校園節能減排活動方案參考
隨着我國的經濟發展,環境污染日益嚴重,當前環境問題已成爲全世界非常突出的社會問題,環境教育已具有全球性、全民性和全程性的特點.因此,在小學普及環境保護知識已經成爲當務之級急。而從本校的環保現狀來看,卻存在小學生環保意識淡薄、行爲習慣欠佳、環境質量有待提高等令人擔憂的問題。樹立學校形象、培養學生的環保意識,都需要對小學生進行環保教育。
依據本校的地理位置及周邊環境的情況,我校提出了將小學生“環保教育”採取綜合實踐活動的方式的設想。我校小學生環保教育實踐活動,從XX年5月開始,經歷了以下幾個階段。
第一階段:準備階段
進行調查研究,分別召開了家長、學生、教師座談會,設計師生問卷調查表,瞭解學生、家長、教師對環境問題知多少。開展了以環保爲主題的一系列活動,動員所有學生了解有關環保知識,撰寫有關環保論文,徵集各班優秀環保論文進行評選。
各班圍繞小學生“環保教育”確定綜合實踐活動的主題。激發好奇心和求知慾,培養學生的環保意識,鼓勵學生人人蔘與,形成良好的氛圍
第二階段 實施階段
(1)瞭解身邊存在的環境問題,初步掌握簡單的保護環境,改善環境的基本技能。促進學生關心周圍環境,親近自然、珍惜資源、有初步的環保意識和行爲。
(2)透過開展小學生環保教育綜合實踐活動,讓學生獲取親自參與探索的積極情感體驗,培養學生樂於探索的心理品質,勇於創新的精神和適應社會的`能力
(3)利用綜合實踐活動,開發環保資源,面向社會開發環保地點、場所,透過學校組織的系列活動,我們先後確立了《濰河環境現狀調查》、《大氣污染調查報告》、《白色污染》、《小區的綠化與植被》;《愛水、節水》、《城市居民噪音的危害》等20多個主題。
(4)XX北京奧運會即將來臨,推進“綠色生態校園”建設,開展了“迎綠色奧運,建綠色家園”系列活動,將環保宣傳教育落到實處。結合“限塑令”的推行,利用家裏的廢舊物品,製作親子環保購物袋等環保小製作 ,開展以“關注生態,保護環境”爲內容的實踐活動,清除街頭廣告,清理學校周邊的白色污染。
透過一年的環保教育”實踐,取得了顯著的成效。 構建了具有南隅小學特色的環保教育模式,建立一系列綜合實踐活動校本制度。我們圍繞“環保教育”這條主線,實現了環保教育與少先隊活動相整合,體現了學校“啓智博能,快樂成功”的辦學理念。校園環境高立意,巧“點睛”,寓教於景。XX年5月,我們南隅小學被評爲綠色生態校園。透過這次活動,增加了學生接觸社會、自然的機會,提高了學生環保意識,培養了學生的社會責任感。學生還從自身做起,不但在校內維護校園環境的整潔,在校外也不亂扔垃圾,增強了社會責任感。他們爲社區建設提出合理化的建議,產生了良好的社會效應。
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