學雷鋒活動實施方案

一、指導思想

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在同志發出“向雷鋒同志學習”的號召五十一週年之際，我校團委根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2014年學雷鋒活動方案。

二、活動目標

1、以“學雷鋒”主題活動爲契機，組織學生團員開展形式多樣、紮實有效地學習雷鋒活動。

2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深團員對雷鋒精神的認識和理解，促使團員自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，爲全校的學生樹立榜樣。

三、活動時間：

2014年3月

四、總體要求：

各位共青團員都要以身作則，從我做起，爭當小雷鋒

五、主題活動

1、晨會時由校團委向全校師生髮起學雷鋒活動的倡議。（負責人：劉燕青）

2、以校園廣播和團隊活動爲載體，組織學生學習雷鋒精神。（王麗娜）

3、透過班隊課的學習，讓學生充分了解雷鋒精神的含義，主要圍繞如下四個方面來進行：（負責人：班主任）

第一週：(3月3日至15日)宣傳發動，“春天，與雷鋒相約在一起。”

（1）以學校團委爲主營造氛圍：

利用黑板報、倡議書、廣播站、等形式發動團員重讀雷鋒日記；講演雷鋒故事等，在此基礎上，指導團員開展“雷鋒來到我們中間”活動！

（2）各班級團支部做好一期以“新學期、新形象、新起點”爲主題的班級板報（含學雷鋒內容），團委將組織進行評比（3月8日）；

（3）開展一次“學雷鋒”主題班團活動（各班活動方案送學校團委）； 學習討論話題：1、什麼是雷鋒精神；

2、雷鋒精神蘊含了中華民族精神的那些方面？

3、 新時期中學生如何向雷鋒學習？如何用雷鋒精神

激勵自己更好的`學習、工作、生活？

（4）組織全校同學觀看“2013感動中國年度人物事蹟”實況錄像，透過一個個鮮活的感人事蹟，讓學生理解這些人物身上所體現的的偉大精神。並透過事蹟錄像讓學生理解“什麼是雷鋒精神？”，“什麼是偉大的民族精神？”（3月13日 初定）

第二週：(3月16日至18日)實施階段，“學雷鋒從我做起，從小事做起。”

（1）班級自主管理方案的實施——班級衛生角管理；

（2）“愛心”大掃除活動（教室、宿舍掃除等的暖春行動）（3月15日下午第三節，由值周組及學生會檢查評分）。

（3）開展班級同學互幫互助活動：各班級以班委會、團支部爲核心，發揮班幹、團員的先鋒模範作用，和班級貧困學生結對子，和班級中後進

生（行爲或學習）結對子，互幫互助，共同進步。3月17日前分別上交班主任和學校團委。該項活動後續記錄表每月初第一個星期送學校團委。

第三週：(3月19日至24日)實踐創新階段，“我爲祖國添綠，爲校園添美。”

3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日即將到來之際，各班可開展圍繞主題開展活動，樹立環保意識，開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個一”等節約資源活動，以實際行動來保護我們的家園。

實行“綠色每一班，低碳環保我做起”

1、愛護環境，不亂拋亂丟（踐行“垃圾不落地”）；

2、愛護花草樹木，不踩踏草坪；

3、節約資源，愛惜糧食，節約水電；

4、積極參加綠化環保活動（與3.12植樹節結合）；

第四周：(3月25日至31日)總結階段，“雷鋒精神代代相傳！”

（1）組織團員評選“學雷鋒先進”、“學雷鋒標兵”。

（2）組織評選“學雷鋒先進班集體”用先進典型激勵廣大同學，展現新一代團員的精神風貌。

（3）先進集體評選辦法：

a、每班基礎分爲100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。

b、紀律及衛生評分標準執行值周評比標準。

c、本次活動每個年級評出“學雷鋒先進集體”5個，評出“學雷鋒先進個人”6人。

注：各班要將本班的好人好事及時上交，並有完整的記錄，記錄簿月末上交。希望各班實事求是，若有弄虛作假，一經查實，取消評比資格。

六、活動細則：

1、各班高度重視，精心組織。

2、立足實際，務求實效。各班應從實際出發，突出本班特色，因勢利導，解決實際問題，避免形式主義。

3、各班做好圖片和文字材料的收集。活動結束後將所有的原始材料上交校團委。

4、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播站，大力宣傳好人好事，營造良好的精神氛圍，掀起“學雷鋒、樹新風”活動的高潮。

5、以上所有活動資料和小結按3月28日下午上交。

七、活動總結

各班要認真總結本次主題教育活動，要將學雷鋒活動與行爲規範教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合，讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。