教孩子使用時間的方法

孩子成長離不開家庭，家庭對孩子影響不可謂不大。有的孩子分外出彩，而有的孩子卻平淡無奇。下面和小編一起來看教孩子使用時間的方法，希望有所幫助！

方法一：幫助孩子建立時間觀念

孩子做事拖拉，很大原因是他們做事的時候容易忘掉時間，缺乏時間觀念。很多父母抱怨孩子做事的時候拖沓、磨蹭、懶散，即使看到珍惜時間的父母，也不會改變自己的習慣。這讓父母很頭疼。其實根本原因是孩子沒有認識到時間的重要性，沒有樹立起正確的時間觀念。

孩子在生活和學習中磨蹭有多種原因：學習興趣低落，能拖就拖；缺乏自信；本身性格就是“慢性子”；還有的孩子缺乏效率觀念，不知道時間對人生的重要意義。

勤勤個很懶散的女孩，做事磨磨蹭蹭，不管是生活上還是學習上，如果不經常催促，她根本意識不到時間是有限的。媽媽決定從小事中入手，培養她珍惜時間的好習慣。

媽媽知道勤勤喜歡看科幻圖書，於是決定週末帶她去圖書館，讓她增長知識的同時，培養她珍惜時間的好習慣。勤勤看到那麼多科幻書籍很興奮，但是她還是懶懶地看，以她的速度，一天看一本估計也看不完。

於是，媽媽教給她如何選擇自己感興趣的、有價值的書籍看，如何選擇裏面具有意義的細節，這樣就是節省了時間，還增加了知識。在媽媽的教育下，勤勤不僅學習上變得勤快多了，生活上也有了很大變化，時間觀念逐漸增強了。

有的孩子早晨起牀晚，磨磨蹭蹭地等父母爲他們穿衣服、準備早飯、送他們上學，其實這是在助長孩子的磨蹭心理。父母應該讓孩子自己去做這些事情，並在一旁告訴孩子，再不抓緊時間就要遲到了。孩子遲到後肯定會受到老師的批評，捱了老師的批評，就會主動樹立時間觀念了。

父母還可以透過講名人珍惜時間的故事的方式來幫助孩子樹立時間觀念，讓孩子認識到時間是最寶貴的財富，只有珍惜才能讓它發揮最大的作用。還可以在醒目的地方貼上有關珍惜時間的名言警句，提醒孩子樹立時間觀念。

此外，父母可以送給孩子鬧鐘，當孩子有重要的事情要做的時候，就讓孩子自己定好鬧鐘，這樣就會有緊張氣氛，時間觀念也會形成；或者送給孩子手錶，那不僅僅是一份禮物，更是一種觀念，讓孩子時刻都能感覺到時間的流逝，從而更加珍惜時間。

方法二：幫助孩子養成良好的作息習慣

孩子沒有養成良好的作息習慣，就不會具備合理把握時間的能力。時間資源利用得好，對孩子的生活和學習就會產生很大的幫助。孩子的隨意心理比較嚴重，但是父母要讓孩子養成有規律的作息習慣，這是讓孩子養成時間觀念的最好途徑。

父母可以和孩子一起制定一個作息時間表，最好是具體到細節，比如什麼時間起牀，洗漱需要多長時間，吃飯需要多長時間，放學後做作業和看電視多長時間，幾點休息等，都要嚴格制定，這樣會對孩子起到約束和監管的'作用。孩子將作息時間固定下來，形成習慣，才能明確地認識時間，養成良好的作息規律。良好的作息習慣還有助於幫助孩子學會守秩序。

當一向對時間缺乏概念的孩子做出了按時作息的事情時，父母不要吝嗇獎勵，因爲讚賞和表揚可以激發起孩子更大的積極性。

方法三：指導孩子制定學習計劃

合理安排時間，既反映出孩子的學習和生活態度，也可以使孩子贏得更多的時間來學習。一個沒有時間觀念的孩子，總是感覺時間不夠用，但是他們每天都沒有做什麼重要的事情，時間花在哪裏自己都稀裏糊塗。

