幼兒園辭舊迎新敬老院活動方案範文

爲確保活動高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園辭舊迎新敬老院活動方案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園辭舊迎新敬老院活動方案1

一、活動主題：

元旦敬老院慰問活動

二、活動背景：

透過豐富多采、充滿活力的文藝表演及我們志願者與老人的悉心交談、傾聽，排解老人的憂愁，使老人的閒暇時光充盈而快樂。當然，希望我們志願者透過此次活動，更加深化關愛老人，尊敬老人的意識。將愛付諸於行動，給老人以溫暖。

三、活動時間：

20xx年1月1日

四、活動地點：

呼和浩特市攸攸板敬老院

五、活動目的：

1、營造一種節日的.氛圍，讓老人們的元旦不是那樣的蒼白，同時，給予老人們實質的幫助。

2、讓學生們用自己有的能力和知識去幫助他人，樹立一種助人爲樂的觀念。

3、充分利用志願者這個平臺來向全社會宣傳敬老愛老的傳統美德。

六、活動準備：

1、確定參加活動人數;

2、對參加人員進行工作安排。具體工作有：參加節目演出(約十人)、包餃子、擀餃皮、打掃衛生、與老人一起觀看演出並應對突發狀況、拍照等;

3、準備表演的道具和到時所需物品;

4、確定出發時間、集合地點、乘車路線和領隊。

七、注意事項：

1、要做一些老人喜歡的表演，讓老人們切切實實的感受到他們是在過節，營造一種節日的氛圍。

2、志願者在往返的途中要注意安全，聽從負責人的指示。

3、在做菜環節時，應該根據老人的飲食習慣而定，而不是根據菜品的簡易而定。

4、在與老人發生衝突時，應該及時向相關人員報告，負責人安排。

5、在選食材的時候要注意衛生和健康這一理念。

6、做好相片的收集與宣傳。

八、經費預算：

食材、條幅、表演工具、禮品等

幼兒園辭舊迎新敬老院活動方案2

一.活動目的

慰問敬老院老人，給他們送去一份關愛和溫暖，讓他們老有所樂，感受到我們對老人的關懷。體現我園學生滿懷孝心和愛心的優良品質，讓學生銘記尊老愛幼的義務和責任。並且使同學們在活動中鍛鍊自己，加強人際交往能力，同時接受感恩教育，做一名尊敬父母的好子女。

二.活動主題

關愛老人，攜手敬老

三.活動時間

20xx年x月x日星期三下午

四.活動地點

湖田鄉敬老院

五.活動對象

幼兒園全體成員

六.活動內容

(一)前期準備

1.召開會議，商量怎麼安排此次活動，確定各部門負責的事項

2.負責海報宣傳此次活動

3.財務負責買好需要的物品等

4.外聯部負責聯繫敬老院負責人，進行協商

活動時期

1.幼兒園全體成員星期三下午1:30準時到大學生活動中心集合，清點人數

2.會長召開出發前動員大會，強調相關注意事項

3.負責人帶隊出發去敬老院

4.到達敬老院後保持安靜，全體集合，清點人數

5.負責人分配任務(如打掃衛生、陪老人聊天、下棋等)

6.衛生打掃完後，全體集合，表演節目(如唱歌、跳舞等)，和老人合影

7.一切完畢後開始返校(二)

七.活動後期

召開會議，對此次活動進行總結，每個人談談自己的感想，總結此次活動的收穫和不足

八.經費預算

橘子:20元

餅乾：10元

糖果：10元

共計：20+10+10=40元

幼兒園辭舊迎新敬老院活動方案3

活動目標：

1、瞭解元旦節的由來，知道元旦節的風俗習慣。

2、養成尊敬老人、關愛老人的情感。

3、嘗試用自己的方式表達對老人的關心和節日祝福。

活動準備：

畫紙、彩筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥等。

活動過程：

一、引導幼兒瞭解元旦節的來歷。

1、教師介紹元旦節的來歷及傳說。

2、引導幼兒瞭解元旦節的風俗習慣。

3、教師講述現在人們的慶祝方式，引導幼兒進一步體會元旦節的意義。

二、請幼兒欣賞兒歌《元旦節》。

1、跟讀兒歌，說說兒歌中講述了元旦節的哪些習俗。

2、引導幼兒欣賞茱萸、重陽糕及菊花的畫面，加深幼兒對元旦節習俗的認識。

3、引導幼兒觀察畫面，思考問題。

——元旦節又被稱爲什麼節日？

——小朋友們是怎樣味老人慶祝節日的？

——你是怎麼給老人慶祝節日的呢？

——在日常生活中你爲老人做過哪些事情？爲什麼要這樣做？

4、鼓勵幼兒大膽說出自己對待老人的態度，爲老人做過的事情，教師根據幼兒的發言引導幼兒懂得尊敬和關心老人。

三、鼓勵幼兒用自己的方式表達對老人的關心和節日祝福。

1、出示繪畫及製作材料，請幼兒自主選擇，動手爲老人制作節日禮物，如賀卡等，教師巡視指導。

2、請幼兒展示自己的禮物，並進行介紹，表明自己對老人的心意。

活動延伸：

1、帶幼兒參觀敬老院，爲敬老院的老人送溫暖，引導幼兒們真正感受元旦節的深刻含義。

2、鼓勵幼兒回家後爲老人做力所能及的事情，如捶背、拿東西、表演節目等。並請幼兒與同伴進行交流、分享。