初中語文成績不好原因分析及高分祕籍

不少學生在小學語文成績很好，可是到了初中成績有直線下降，也有的學生是在換了新教材以後成績出現了下滑，下面和小編一起來看初中語文成績不好原因分析及高分祕籍，希望有所幫助！

新語文教材最明顯的變化之一，就是古詩文篇目大幅增加，這意味着未來的語文教育，將更加註重培養學生的傳統文化素養。造成同學們成績下降的原因是什麼呢？大概有這幾點：

與學生實力有關

孩子猶如一輛小車，讀小學，就像是在市區開車，不管你是奧迪還是奧拓（沒有貶褒，只是對比），大家都差不多。

可是初中呢，就像上高速了，車子想開到100碼以上，車子的好壞就很重要。

所以，如果你確信自己的車況良好，那根本不需要擔心，那怕暫時落後，也會趕超上去的。

如果車況比較差，那麼這個落差就是真實水平的體現，就得好好把自己這輛車給保養調教好。

與評價要求有關

但是我們也會看到，明明這輛車子挺好的，爲什麼就開不起來呢？

這涉及到另一個問題，與車無關，與路有關，高速和市區畢竟不一樣。市區開60碼算快了，可是在高速60碼像話嗎？

同樣是語文，初中和小學還是有很大的區別的，特別是在考試，要求高了不少。

比如同樣一篇文章，在小學可視爲佳作，在中學可能會被扣掉一些分數，因爲初中老師已經以初中的要求對待。

比如現代文閱讀，同樣的答案，在小學可以不扣分，但是在初中，這樣答案可能就要扣掉一大半。因爲評價系統發生巨大的改變，所以成績有落差也就很自然的事情。

這種情況，初中升高中的時候也會存在，比如初中英語，有些厲害的學生基本上接近滿分120分，可是到了高中能考80分已經算很不錯了。

與試卷難度有關

還有一個原因，我覺得是初一語文過早介入中考要求。比如，在一些學習資料裏，我們時常會在初一卷子裏看到中考現代文閱讀。

即使是初一教師自己命題，也會習慣性用初中的命卷思維，滲透中考的命題精神，這個度如果稍微過了，就會導致，初一卷變成初一版的中考卷。

你想，剛剛從小學來的初一新生突然就要面臨中考的要求，那結果可想而知了。

初一的期末考，大多學生會好一些，因爲有些厲害的孩子已經適應，習慣了初中語文的考試方式。同時初一期末考往往是市裏統一命卷，會相對顧及初一學生的特點，成績就會相對高一些。

所以，一旦發現初中的語文成績與自己的預期有較大落差時，家長與學生不要太緊張，保持一個良好的心態，積極尋找背後的原因，找到解決方法，下面就來介紹一些語文高分祕籍，幫助大家解決語文成績不好的困擾。

祕籍一：要有一手不見得漂亮但要工整的字

1.給閱卷老師的第一印象很好

字寫得工整的，一般卷面也整潔些。這樣的卷面總給人一種美感。美，誰會拒絕呢？寫字本來就是語文學習的重要內容，語文試卷中有許多題目答案是相對靈活的，這時候評卷老師給分一方面要看問題回答的怎麼樣，另一方面就要看字寫得怎麼樣了。

對於字跡工整的卷子，評卷老師心裏常常會這樣想：這一定是個學習認真、態度端正的好孩子，給分時自然慷慨一些；對於字跡潦草，書寫髒亂的卷子，評卷老師心裏會想：看來這個孩子沒有好的學習習慣，扣分時自然也不會心疼。

尤其是作文，更是如此，字跡工整的作文當然更容易得高分。所以兩份答題內容相差不多的語文試卷，因爲書寫的原因造成最終成績差上5-8分，甚至更多分數的事，並不是新鮮事。

