怎麼讓孩子聽話
家庭教育是終身教育,它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。下面和小編一起來看怎麼讓孩子聽話,希望有所幫助!
“聽話”第一招:理解兒童
“聽話”其實是一個聽懂語言並執行的過程,想要讓孩子“聽話”,首先要了解孩子。孩子“不聽話”,常見的原因有以下幾種:
1、天性活波好動,容易興奮
很多家長從自己管帶方便的角度出發,一味地希望自己的孩子能文氣、安靜一些,並把孩子游戲時的鬧騰等同於性子浮躁、沒耐心,這是很錯誤的。兒童天生活波好動,這是由於他們的神經髓鞘化沒有完成,大腦很容易興奮擴散造成的。因此要求兒童長時間安靜本身就是違背兒童生長規律的。
兒童的大腦要到8歲左右才能完全發育成熟,此時注意力可以達到40分鐘左右。
2、自我意識萌芽,渴望獨立
自我意識是指自己對所有屬於自己身心狀況的意識,包括自己的身理狀況、心理狀況、和周圍事物的關係等。隨着孩子開始“認生”,孩子的自我意識萌芽,孩子開始逐漸認識自己的身體、認識自己的心情,認識周圍的世界,孩子的獨立意識高漲。
在中班左右,孩子會有一段時間愛說“不”。但此時的“不”,只是內心一種獨立意識的表達,並不是對家長提問的回答。比如:家長前腳問要不要吃,孩子說“不”;後腳孩子又吵着要吃。
3、親子接觸過少,面板飢渴。
馬斯洛的需要層次理論將人的需要分成5大類,其中身理需要是基礎需要,安全需要是第二大需要,情感和歸屬需要是第三大需要。從安全需要的角度來說,幼兒期的孩子沒有獨立生存的能力,父母的愛是他們生存的保障。從情感和歸屬需要的角度來說,幼兒期的孩子尤其需要家長的關心和陪伴。
在生活中,有的家長忙於工作,和孩子接觸的'時間少,孩子只有透過調皮搗蛋才能引起家長的注意。長此以往,孩子就養成了“不聽話”的壞習慣。
“聽話”第二招:尊重兒童
家長的情緒對於孩子而言有很強的傳遞作用,瞭解了孩子,我們對孩子的行爲就多了一種寬容,教育也更從容。想要讓孩子“聽話”,除了理解,還要尊重:
1、尊重兒童的年齡特點
家長在向孩子提要求時,應該注意不要提這個年齡段的孩子根本不可能完成的任務,比如一個人靜呆2個小時,閱讀看不懂的書1個小時等等,這些活動枯燥乏味,兒童很難完成不說,還會打擊孩子的自信心和學習的興趣。
家長可以動靜結合,交替進行。如安排孩子:看圖畫書20分鐘、運動小遊戲15分鐘、玩積木40分鐘等。
2、尊重兒童的情緒表達
喜悅、悲傷、恐懼、憤怒是人類的基本情感,兒童也有正常表達自己情緒的需要。研究證明,兒童攻擊性行爲的主要來源就是挫折。當孩子受到誤會卻無處表達、當孩子做不好事情家長給予指責而非安慰、當孩子的恐懼、不滿、沮喪得不到成人的重視與理解時,孩子就會變得暴躁易怒。
我們希望孩子聽我們的,我們首先就要先來聽聽孩子的。聽聽他們的想法、聽聽他們的心情,讓他們的情緒得到宣泄和表達,同時也增進對他們的瞭解。
3、尊重兒童的獨立人格
讓孩子“聽話”的最終目的是什麼?是讓孩子言聽計從,還是讓孩子健康成長?在“聽話”的過程中,家長培養的不應是孩子順從的品格,而是孩子對事物的辨別能力。因此,家長首先要言之有理,以理服人。其次,更要懂得“兼聽則明”的道理,不可狂妄自大,認爲自己一定是對的,搞權威教育,給予孩子辯駁和說明的機會。
構建新型的親子關係,“聽話”已經不是單向的家長說、孩子聽;而是一個互說互聽、相互理解、相互尊重、平等友好的溝透過程啦!
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