高二語文開學第一課教學設計
教學目標 :
1自我介紹,建立良好的師生初次見面印象
2 談語文學科學習的作用,培養學生學習語文學科的興趣
3 提學習語文學科的要求,規範學習行爲
教學步驟 :
一、 開場白(自我介紹)
自我介紹(板書名字)我的父母希望我成爲優秀的人,今天我更希望我的學生各個都成爲優秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識,在以後的一年時間裏我們將朝夕相處,我希望和大家在語文學科學習的天地裏快樂地耕耘收穫,更希望和大家成爲知心的朋友。這節課我們一起來聊聊,讓我走近你,也讓你瞭解我。
二、語文學科學習的認識(讀書的.作用)
我們學生從幼兒園開始認字,到小學初中一直到高中,已經學了近十年的語文學科,那我想問問學生,學習語文學科有什麼用?
會聽說讀寫,是一切學習的基礎。
如果僅此,那我們只要學到小學的程度就可以了。爲什麼高中大學還要學呢?
巴金曾說過一句話:“人不是單靠吃米活着的”意思是說人除了物質需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康纔是真正的健康。而學習語文學科,閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調查顯示讀書已經是現代人生存的需要。
閱讀使人充實,笛卡兒說:“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在溫州這樣一個非常物質的城市,人們浮躁功利,學生們平時也經常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子:一個學生很聰明,思維敏捷反應迅速。即使趴着睡覺最後也能透過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科,不學語文學科,覺得語文學科學習沒用。性格偏激,行動魯莽,和學生老師關係緊張,自己也很痛苦,如果他能多讀一點書,陶冶性情,心態自然會平和許多。
古今中外有大智慧成大事業的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家裏雖然非常富貴,但很少其他嗜好,曾跟朋友說:“平生惟好讀書,坐則讀經史,臥則讀小說,上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽修在《歸田錄》中說:“餘平生所作文章多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。
三.學習讀書三境界:
國學大師王國維在《人間詞話》裏提到:“古今之成大事業,大學問者,必經過三種境界。”
(1)“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。”(晏殊《蝶戀花》)
(2)“衣帶漸寬終不悔,爲伊消得人憔悴。”(柳永《蝶戀花》)
(3)“衆裏尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾《青玉案》)
(1)是說做學問成大事業者雖然環境不好,但應該登高遠眺,樹立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。
(2)是說做學問成大事業不是輕而易舉的,必須經過辛勤勞動的過程,“爲依消得人憔悴”,就是說要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不後悔。
態度決定結果。
情商重於智商。
保齡球規則:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
語文學科學習重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落後。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會達到質變。
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