計劃方案範文集合十篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編爲大家收集的計劃方案10篇，希望對大家有所幫助。

計劃方案 篇1

一、指導思想：

以高新區文教局教育精神爲指導，圍繞學校工作思路，進一步深入開展素質教育，推進學校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導下， 以學生自主活動爲主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發展的規律出發。透過靈活多樣、生動活潑的演講活動，促進學生語言發展和想象力，培養學生健康的個性，促進學生素質的全面提高。 二、教學目標：

1、瞭解演講的類型與基本要素。

2、學會欣賞演講稿，感受演講稿特有的魅力。 3、學會運用肢體語言，使演講更加生動。

3、在訓練過程中讓學生逐步提高演講的能力，掌握演講的技巧 三、教學重點難點： 1、掌握演講技巧

2、將演和講有機的結合起來，形成自己的演講風格。 四、指導老師： 李羣娥、莊秋霞 五、活動對象及人數：

3——6年級每班由班主任推薦2—4名學生 六、活動時間：

週五下午第二、三節課 七、活動要求：

1、上課採取指導教師上課制度。

2、教師上課有計劃、有安排、有教案，並對上課情況做好記錄和反思。 3、教師定期進行階段小結和學期總結，並及時對活動情況作出調整以便更利於活動。

4、上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

5、上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，並按時完成佈置的作業。

計劃方案 篇2

一、學情分析

高三×班現有學生××人，其中男生××人，女生××人，作爲文科普通班，學生學習基礎較差，行爲習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人。

二、工作要點

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。爲提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育——敢於吃苦，敢於拼搏(透過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性)。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行，爲自己的人生做最後的拼搏。

2.加強規範訓練，即讓學生養成：

(1)一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一週、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，着重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

(2)加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

(3)加強對學生的行爲、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

(4)發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。工作計劃

(5)當好任課教師和學生的橋樑，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，爲教學、爲學習創造一個良好的環境。

計劃方案 篇3

一、 活動主題

感恩父親 一輩子的親情

二、 活動時間/地點

時間：20xx年6月14日至6月15日地點：

三、 活動促銷政策制定

1) 對外促銷政策

① 進店即送****限量版精美禮品一份（星巴克咖啡杯一個）。

② 活動期間購車即可參與抽獎活動，最高贏取3000元感恩大獎（300、500、800、1500、3000油卡發送）

四、 活動目標分配與管控

銷售部於6月13日12:00前把邀約客戶報備表交予市場部留底，便於活動後的考覈及活動分析。銷售部必達邀約目標到店_____批次，訂車_____臺！

五、 活動各部門大時程規劃：

六、 方案預算（****）

計劃方案 篇4

一、指導思想：

人在現實生活中離不開交往。交往主要藉助的媒介是語言，在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的範圍廣；既方便，又靈活。因而越來越爲人們所重視。但是，並非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才。口才不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結構、發展規律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用於社會日常交往。因此，爲了使我們學生透過學習訓練能更好的發展應用的作用，鍛鍊每個人的能力，本學期我們開設演講這個興趣小組。

二、教學目標：

1、瞭解演講與朗誦的類型與基本要素。

2、學會欣賞演講稿，感受演講稿特有的魅力。

3、學會運用肢體語言，使演講朗誦更加生動。

4、在訓練過程中讓學生逐步提高演講和朗誦的能力，掌握演講與朗誦的技巧。

三、教學重點難點：

1、掌握演講與朗誦的技巧。

2、將演和講有機的結合起來，形成自己的演講風格。

四、活動要求：

1、上課採取指導教師輪換制度。

2、教師上課有計劃、有安排、有教案，並對上課情況做好記錄和反思。

3、上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

4、上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，並按時完成佈置的作業。

計劃方案 篇5

一、第一輪複習

第一輪複習(八月中到三月初)，基礎知識複習階段。在這一階段，老師將帶領同學科重溫高中階段所學的課程，但這絕不只是對以前所學知識的簡單重複，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。因爲在第一次學習時，老師是以知識點爲主線索，依次傳授講解的，由於後面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯繫，所以，大家學到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪複習時，老師的主線索是知識的縱向聯繫與橫向聯繫相結合，以章節爲單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，並將它們系統化、綜合化，側重點在各個知識點之間的融會貫通。所以大家在複習過程中應做到:

