初一英語學習方法建議
學習方法是透過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關,越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看初一英語學習方法建議,希望有所幫助!
一、英語學習的兩大要點。
單詞——首先要攻克的難關,包括音標、解釋、拼寫等。
我們應該:
1、早期靠大聲朗讀拼寫,透過聽覺來記憶,記憶沒有訣竅,只有重複重複再重複,不管用什麼方法,記住就行。
2、等詞彙量有一定積累時,靠海量閱讀(記住是海量),什麼都讀。
語法和句型
靠學校老師交的方法就基本可以解決了。
聽——聽是一種感覺,是一種意識,是建立在詞彙量基礎上的能力。重複聽,什麼都聽,建議從聽英語歌曲開始。
說——最難掌握的技巧,沒有捷徑,只能靠反覆說。
讀——早期跟着磁帶大聲朗讀就行了,儘量去模仿語音、語調,口語也可以得到加強。
寫——還是靠閱讀,讀得多了,自然有感覺。
總之,聽說讀寫是一個環環相扣的整體,只要一個方面提高,其他也會相應加強。我們應該從最簡單的閱讀入手,循序漸進,多讀英語課外讀物。
二、課前預習。
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時,要做到讀音準確,詞義明確,詞性明瞭,對於四會(聽、說、讀、寫)的單詞,還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點,可充分利用課後註釋加以明確,初步瞭解所要學習的內容。
在預習單詞、詞組、句型的.時候,可充分發揮英語詞典的作用。經常在課前查詞典,將有助於豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握,站得更高,看得更遠。
其次是英語課文的預習。在預習課文時,應要求學生在預習單詞的基礎上,先仔細聽幾遍課文的錄音帶,如果一下子聽不明白也不要氣餒,可以要求學生把課文當閱讀材料來用,認真閱讀幾遍,對於剛纔沒有聽明白的地方,要特別留意,然後再聽一遍朗讀帶,看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白,接下來再細心研究課文,找出課文中的重要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記,然後再去查閱相關資料,看看能否自己解決。這種帶着問題聽課的過程,聽課的針對性更強,效率更高。如果還有時間聽錄音帶,模仿朗讀,跟讀課文,培養自己的英語語感,鍛鍊自己的朗讀能力。
再次是英語課後練習的預習。預習課後練習,首先要求學生在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習,做到心中有數。
根據以上預習要求,學生將初步瞭解所要學習的基本內容,記錄預習中的疑難問題,產生強烈的求知慾。這種強烈的求知慾將使學生在課堂上變被動爲主動,極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們,預習不僅可以提高學生聽課的效率,而且也是培養學生自學能力的重要途徑。
三、課堂聽講。
首先,強化學生學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用於主觀、並由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶並運用的過程,這一過程決定了學生是學習的主體,是學習能否有效的關鍵因素,是內因。因此,激發學生的學習動機,培養學生的學習興趣,加強課堂的組織紀律,集中學生的學習注意力,強化學生學習的自覺意識,是學生學好英語的重要條件。在課堂學習的過程中,應經常有意識地提醒學生把注意力集中在學習的內容上面,勤于思考,必然會使聽課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講,做好筆記,充分調動一切感官,養成眼、耳、口、手並用的聽課習慣,對於學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇,突出重點,既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,也不能一點不記。對於課文中的重點內容,如重點短語、重點句型的用法等,做一點筆記是必要的,記筆記有助於學生課後整理複習。
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