家庭教育孩子的六個方法

過去的認識裏，家庭教育通常認爲是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地透過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看家庭教育孩子的六個方法，希望有所幫助！

一、心理換位法

理換位就是要克服“自我中心”。不要以爲別人看到的東西與自己看到的一樣，不要以爲自己都是對的。家長把自己當成一個孩子的同齡人，站在孩子的角度去感受、認識和處理問題。

把握心理換位的策略，關鍵是瞭解孩子，增進與孩子的接觸，以朋友的身份與孩子談理想，談學習，談生活，談家常，談他們關心的問題。

心理換位的方法主要有以下幾種：

1、角色扮演法。

角色固定是心理換位的最大障礙，角色扮演法就是您在心理上扮演孩子的角色，站在孩子的立場去認識問題，體驗原來體驗不到的孩子的某種切身感受。

2、雙向對話法。

這種方法與上一種方法相似，只是您在心理上扮演孩子和家長兩個角色，進行雙向對話。一旦您進入雙向對話的思路，就會發現問題有了另一個角度的新認識，處理起來也就比較順手。

3、遷移感受法。

您可以把自身生活經歷中的某些感受，如：開會遲到時的難堪，工作沒有做好時的心情遷移到家庭教育的類似情境中。

4、回憶往事法。

家庭教育的許多麻煩都源於成人的“以已度人”，忘了孩子到底還是孩子。只有經常想想自己的學生時代，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受世界，纔能有真正的理解，才能卓有成效地進行家庭教育。

二、嚴而有慈法

父親在孩子的眼中應該是權威人物，對孩子的成長關係甚大。

在小孩子已經能夠辨別大人臉色的情況下，父親對子女就要實施嚴格的家庭教育，應該做的事就引導子女去做，不應該做的事則應該及時制止。這樣，父親的權威就會逐漸地樹立起來。隨着孩子慢慢長大，辨別是非的能力逐漸增強，父親的施教便容易爲子女所接受。在家庭教育中，只有當家長有了權威，纔會少走彎路。

爲人父者，其威嚴是必不可少的，然而還必須做到嚴而有慈。對孩子的教育，任何時候都不能忽視關愛和耐心。只有當孩子明白了道理，認識了錯誤，孩子才能從心理佩服父親，責而無怨，心悅誠服，父親的“威”才能真正地樹立起來。在一個家庭裏，如果沒有父親的權威，就不能教育好子女。從某種意義上說，父親無威便是過。

三、雙向反思法

雙向反思法是指面對犯了錯誤乃至嚴重錯誤的孩子，家長既不暴跳如雷、拳腳相加，也不視而不見、遷就掩飾，而是靜下心來，和孩子一起尋找問題產生的根源，並以自我批評的態度承擔責任的家庭教育方法。

孩子之所以犯錯誤，要麼是父母的關心不夠，要麼就是直接受到了家長的不良影響。所以，在孩子反思的同時，爲人父母者不妨也進行一番“自我反思”，孩子犯錯誤的過程中，自己到底應該承擔什麼責任，然後和孩子推心置腹地交流意見，勇敢地進行自我批評，再找出今後的努力方向，這纔是新時代的家長風範。

四、幽默教育法

幽默教育法是指藉助幽默，用諷喻、輕鬆的口吻指出孩子行爲不通情理的地方，使他明白自己的錯誤所在，從而達到教育目的的一種家庭教育方法。

孩子，特別是男孩子，有時會故意打破常規做出異常行爲來證明自己的勇敢，以引起別人的注意。此刻，如果我們採取簡單的“硬碰硬”的方式，孩子很可能由此會變得更加強橫。遇到這種情況，做父母的最好採用幽默教育法。

五、孩子互換法

在假期或雙休日裏，我們不妨讓孩子離開自己熟悉的家庭環境，離開父母，到自己的朋友、親戚的家庭裏生活一段時間，當然選擇讓孩子去居住的家庭應該具有良好的家風。

在新的環境裏，孩子會受到環境約束，改變自己的角色，可以得到新的`薰陶和影響，改變諸如好吃懶做、爲所欲爲等不良習慣。一般來說，孩子在新的環境裏都會比在自己家中變得勤快，能承擔應盡的義務和責任。

有農村親友的家長，利用假期，把自己的孩子送到農村，讓孩子去吃一點“苦”，讓孩子在廣闊的天地裏尋找父母成長的足跡，體驗的生活。這對城市獨生子女無疑是一次生活的磨練和意志的考驗。當然，也可邀請農村的孩子來家做客，讓孩子學會如何當好小主人。在招待客人的同時，學習農村孩子純樸、勤勞的優良品質。

六、家庭角色互換法

家庭角色互換法是指選擇雙休日的一天，孩子和父母來個角色互換，讓孩子當一天家長，使孩子從中體驗當父母的辛勞，從而學會體貼父母的家庭教育方法。

孩子承擔責任，有成功也會有失敗。有責任就會有風險，只有敢於面對風險的人才能更好地承擔責任。許多“好心”的父母擔心孩子獨立承擔責任會傷害他們，殊不知不讓孩子承擔責任更是對孩子的傷害，以致孩子將來無所作爲。承擔責任並不是強人所難，只要他們力所能及，應讓他們承擔起應承擔的責任，並在必要的時候要給予適當的幫助。