2.讓我願意全面去看

是否可以打個這樣的比方？一份不好的試卷，即使你有一些亮點，就如同將金子混同在垃圾當中一樣，一般人怎麼會到哪裏去尋找呢？而作文評分中，展示亮點一獲得高分的重要途徑。字寫得不好不讓人認，客觀上不是在拒絕得高分嗎？那些字寫得好的卷子，閱卷老師能全面認讀，兩點得到足夠的呈現，得高分的機會自然多得多。

不能寫美觀，首先寫工整；不能寫工整，首先寫乾淨。只要不斷堅持，沒有人寫不好字的。完全可以說，小學認真練字，是中、高考的生產力。

祕籍二：字不離詞，詞不離句

語文學習離不開具體的語境。考試也是如此。在答卷的時候，一定要時刻不忘語境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。

例如寫反義詞和近義詞。

如果放在具體的語境中，就會容易許多，也更不易出錯。例如：“我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！”要寫出“懶惰”的反義詞和近義詞。近義詞試着放在句子中替換就可以了，可以是“懶散”“偷懶”，但如果寫成“很懶”放到原句裏就讀不通了。反義詞可以在前面那些詞前面加上“不”字，然後去想。“不懶惰”“不懶散”自然是“勤勞”“勤快”了。

對於一些多義詞，更是離不開語境。“他考試得了第二名，驕傲得不能行！”這裏的“驕傲”是“自滿”的意思；“我爲自己是一名中國人而驕傲！”這裏的“驕傲”就是“自豪”的意思了。

做閱讀題的時候，更是這樣。一些同學把閱讀文章讀上一遍就迫不及待地去做後面的題目，結果往往失分很多。正確的方法是：做閱讀題目時，一定要在原文中找到相應的詞語或句子，並能聯繫上下文去理解，然後再動筆答題。

祕籍三：閱讀理解題，多讀巧答

第一遍讀文章時不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，而且要力求做到到要邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。回答問題時也要力求做到以下幾點：

1、不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問題，才能得分。因此對於閱讀題，不可不答，不答則無分。

2、不能亂答。不聯繫閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之爲亂答題，亂答本質上是與不答題一樣的，不得分。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。

3、懂得取捨。一時做不出的閱讀理解題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的`閱讀理解題。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地開啟思路。

4、言之有據。所謂“言之有據”就是要儘可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。對於一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善於利用閱讀材料中的“原文”，進行回答。

①有的問題是根據文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案；

②有的問題是根據文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案；

③有的問題是根據整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據文中提供的線索或資訊進行邏輯推理。

5、聯繫生活。學生做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想像寫話，例如：聯繫你的生活實際，談談你讀文後的感受。

或是：讀了這個故事，你有什麼感想？請寫幾句話。這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什麼品質，然後聯繫自己的生活實際，自己是怎樣做的。

做這些題時要努力要求自己寫滿線格，考慮問題儘量全面周到。

祕籍四：考場作文有技巧

1、作文一定要注意卷面的整潔

一筆一劃地把字寫好。要養成好習慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。

2、必須學會5分鐘內列提綱

要面對卷面的格子，想好哪個段寫什麼，寫到卷面的什麼位置。列提綱的時候，開頭和結尾必須想詳細，最好事先寫出來。

3、開頭結尾，不要很長

開頭幾句話就接近中心思想，三四行結束開頭，不要弄大頭作文。結尾是抒情或者歸納主題，語言優美，三四行結束，不要弄大尾巴結尾。注意，不要出現大肚子作文。

4、寫記敘文，要想好敘事的層次

按時間或者按地點，或者按故事發生的節奏，一個層次一段。如果寫議論文，開頭論點提出後，接下來的每段都是論證過程，一個論據就是一段。結尾可變相重複論點，稍微抒情。

5、時刻注意“的、地、得”的用法

這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。

6、注意句子的完整性

一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。

不能一逗到底。結尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規矩，也要豐富。

7、語言的精彩有奧妙

一是語言的華麗和詞彙的豐富。

二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。

記住，不要乾巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。

8、作文考試，做足準備

開頭結尾要準備好幾套方法，什麼類型用什麼開頭，準備結尾，要背好一兩個結尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實在不行，就用做夢式結尾法。