關於學習問路的活動方案
活動目標:
1. 在情境中學習問路的基本常識,初步學習辨別方向。
2. 正確使用禮貌用語,體驗禮貌問路帶來的快樂。
活動重點:學習問路的基本常識。
活動難點:以自己爲中心區分左右向以他人爲中心區分左右的過渡。
活動準備:PPT,幼兒人手一份圖片,記號筆人手一支。
活動過程:
一、興趣匯入
出示PPT
看,這是誰?請你用好聽的詞來形容一下他吧!
這麼美麗的詞語,鼠先生聽了多高興啊。來看一下他的表情。
什麼事情讓他這麼開心呢?你來猜猜。
原來呀,他今天有一個約會,什麼叫約會?是誰邀請他呢?
這是誰?哦,是鼠小姐,一天呀,鼠先生遇到了鼠小姐,鼠小姐邀請他到家裏做客,鼠先生高興的答應了,於是,他開着他那輛紅色的小轎車出發了。
二.結合課件,分段講述故事
1.鼠先生走着走着,他迷路了。什麼叫迷路?你能給他什麼建議或幫助嗎?哦,大家的主意真多呀,可是今天呢,鼠先生用了頭上的一樣東西,看好了,他就在鼻子的下面……,他用嘴巴幹什麼呢?問路。
2.你覺得他會先到那幢房子前去問路呢?爲什麼?理解他說的意思嗎?好,寶貝們,記住了,當你要問路的時候,你可以先找離你最近的人問路。於是鼠先生開着車來到了綠房子的門前。
來到綠房子前要先幹什麼?你的眼睛真亮,對這裏有門鈴,怎麼按呢?來,伸出手,我們一起來試試。
誰會住在這幢房子裏呢?(啓示幼兒開闊思路,大膽想象)來,聽我的謎語"長着四條腿,會蹦又會跳,身穿綠衣袍,專門捉害蟲",對,確實是青蛙。現在青蛙出來了,鼠先生要來問青蛙了,他會怎麼問?老師很高興,有很多小朋友都想幫鼠先生。
怎麼樣更好聽呢?"青蛙先生,請問,去鼠小姐家怎麼走?"這樣說真好聽。
青蛙是怎樣回答的呢?我很喜歡你們的耳朵,聽得很仔細。我的問題來了,鼠先生有沒有從青蛙那裏得到答案?那怎麼辦?接下來書先生就開着汽車走了?真有禮貌,他還要對青蛙說"謝謝,再見!"
3.鼠先生來到了紅房子前,他怎樣問路?誰住在裏面?你怎麼知道的?,咱們已經有了一次問路的經驗,現在我們一起來做鼠先生,我們來問公雞,開始。(強調筆直)
4.有禮貌,喜歡你們。接下來,紅色小車要開到哪裏?這幢房子裏住着誰?你的眼睛好厲害,你看見什麼啦?對,這是小熊維尼的家,他要怎麼說?我們說快點。怎麼左轉?(手勢表示)
5.左轉後,鼠先生會先到那幢房子前?你們已經習慣成自然了,找到了離自己最近的地方,有沒有與衆不同的答案?爲什麼?太喜歡你了,你說得真好。孩子們,向已經在門口的'人問起來多方便呀,幹嘛非要叮咚叮咚人家的門鈴呢?他會怎麼問?
6.請你拿出你身體右側的題板,把你從獅子那裏聽到的房子圈出來。(結合實際,講解以自己爲中心的區分左右和以他人爲中心區分左右的不同)
7.原來,鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子裏,鼠先生歷盡千難萬險,終於找到了鼠小姐的家,他們兩個快樂的做起了遊戲。
三、結合課件,整體講述
現在老師要從頭到尾講一遍故事,留個問題給你們,請你帶着問題聽故事。鼠先生找鼠小姐一共問了幾次路?是什麼幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家?
四、延伸
這是宋老師住的地方,如果你想到這個地方找老師,你會怎麼找?
提示:此教案有配套的課件 點擊下載
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