1.立足課本，迅速激活已學過的各個知識點，首先針對學過的概念，同學們用自己的語言下一個定義，再和書上的定義進行比較，以加深對其的瞭解，其次要把書上的例題、習題再做一遍，因爲很多數學高考題就是由這些題目演變而來的。教師要有針對性的指導學生“迴歸”課本，夯實基礎，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題速度。

2.注意所做題目知識點覆蓋範圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯繫。

3.明確課本從前到後的知識結構，將整個知識體系框架化、網絡化。

4.經常將使用最多的知識點總結起來，研究重點知識所在章節，並瞭解各章節在課本中的地位和作用。

5.在這一階段同學們要適當做一些高考真題，但不要着急做整套的高考試卷，而應該做類似《五年高考試題分類解析》等書中的題目，這樣既可以明確高考中究竟是如何考查這些知識的，又方便對這些知識點歸納、整理.

6.需要特別說明的是，在這一階段必須有一本《考試大綱》，(因爲最新的考試大綱通常會在第二輪複習時纔可以發佈，考慮到每年考綱的變動都不是很大，考生使用上一年的考試大綱就可以了。)《考試大綱》對各個知識點的要求一般分三個層次，“瞭解、理解、掌握”，考生在這一階段應該以《綱》爲綱。

二、第二輪複習

第二輪複習(三月初到五月初)，綜合能力與應該技巧提高階段，。在這一階段，老師將以“數學思想方法”、解題策略和應該技巧爲主線。老師的講解，不再重視知識結構的先後次序。首先着重提高考生採用“配方法、待定係數法、換元法、數形結合、分類討論、數學模型”等方法解決數學問題的能力。其次考生要注意用一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高解題速度和應對策略。這一階段要得到提高，應做到:

1.主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在哪一系列題目中出現，某種方法可以解決哪一類問題。

2.分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。要注重通性通法的指導，同時注重學生的多向思維。

3.從這一階段開始，解題就一定要非常規範。俗語說:“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。

4.適當選做各地模擬和近幾年高考試卷，逐漸弄清高考試卷的命題思路和結構，充分認識到高考對於知識和能力的考查是並重的。

三. 第三輪複習。

第三輪複習，即考前衝刺複習階段，在這個階段我們應該大量做一些練習， 要做題先要選題，高考真題一定是最好的練習題!因此建議一定要好好做一下最十年以來的高考試卷，包括全國卷和地方卷，其次最好能找到近5年以來各區的統考試題，在做題的過程中來鞏固前面複習過的考點。同時最後的複習別忘了課本，特別是在考前應該再次翻開課本把裏面公式和定理再看看，把典型的例題再做做，因爲書上的例題畢竟比較簡單，在考前做例題一是防止手生，便於高考正常發揮，一是有助於提高我們的自信心.第二主要是查漏補缺和模擬訓練，突出適應性訓練、應試技巧;梳理試卷，迴歸課本;加強資訊的收集與整理。備課組教師共同研究出一至三套試題作爲高考前的最後階段檢測，試題的難度一套偏難，後兩套適中。

6月1日至6月6日，學生整理，考前輔導。良好的身體素質和心理素質是非常重要的，這一時期教師要走到學生中去，與學生交流思想，發現學生的問題要及時疏導，同時要求學生注意飲食的清淡，睡眠的保證，思想的愉悅。

沾益縣三中20xx屆的高考複習資料是從新華書店訂購的《優化設計》，我們將以《優化設計》和課本爲教科書展開全面的總複習，複習的第一步是迴歸課本講解基本定義，講解課本上的重要例題，分析其演變的各種可能及例題帶來的思考，其次是講解《優化設計》的典例，對《優化設計》上的各部分練習題以學生自己完成爲主，教師只對其中學生認爲有問題的題目進行講解。對《優化設計》上配套的章節測試題年級上利用晚自習進行考試。這樣下來就要求學生有較強的自覺性，肯於去做題和思考，去自己發現的問題並要求教師給予解決。對年級上訂購的《大聯考卷》，《資訊卷》則由年級統一安排考試，年級體系全部參與流水改卷並進行集體質量分析。

