資源節約主題教育活動實施方案

一、活動目的

本活動是在向學生提出的“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的同時，根據學生的年齡特點選定的一項活動。目的是使活動更加貼近生活，貼近實際，增強實效。

二、指導思想

小學生是祖國的未來，肩負着中華民族的生存與發展的神聖使命，因而，從小就要培養他們的勤儉節約、艱苦奮鬥的良好道德品質，提高他們的節約意識，幫助他們樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥，節約光榮的校園新風尚。

三、活動主題

崇尚節約，多“我”做起；節約資源，從“一”做起。

四、活動內容：

一、二年級舉行“垃圾分類”，三、四年級舉行“少用一次性用品”，五、六年級舉行“江水、河水與排水關係”等的主題活動。（即“節約一張紙，節約一滴水，節約一粒米，節約一分鐘”。）

五、活動步驟：

第一階段

1、學習“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的3個“十條規範要求”。（學習以上內容感悟後從“一點一滴”做起，即開展“節約四個一”活動。）

2、學校利用黑板報、宣傳欄、宣傳牌做好宣傳，營造節約教育的濃厚氛圍。

3、班組制訂“節約公約”，學生按公約開展活動。

4、每個學生向老師、同學、家長承諾、保證履行節約。（班組要有承諾專欄，學生要有承諾書）。

第二階段：

1、在三個不同場所（校園、家庭、社會）進行觀察瞭解，調查研究，記錄各種浪費的事例，寫出觀察日記，利用班會進行交流（一、二年級的學生可口述）。

2、以“節約四個一”爲主題的演講比賽。

3、開展“攜手1+6，節約進萬家”活動。就是讓每個學生利用自己的“1”雙手小的'力量，拉起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的“6”雙手乃至更多社會人的手共同建設節約型社會。活動方法是讓小學生回家讓包括6位長輩在內的更多人在“節約承諾書”上簽名，以簽名人數的多少來評價學生參與活動的能力。

第三階段

開展“節約小名士”評選活動。

1、對小學生的“節約承諾書”的內容及履行情況進行評議。

2、對小學生的“節約觀察日記”進行評議。

3、對學生的“節約四個一”爲主題的演講進行評議。

5、對小學生平日的節約情況進行評議。