高一物理課程下學期教學計劃
一、指導思想
以新課程改革爲契機,以新教材爲突破口,面向全體學生,以學生爲主體,進一步認清當前教育形勢,結合高一年級特點,優化教學方式,培養學生自主學習的能力。關注情感、態度、價值觀的目標達成,重視學生個性發展。運用先進教育理論,從學生實際出發,採用多元化的評價方式,促進學生不斷髮展。
二、學情分析
本學期本人任教高一xxx、xxx班的物理教學,根據上學期的期末質量檢測成績分析,學生基礎普遍比較薄弱,對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認爲物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發學生的興趣,激發學生的學習積極性。
必修2是共同必修模組的第二部分,大部分內容是必修1模組的綜合或運用,也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。本學年的教學重點爲在鞏固必修1知識點的.基礎上進行必修2的教學。透過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律,並能在解題中有所運用。在平時的練習,注重學業水平測試的要求來進行教學。
三、具體計劃。
1、一如既往的做好集體備課,發揮集體的智慧,取長補短,整體提高。及時做好每次測驗的質量分析,並針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕教師要多學習,多鑽研,多聽課,力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時,發揮好教學生力軍的作用。
2、使聽課、評課常態化。認真學習教研組內公開課老師的課,並多進行組內相互聽課,每週至少一次進行聽課評課,以相互學習,相互借鑑,也可及時發現問題,及時調整。
3、本學期仍然要放慢進度,教學內容方面,只安排完成必修二。由於大部分學生仍然基礎薄弱,學習習慣仍然沒有很好的養成,又沒有分文理科,學生仍然需要應付九門課程,所以綜合各方面情況,仍以放慢進度爲宜,至於後續課程的按時、保質完成,再覓良策。
4、爲了達成目標和計劃,本學期要真正做到降低難度,減少內容,加強訓練,反覆記憶,尤其在課堂上,要真正落實先學後教、精講多練的原則。要提高上課和作業的效率。
5、在學生管理上,一如既往的管細、管嚴,尤其關鍵學生、關鍵時段的管理。深入教室,深入學生,增加親和力,多找學生談心,從多方面給學生以鼓勵和幫助。要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流,從中瞭解問題所在,以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。有必要時候要進行家訪。
6.儘量多做實驗,多讓學生做實驗,激發學生興趣,增加其感性認識,加深理解;
7.提高學生的學習效率,加強作業管理:
①精心設計作業,針對學生差異分層設計。既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。
②要求書寫工整,卷面整潔,解題規範。
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