四.如何提高複習的效果以下幾點可供參考

1、改進學習方法，培養良好的學習習慣

改進學習方法是一個長期性，系統積累的過程，一個人只有不斷地接受新知識，不斷地產生疑問，不斷地總結，才能不斷地提高。應透過與老師、同學平時的交流，逐步地總結出一般性的學習規律，它包括:制定計劃、課前預習、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面，簡單概括爲四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(複習總結)。每一個環節都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。在課堂上應注意培養聽課的好習慣。聽是主要的，把老師講的關鍵部分聽懂，聽的時候注意思考，分析問題，但是光聽不記或光記不聽，必然會顧此失彼，因此適當的記筆記，領會老師課上的意圖和精神。在課堂、課外練習中應注意培養寫作業的習慣，作業不僅要書寫工整，而且還要有條理，這樣可以培養邏輯能力。同時作業必須獨立完成，培養一種獨立思考的好習慣。

2. 提高課堂效益的“四抓”

(1). 抓知識的形成過程

數學的概念、定義、公式、定理等都是數學的基礎，這些知識的形成過程容易被忽視。事實上，這些知識的形成過程正是數學能力的培養過程。一個定理的證明，往往是新知識的發現過程，在掌握知識的過程中，促進了能力的發展。如反函數概念如何形成?構造性的定義給出了求反函數的方法和步驟及互爲反函數其圖象的對稱關係。

(2). 抓問題的暴露

在課堂上，老師都會提問，有時還伴隨着問題的討論，對於典型問題，帶有普遍性的問題必須及時解決，不能把問題遺留下來，甚至積累下來，發現問題應及時解決，遺留問題要及時解決。

(3).抓解題指導

要合理選擇簡捷的運算途徑，這不僅是迅速運算的需要，也是運算準確性的需要，運算的步驟越大，出錯的可能性也就越大。因而根據問題的條件和要求，合理地選擇簡捷的運算途徑，不但是提高運算能力的關鍵，也是提高其它數學能力的有效途徑。如給定兩個集合如何構成映射，能構成多少個映射?如何構成函數，能構成多少個函數等。

(4).抓數學思維方法的訓練

數學學科擔負着培養運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的重任，它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的應用性，對能力的要求較高。數學能力只有在數學思想方法不斷應用中才能得到培養和提高。

3、學會數學複習的歸納總結

(1).抓基礎

(a)結合“邊看邊記，溫故知新系統”的填空提示，預習課本中所涉及的基本知識、公式、定義和定理，着重於自己感到的重點、難點、疑點的再學習和再認識，重視基本概念、基本理論，並強化記憶;

(b)結合“落實雙基，穩步提高”的練習，遇到概念解題時要對概念的內涵和外延再認識;理解定理的條件對結論的約束作用，並反問:如果沒有該條件會使定理的結論發生什麼變化?如三垂線定理若缺少直線在平面內將有什麼結果?

(c)“舉一反三，觸類旁通”，對典型例題師生共同賞析，在教師的指導下，注重如何把握思維的切入點，掌握各種題型的思路走向，揣摩命題者的意圖，歸納全面的解題方法。只有積累一定的典型習題才能保證解題方法的準確性、簡捷性和完備性;

(d)認真做好練習題，採用循環交替、螺旋式推進的方法，避免出現對基本知識、基本方法遺忘的現象。

(2).構建知識網絡結構

認識課本知識間的橫向聯繫，瞭解各部分內容在高考中所佔的分值、地位和難易程度，有針對性地複習、梳理重點內容，突破自己的薄弱環節，力求從宏觀上把握高中數學的知識體系，建立自己的解題方法體系和思維體系。

(3).全面認識與掌握高中常用的數學思想方法

高中數學學習過程中所接觸到的數學思想方法一般分爲三類:第一類是用於解題的具體操作性的方法，如配方法、換元法、消元法、待定係數法、判別式法、錯位相減法、迭代法、割補法、特值法等;第二類則是用於指導解題的邏輯性的方法，如綜合法、分析法、反證法、類比法、探索法、歸納法、解析法等;第三類則是在數學學習過程中形成的對於數學解題甚至於對於其它問題的解決都具有宏觀指導意義的數學思想方法，如函數思想、方程思想、數形結合思想、分類與整合思想、化歸與轉化思想等。複習中要關注它們的應用，形成學以致用的習慣。

