校園讀書節的活動方案範文
一、活動理念:
讀書使人明智,讀書使人高尚,讀書使人明理。爲了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍爲我們開啓一扇心靈之窗;同時爲創建良好的校園文化,營造濃郁的書香氛圍,學校決定組織開展第二屆校園讀書節,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都能親近書本,養成良好的讀書習慣,提高自身的審美情趣和人文底蘊,樹立z二小師生新形象。
二、活動構想:
此次讀書節活動,我們將着重抓好“讀(書韻流香)、寫(書語心空)、展(展閱書香)”三個環節,使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色。以讀書增智慧、讀書促養成、讀書育人格,打造和形成“彩色閱讀,彩色校園”的校園讀書氛圍。
三、活動主題:
讓閱讀成爲習慣,讓書香洋溢校園。
四、活動口號
師生共閱讀,書香潤心靈。
與經典同行,打好人生底色;與名著爲伴,塑造美好心靈。
五、活動時間:
20xx年9月28日——20xx年12月底
六、組織機構:
組長:z
副組長:z
組員:z
七、活動步驟:
第一階段:活動策劃啓動(20xx年9月底——20xx年10月初)
1、制定《z二小第二屆校園讀書節活動方案》,開展z二小第二屆讀書節好書推薦活動(寫明書名、作者、出版社、推薦理由)。
2、學校在10月初舉行z二小第二屆校園讀書節活動啓動儀式,對讀書節活動進行具體佈置。
3、全體師生制定讀書計劃。
4、成立青年教師讀書會。(名單附後)
第二階段:活動組織實施(20xx年10月xx日——20xx年12月20日)
圍繞“讓閱讀成爲習慣,讓書香洋溢校園。”這一主題,開展書韻流香、書語心空、展閱書香等系列讀書活動。
1、書韻流香(10月xx日——12月底)
以年段爲單位自主開展圖書漂流活動,形成衆多“漂友”組成的“好書漂流”接力閱讀活動。漂流者可以將漂讀時的及時感悟在書上作簡單的批註,並註明漂流者姓名,讓每一本“漂流書”都擁有一份特別的'“漂流日記”。
2、書語心空(10月17日——xx月22日)
在全校教師中開展以“師生共讀一本書”優秀教育敘事徵文評選活動,用夾敘夾議的方法描述師生共讀過程中典型、真實的教育事件,表達自己的教育理解和思考,分享師生共同成長的體驗和收穫。要求全體老師積極撰寫,設一、二、三等獎若干名。(z負責)
在中、高年級學生中開展“我心中的好書”徵文比賽,設一、二、三等獎若干名。(z負責)
在低年級學生中開展“快樂故事大王”演講比賽,設一、二、三等獎若干名。(z負責)
3、展閱書香(12月1日——12月底)
將在“師生共讀一本書”和“我心中的好書”比賽中獲獎的部分學生和教師作品編印成冊,選擇部分優秀作品製作成展板,以“讓閱讀成爲習慣,讓書香洋溢校園”爲主題,對學生開展“多讀書、讀好書、樂讀書”爲內容的讀書巡展活動。(宋冠義負責)
第三階段:總結表彰(20xx年12月底)
學校綜合讀書節活動,評選z二小第二屆校園讀書節“教師閱讀之星”和“學生閱讀之星”若干名,給予物質上和精神上的獎勵,召開總結表彰大會。
評選依據:教師、學生在以上活動中的獲獎情況,以及教師在各級各類雜誌刊物上發表各類讀書心得獲獎情況。
八、活動要求:
1、教師是學生的表率,我們要用老師的讀書行爲去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍,養成每天閱讀十五分鐘的習慣。
2、開放教師閱覽室,具體時間爲:週一到週四每天上午8:00——晚上8:00,週五上午8:00——下午3:00。
3、要求35週歲以下老師每週至少在教師閱覽室進行兩次閱讀,合計時間不少於2小時;其他老師每週至少在教師閱覽室一次閱讀,合計時間不少於1小時。以簽到表登記爲依據。
4、在閱覽室閱讀期間,做好讀書筆記,本學期不少於10次,35週歲以下老師總字數不少於5000字,其他老師不少於3000字。
九、活動保障:
1、每月充實教師閱覽室書籍數量,向教師充分開放。
2、加強讀書節與通訊報道組合作,及時報道資訊,使讀書節活動既轟轟烈烈又紮實有效。
3、在校園懸掛讀書節標語,並利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳,鼓舞讀書熱情。
4、開展閱讀指導課的研究活動,進一步落實讀書活動。
5、讀書節活動過程中,學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。
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