郝樂陽是個三年級的男孩，他時間觀念很差。早晨鬧鐘都鬧了三四次了，媽媽也過來叫過他好幾次，他卻依舊躺在牀上不願意起來。放學後，他懶洋洋地把書包往書房裏一丟，然後趁媽媽不注意跑到電腦面前開始玩遊戲，所以經常深夜還在寫家庭作業。

針對孩子的這種表現，媽媽積極地採取行動，與孩子協商後製訂了一份時間安排表，並且制訂了相應的獎懲措施。由於時間安排表制訂合理，媽媽的指導到位，孩子也樂於改變，因此，他慢慢學會合理安排時間了。

對於那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協商後製訂一份科學合理的學習計劃安排表，並且設定一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時間內完成任務，培養孩子合理安排時間的良好習慣。

爲孩子制定的學習計劃要有利於執行和操作，同時也要對孩子的學習起到真正的促進作用。要在孩子實際情況的基礎上進行制定，如果對孩子的要求過於苛刻，學習計劃目標過高，孩子無法順利執行，計劃就無法發揮自己的作用，還會挫傷孩子的自信心。

當然，爲孩子制定的學習計劃也不能過於死板，要有一定的靈活度。比如，有位媽媽給孩子制定了這樣的學習計劃：晚上6：00-6：25語文，6：25-7：50數學，7：50-8：15英語。這樣的安排缺乏靈活性，如果孩子今天學習的數學知識很難，需要多花時間學習，孩子卻拘泥於這個計劃表，就不會達到學習的目的了。

學習計劃不是教條的，它應該以適合孩子的實際情況爲前提。孩子在執行學習計劃的過程中，如果發現了問題，就要及時調整。時間一長，孩子就會在執行學習計劃的過程中，懂得如何安排時間，學會恰當地管理時間。

方法四：教會孩子充分利用時間

要教會孩子管理時間，就要先教會孩子充分利用時間，講究效率，在最短的時間內將某件事做得最好。愛玩是孩子的天性，所以孩子集中注意力的時間也較短，做一件事往往會拖很長時間。這時，父母就應該給予適當的教育，不縱容孩子的這個壞習慣，否則，就會助長孩子拖拉、散漫的性格，這對於孩子的發展是不利的。

鵬鵬每天5點放學回家，等公共汽車需要花去10分鐘左右的時間，乘車需要20分鐘，然後再步行10分鐘回家，吃飯需要15分鐘，按照父母的要求，他還需要看30分鐘的新聞。此外，他寫作業之前都要複習一下白天學過的知識，大概需要半小時，等到他做作業的時候已經差不多是晚上8點了。

後來，媽媽啓發他，每天從等汽車到下汽車至少要耽擱30分鐘左右，在這個時間段，可以把全天的學習內容複習一遍，這樣就節省了晚上做作業之前看課本的時間了。鵬鵬覺得媽媽的話有道理，就按照媽媽說的做了，這樣，鵬鵬就能用多餘的時間畫自己喜歡的畫了。

數學家華羅庚說過：“成功的人無一不是利用時間的能手。”時間是有限的，只有利用好每分每秒，纔能有所作爲。

教會孩子充分利用時間，就要求孩子儘量少做或是不做沒有意義的事情。比如把時間用在看電視、網絡遊戲中，這些都是沒有意義的。

時間對於每個孩子都是公正的，要想在相同的時間內比其他同學取得更加優異的成績，就只能充分利用時間，讓每分鐘都能發揮它的最大效能。父母要教育孩子今日事今日畢，今天的作業今天完成，今天的任務也不要留到明天，因爲明天還有明天的事情要解決。孩子還可以嘗試將自己的時間表排滿，這也是充分利用時間的最好方式。

方法五：讓孩子安排好學習和玩的時間

很多父母認爲孩子做作業時間長，是因爲孩子把時間都用在了玩上，不能專心地做作業，於是就不停地埋怨孩子、催促孩子，甚至以給孩子增加作業量的方式來懲罰孩子。

其實，孩子做事和學習的效率低，與父母沒有給孩子留出玩耍的時間有關，孩子喪失了玩的權利，對學習提不起興趣，纔會做事磨蹭、拖拉，造成惡性循環。

因此，父母要給孩子一定的自由，讓孩子由支配一定的時間，去做自己喜歡做的事情，在這個過程中，孩子對學習的興趣和主動性也會逐漸培養起來。