4.進行解題後的再思考

(1)思因果. 解題後，要思考在解題過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯繫，還有哪些條件沒有用過，結果與題意或實際生活是否相符等。這樣可促使我們進行大膽探索，發現規律，從而激發創造性思維。

(2) 思規律 .解題後，要注意思考所用的.方法，認真總結規律，以達到舉一反三的目的，這樣有利於強化知識的理解和運用，提高知識的遷移能力。

(3) 思多解.在解題中採用多種解法，不僅可以鍛鍊我們思維的發散性，而且可以培養我們綜合運用所學知識解決問題的能力。

(4) 思變通.對於一道題不應侷限於就題論題上，而要進行適當的變化引申，在培養思維變通性的同時讓我們的思維變得更加深刻流暢。一題變多題，有利於開闊眼界，拓寬思路，提高應變能力，防止思維定勢。

(5) 思歸納.解題後，回憶與該題同類的習題，進行對比，分析其解法，找到解這一類題的技巧和方法，從而達到觸類旁通的目的，久而久之便形成技巧，解題效率自然會大大提高。

(6) 思錯誤. 解題後，要思考題中易混易錯的地方，總結經驗，提高辨析錯誤的能力.在高考複習的整個過程中，我們最好能建立一個積錯本，就是要求我們在每一次練習中對於錯誤的地方一定要進行錯誤分析，一般錯誤包括三種:一種是計算失誤，一種是審題失誤，一種是思維起點錯誤。對於第一種這是我們大多數同學經常出現的問題，在高考備考中我們一定要注意，每次考試和做題中一定要有始有終，千萬不能眼高手低，我們很多同學在平時訓練時一看題覺得自己會做就放棄演算過程，這是不好的學習習慣，只有每次在做題時能善始善終，才能提高我們運算的準確度，避免計算失誤!對於第二種審題失誤，比如在有一年的高考中讓你求的是極值，而我們很多同學求的是最值，畫蛇添足，浪費了時間還要扣分，對於這種情況，我想在考試時一定要先把題仔細閱讀一遍，甚至可以把試卷上關鍵字做上記號來提示你充分而準確地利用已知條件，這是一個不錯的辦法，同學們不妨可以試試!對於第三種這是一個很關鍵的問題，在高考中解答題佔了很大的比例，要克服這個問題，我們在平時學習中一定要注意積累一些典型例題的典型解法，比如在解析幾何裏的動點問題我們可以考慮消參法，數列中的構造法，函數中的轉移法，等等，這都是很好的方法，在備考中透過掌握這一種方法就可以很順利做一類題目，觸類旁通，舉一反三!只有我們在平時不斷積累，我們就會不斷進步，高考中就會得心應手，出奇制勝!

5、加強典型習題本的複習

典型習題本是老師曾經講解的典型題目、自己曾經出錯題目的彙集，因此複習典型習題本能起到事半功倍的效果。可能同學們覺得題量太大，無法複習。這裏告訴同學們一個非常成功的辦法:篩。將平時總結的題目利用課餘時間去複習，經過複習，一本子的題目，一般大部分都能掌握起來，可能只剩下幾個或幾十個，將這些題目標出來，然後再次複習時則只需複習這些題目。這樣，到高考的時候，經過你幾次的篩，一般也就剩下幾十個題需要考前再複習一下。反之，如果不這樣複習，到高考前你會覺得典型習題本上的很多題目都不會，但又沒時間去複習，到那時你就真正成了熱鍋上的螞蟻了。

6.要注意鍛鍊培養良好的心理素質.

