計劃用水管理辦公室的工作總結和工作意見
年,我們在水利局黨委的領導下,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導,認真貫徹落實黨的“十六大”以來一系列全會精神,大力弘揚“某水利精神” 和我辦“團結、奉獻、務實、高效”的工作作風,繼續堅持“三抓一促進”的工作思路,以《條例》爲準繩,以建設節約型社會爲突破口,搞好節水業務;以“再創”爲動力,搞好自身建設;以“改革”爲壓力,搞好多種經營,計劃用水管理辦公室工作總結和工作意見。
透過黨員先進性教育活動,極大地調動了全體黨員幹部羣衆的工作熱情,形成了“圍繞目標抓建設,齊心協力創佳績”的團隊精神,腳踏實地地開展了各項工作任務。現將主要工作情況總結如下:
一、主要工作目標完成情況
1、市區全年節水量:
目標:500萬立方米。實際達到:萬立方米;
2、工業用水重複利用率:
目標:78%。實際達到:%;
3、新增計劃單位:
目標:500家。實際完成:家;
4、城市計劃用水管理率:
目標:92%。實際達到:%;
5、完成水平衡測試:
目標:30家。實際完成:家;
6、完成(或立項)市級以上科研項目:
目標:1項。實際完成:項;
7、省部級以上刊物發表論文
目標6篇。實際完成:篇;
8、上報資訊被《某水利資訊》採用
目標15條。實際採用16條。
9紗廠供水全年實現產值、淨利潤
產值目標萬元,預計實現萬元;淨利潤目標萬,由於已實現利潤全部投入新項目,目前暫無法統計。
二、主要工作情況回顧
(一)強化組織建設,透過黨員先進性教育活動達到“兩不誤、雙推進”
今年,我辦在局黨委和局督導組的領導下,開展了保持共產黨員先進性教育活動,整個學習教育活動做到了領導重視、部署周密、措施得力,領導班子成員率先垂範,以雙重身份、雙重責任參加先進性教育活動,帶領全體黨員認真學習、深刻領會,自覺評議、認真整改,透過批評與自我批評,達到了教育和提高的目的,辦公室工作總結《計劃用水管理辦公室工作總結和工作意見》。
本次活動中,我們共制定了四套教育方案,與上級保持了同步,集中學習60餘小時(14次),討論2次,組織觀看電教片8部,其中舉辦集中教育輔導講座3次,先進報告會1次,主題報告會4次,撰寫心得筆記53篇,讀書筆記30萬字,製作學習園地版面一塊,印製宣傳條幅一條,印發簡報31期,黨建資訊9條。
分析評議階段,我們共組織200多人次的`黨內外羣衆談心和徵求意見活動,召開領導班子民主生活會和組織生活會各一次,發放徵求意見函50份,班子成員和黨員分別寫出了4000 字和3000字以上的黨性分析材料。
做好中心組理論學習工作,提高領導班子整體決策水平,是保證我辦改革發展的重要保證。爲了提高中心組理論學習的效果,進而推動全辦的尚學之風,黨支部爲中心組的學習活動制訂了具體措施。主任、書記能領導組織好中心組成員進行學習,在學習中做學習人。在學習中,嚴格執行學習制度,做到時間、內容、人員、效果四落實。今年,中心組學習的主要內容是結合保持共產黨員先進性教育活動和黨的十六屆五中全會精神,對“三個代表”重要思想進行了更加深入的學習。透過學習,黨政領導班子的政治素質、工作作風、思想作風、工作能力都有明顯提高,黨支部的政治領導核心地位進一步加強,政治文明建設水平再上新臺階。
我們充分利用文明市民學校這個陣地,對職工進行了以做“四有”公民爲主要內容的教育活動,進行了“三理”、“三和”教育,積極參與文明城市的創建工作,給文明建設活動注入了新的活力。我們把紅旗渠精神、某水利精神與我辦“團結、奉獻、務實、高效”的工作作風、“熱愛節水、奉獻社會”的行業宗旨、“向我學習”的羣衆性活動結合起來,大力弘揚先進文化。
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期末家長意見怎麼寫
孩子已經上五年級了,每次考試,學校都要將試卷下發,讓家長對孩子的成績有一個瞭解。回收試卷時,一般都會讓家長填寫意見。我感覺這是與學校交流的一個機會,也是與孩子交流的一個機會,而且非常有針對性。我很喜歡學校的這個任務,總是認真完成。認爲不管孩子成績如何,只要...
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學校要求家長對學校的意見和建議怎麼寫
1、校訓是學校的臉面;校訓是學校的招牌、形象、靈魂。校訓要追求歷史感、獨特性、人本化,要淡化政治性,強調教育的人類學意義。2、學校文化要從細節入手,教育的最高境界是讓孩子養成良好的習慣,並且會生活、懂得生活、熱愛生活、創造生活,可惜中國現階段的學校一般...
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意見的寫作格式
(一)意見的寫作格式意見是上級領導機關對下級機關部署工作,指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。意見的指導性很強,有時是針對當時帶有普遍性的問題發佈的,有時是針對局部性的問題而發佈的,意見往往在特定的時間內發生效力。意見的格式包括:(1)標題...
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教師實習生意見範文參考
XX表現高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……,努力求得學生最大利益。批改作業認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優秀穩劍發現問題能主動提出討論,討論中自...