於研究,增強教育科研能力
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究,申報科研課題,把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中,把自己的行動和研究結合起來,不斷地總結,發現問題就研究問題,最終解決問題,改進教育教學。
3、研究過程有序,每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思,記錄研究過程中的實踐體會。
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