高三期間有許多模擬考試，一是爲了檢查同學們的複習情況，二是爲了模擬高考情景，鍛鍊考生的心理素質。同學們平時就要有意識培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉着應戰，就能取得理想的成績。

計劃方案 篇6

一、意義

開展本月科技活動月活動是切實增強全校師生的科技意識，形成濃厚的校園科技氛圍，激發學生的科學興趣，促進學生學科學、愛科學、用科學；培養學生專注探究的科學精神，提升學生科學素養，積累學生人生經驗，形成科學的人生觀、世界觀；同時增強學生觀察、審美能力、科學探究能力、實踐等綜合能力，對促進我校師生科學發展和具有創新精神，構建民主、和諧社會有着深遠的意義。

二、組織機構

由學校行政、總輔導員、科學老師、科技老師和級科組長組成領導小組，負責科技活動月的活動及評比工作。

三、策略措施

加強校園、班級的科普宣傳，以全面增強學生科技興趣爲突破點；以科學課、綜合課和美術課等教育教學爲基礎主陣地，以校科技活動小組爲主導，以校內外一切可以利用的資源爲工具、載體，實現我校科技活動的普及。

四、活動時間具體安排

4月30日科技月啓動儀式

5月下旬科技月結束儀式及頒獎（日期待定）

航模活動安排：（具體內容看附件1）

1. 4月30日航模講座

2. 5月4日——5月12日各班學生報名、購買器材

3. 5月中旬進行航空模型比賽（比賽規則另行通知）

創新活動安排：（具體內容看附件2）

5月20日放學前，把你的作品說明交到四年級辦公室樑老師處。

小實驗家活動安排：（具體內容看附件3）

1.5月11日1-3年級，5月13日4-6年級物理小實驗家比賽。

2. 5月18日1-3年級，5月20日4-6年級化學小實驗家比賽。

3. 5月14日1-3年級，5月21日4-6年級生物小實驗家比賽。

五、活動對象

桂花崗小學全體師生和家長。

六、活動地點

桂花崗小學大操場及各功能室。

七、對學生要求

1、聽一次航空模型的講座，製作或裝拼一架航空模型，參加一項或兩項航空模型比賽。（方案附後）

2、在“爭當小實驗家”的三項（化學、物理和生物）主體實驗研究活動中，選取自己感興趣的一項，與家長一起開展探究實驗活動。（方案附後）

3、與家長一起參加以“改善我們的生活”爲主題的小發明比賽。（方案附後）

4、透過與父母的交流、查閱書刊雜誌和上互聯網，瞭解古今中外爲科學作出貢獻的人物及其事蹟。

5、積極參加街道、區市組織的各項科技比賽活動，爲校爭光。

計劃方案 篇7

根據系領導的指示和班主任的要求，在班委會和學習委員的指導下，爲了提高本人20xx年的學習進度，結合自己的實際，特定如下學習計劃：

1、積極參加學習，在計劃時間內爭取透過所有專業必修課、限選課及自選課的學習及考覈。

2、 提前對一些個人認爲較有難度的課程下手學習。

3、 做好相關作業，並且要做到按時完成，不能拖拉堆積課後作業。做作業要給自己規定時間，像考試一樣“進入狀態”，同樣遵循先易後難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會“放棄”。

4、 做好課前預習，認真對待每次上課，儘可能每次開課都到。在認真聽講的同時，做好相關筆記。如發生因工作原因不能參加學習的情況，主動向同學借錄筆記，主動向老師、同學詢問相關問題及老師提出要求，此類事件要在發生後三天內完成。

5、合理分配時間，保證每週自學學時不少於8個小時，每天保證一小時學習時間，在學習時做好相關筆記，將不會的、存有疑問的章節做好記錄、標記。

6、 做好課後複習，明確複習目的，一方面是解決預習和上課時沒理解和認識。

7、積極參加分組學習，多與同學交流學習心得，互相幫助、相互提高。在今後的學習過程中要主動積極與大家交流，提高學習效率。

以上爲個人的學習計劃，相信制定了這個學習計劃，可以有計劃、有條理的去學習，爭取在今年將所學的學科全部透過。

開放教育學習心得體會

隨着資訊化社會，學習化社會的形成和知識經濟時代到來以後，教育正在成功深刻的變革。在長期的實際工作中，使我深深感到知識匱乏，真有種“書到用時方恨少”之嘆。這樣直接影響到工作的質量、效果。因而，我尋求各種方式學習，以此不斷提高專業水平，以適應不斷變革的教育教學工作。我有幸成爲中央電大的一名學員，是開放教育給了我再學習、再教育，再提高的機會，受益非淺。開放教育最大的特點是：學生以自主學習爲主，如：收聽、收看廣播、電視錄音、錄像課，利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授指導。因此如何處理好學習與工作之間的矛盾是在職人員面臨問題。透過學習，就此談談自己學習心得體會。

