政教處主任辭職報告書
在當下社會,報告對我們來說並不陌生,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編精心整理的政教處主任辭職報告書,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
尊敬的學校領導:
承蒙學校領導的厚愛和信任,本人自20xx年9月始擔任學校的政教處主任以來,分管德育以及安全工作,至今近三載,這期間,經歷了很多的事情,我也得到了許多寶貴的人生財富,對此,我頗感幸運,也很感謝學校領導給我的機會。
然而隨着學校方方面面的變化,學校管理理念的轉變,再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來直往),引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥,我也曾試着與他人溝通,但始終未能轉變別人“積怨已深”的`印象。即使我已退讓三分,笑看風雨,也經不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。
心有餘而力不足之際,思及近三年來,我們校園校貌的巨大改變,再看我校師生的紀律意識正逐漸淡薄,拖沓、推諉之風悄然襲來,本人承擔着不可推卸的責任,與其“在其位不能謀其職,不如讓有德者而居之”。
因此,本人思之再三,慎而又慎之後,決定向學校領導提出辭職,從此甘心做一個普普通通的教師,回到原點,以求整個管理層的“安定團結”,“皆大歡喜”。
本人雖然離開學校領導班子集體,但還是二道小學的一員,也許在原領導班子成員中,唯有我,從來沒有外出高就的念頭,身爲土生土長的二道老百姓,二道小學的發展對於我來說顯得尤爲重要。
所以今後我一定會認真做好自己的本職工作,除了不再擔任學校任何領導職務(包括政教處、少先隊等)之外,其他方面只要學校用得着我的地方,我都會盡力而爲,不敢說做的很好,但至少不會給二道小學臉上抹黑。
我意已決,考慮到下學期的開學工作問題,我選擇了這個時候遞交報告,意在使學校工作能夠按部就班的進行,請學校儘快考慮我的報告。
最後想給學校管理提幾點個人意見,以供參考:
個人認爲,所謂的“人文管理”在我們二道小學是一個不太成功的管理模式,因爲不管是老師還是學生的思想素質都還沒有達到那個自覺的高度。
當我們在制定制度的時候,全體教師都在看,家長們也再看。而當我們的制度只是一紙空文的時候,換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風方面,作爲學校管理團隊的一員,任何班子成員都當“以誠相待”。毛主席“團結—批評—團結”的公式告訴我們要善於傾聽“好”與“不好”的意見。在處理不同意見方面,有四種情況,其一直諫,其二微諫,其三無動於衷,其四當面不敢說,背後“煽風點火”,唯恐天下不亂。如果領導集體內部都不團結,還談什麼全體教師齊心協力,共創佳績。
在個人發展方面,光靠“個人魅力”去吸引師生的支援,那是很短暫的美好。長此以往,將會成就一批只會提意見而不會幹實事的人。中層幹部即使有能力做到,魅力也將暗淡。
此致
敬禮!
xxx
xx年xx月xx日
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