一、 科學安排時間，合理制定計劃。

在職人員各自的具體情況不同，只有合理的計劃好時間，保證旺盛的精力，養成自主學習的習慣，創造良好的學習環境運用學習技巧。因此，制定計劃主要依據教學計劃和教學大綱的要求，這些纔是檢驗學習是否合格的具體的標準。制定計劃要體現個人特色，根據自己的實際水平，查缺補漏，在學好各門必修課的基礎上，確定自己主攻方向。還要根據自己工作的特點及生理上的特點安排好自己時間，使學習時間的分配科學性，提高學習效率。做到：合理制定學習計劃、任務，及時複習。

二、 尋求提高學習效果的最佳途徑。

1、要學思結合，自己提問題。

讀書要一邊讀一邊想，不時地向自己自問“是什麼”“爲什麼”尋求問題，在深思中解決質疑。

2、 向他人提問，相互切磋。

在自主學習中碰到疑難問題解決不了要及時向教師和同學請教，要善於在周圍的同學中友學友、拜老師。

3、要讀寫結合，養成做筆記的好習慣。

在閱讀時要隨時在書上圈、點、劃，要把要點、重點、難點、關鍵處標出來，把自己的收穫、體會、感想和疑問記下來，反覆琢磨，加以理解。

做筆記還可以幫助自己集中精力思考和總結、歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶。

配合學習保持適量的運動。

休息和運動可以讓人保持良好的狀態，也可以消除壓力，是一舉兩得的好辦法。

中央電大爲我們學員提供了學習資源和相關的支援服務，作爲電大遠程開放教育的一名學生，我熱愛、渴望學習，這種動力促使我堅持不懈的學習，透過一段時間的自學，我認爲只要樹立自學的堅持性、頑強性，有信心、有毅力，堅持不懈，就可以學業有成。一定能夠學有所成，學有所用。

以上是在學習工作實踐中的一些體會感受，自跨入電大學習，對現代遠程開放教育有了一定的認識，深感教育教學手段的先進。我要在不斷的學習中提高自己各方面的素質，以適應當前教育教學的形勢。

總之，中央電大遠程開放教育培養了我自信自強的精神，以及自主學習的能力，也爲更多的就學者提供了學習機會。我願電大遠程開放教育越辦越好，前途美好。

計劃方案 篇8

一、按時起牀按時吃飯

一般可在6∶30起牀，最好和平時一樣。

早飯要在平時同一時間吃，不要吃得過早，但也不要太晚。如果吃得太晚，離考試時間太近，容易造成一種緊迫感，不利於情緒穩定，不利於考試。

二、路遇熟人熱情招呼

考生從家到考場的路途中，遇到老師和同學要主動打招呼，主動問同學好，進考場可主動與監考老師打招呼，以獲得安全感、信任感，以調節心態，進入狀態。

三、睡個午覺神清氣爽

語文考完之後，稍微休息一會兒，吃午飯。吃完後稍微活動活動一下，散散步，聽聽音樂。建議從1點鐘開始午睡，睡上三四十分鐘或一小時，會給人神清氣爽之感。

四、每科考完絕不對題

中考第一天不論考得怎樣，都不要多想，“考一門丟一門”，不對題。如果有同學找自己對題，也應婉言謝絕，這樣會使自己情緒穩定，保持良好心態。

五、首日夜晚平靜度過

中考首日晚，建議考生在10點—11點上牀睡覺爲宜，上牀前半小時應在安靜中度過，不要再看書或想問題，儘量放鬆，平靜度過。睡覺前注意檢查准考證及考試用具，將它們整理好並放在顯眼處，以免第二天早上在匆忙中遺忘。

計劃方案 篇9

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生45人，其中男生23人，女生22人，男女人數均衡。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，可以透過集體教育來轉化。

學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點：

加強行爲規範的養成教育，培養學生良好的行爲習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育和環保教育。具體工作：

1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，愛護環境教育，培養良好行爲。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養，爭當“流動紅旗”班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮鬥目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1) 鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

（1）、建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行爲方面，爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：

（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）、定期對學生進行道德行爲的教育。

（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。

3、衛生方面，透過四一年半的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，爲此我將採取以下措施：

(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。班主任要“學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因爲家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作爲班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤爲重要。

七、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨準時進教室，帶領孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

3、課間要到教室裏，等放學後再離開。

計劃方案 篇10

一、指導思想

根據學校20xx—20xx學年度的年度工作要點，全面落實新課程理念，辦人民滿意學校。把教學主動權給與教師，把學習權給與學生，讓教學管理科學化、藝術化、人性化。讓教師工作着幸福着、工作着快樂着，讓學生學習着幸福着，學習着陽光着。從而促進我校教育教學的和諧發展，把我校教學工作推上一個新的臺階。

二、工作目標

1、抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究爲中心開展各項活動，促進教育教學質量的提高。

2、培養青年教師，以老帶輕，錘鍊一支業務素質精幹的教師隊伍。

3、完善利用好網絡資源，構建書香校園和抓好陽光體育工程，籌辦好秋季運動會。

4、辦好新課程改革、教育教學成果展。

三、具體工作措施及要求

1、完善集體備課制度，抓實集體備課流程。

措施：

（1）杜絕集體備課時帶零食進辦公室。

（2）根據學科的特點，設計好集體備課流程。

（3）集體備課時的“三維目標”爲中心，不僅要鑽研教材，關注課堂，更要研究學生以及實施情況的分析和方法的改正。

2、開足課時、開齊課程，上好每一節非統考學科，現在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發展，着眼於人的未來。作爲基礎的小學階段，夯實學生的基礎，是我們每一個小學教師責無旁貸的義務，因此，每一個老師要有自己正確、先進的教育觀，認真對待每一節非統考學科。

措施：

（1）任教哪班語、數、外老師，不能擔任此班的音、體、美非統考學科。

（2）杜絕上非統考學科放羊式、作業式、吵鬧式等非作爲或胡作爲的教學形式，嚴格按照學科的特點組織教學。

（3）加強月查檢查制度，改變評估方式（具體方案根據各學科的特點由教學制定的方案，由教務處組織實施）。

3、辦好新課程改革和教學成果展，此項工作是全年的重點工作之一。

4、構建好書香校園，讓校園漫卷書香氣。

要求：

（1）每天安排學生讀背古詩詞，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操。

（2）教師在指導的時候，形式可以多樣，關主實效。

（3）老師自己要養成讀書的習慣。每位老師每一個學期應讀幾本好書，寫好5000字的讀書筆記，5000字的業務筆記。黨員必須寫好10000字的政治筆記。堅持聽課，做好聽課筆記，每學期不得少於15篇。讓自己漫卷書香氣。

（4）充分發揮圖書室的功能。

5、完善利用好好網絡資源，充分利用好電子教學平臺，現在學校的天網教學資源已經建好執行，因此我們要充分發揮好網絡的優勢。

要求：

（1）開學培訓時請專業教師傳授網絡知識。

（2）教師可利用備課的時間，查閱教育教學資源，但上班時間不能聊天、遊戲等教育教學的有關操作，發現後嚴肅處理。

（3）每人每月上傳一至二篇教學反思等或與教育教學有關的電子郵件。

6、以課題研究爲龍頭，努力打造一支高、精、尖的教師隊伍，學校的課題研究，請有關人員按照課題研究的要求，沉下身子、靜下心來進行研究。

7、關注課堂，切實減輕學生的作業負擔，教師要做教學的主人翁。

8、從此學期開始，每個教師在一學年內必須開設一節公開課，具體方案另定。

9、抓好六年級的教學質量，根據六年級成績不佳的現象，要認真組織教師分析原因，採取措施，切實提高此屆六年級的教學質量。

四、其他工作

（1）做好教務處的日常事務工作，爲領導、教師、學生開設綠色通道。

（2）加強青年教師的培養工作。