小學垃圾分類工作自查報告

時間是悄無聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回顧這段時間的工作，既存在亮點，也存在不足，這時候十分有必須要寫一份自查報告了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家整理的小學垃圾分類工作自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學垃圾分類工作自查報告1

我校在教育指導中心的領導下，師生羣策羣力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績。現將該活動情況作如下總結。

一、領導重視，健全機構制度，爲創建垃圾分類提供了堅實的保障。

垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，爲此我校成立了由肖校長爲組長的小組，長期指導督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：

垃圾分類領導小組

組長： 肖永基

副組長：馮民鋒、王耀輝

主要組員：各班主任、各班科任老師

領導小組實行兩週一例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋相關工作的進度和實施情況，儘早調整垃圾分類的相關工作。爲我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實的基礎。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的.監督管理，透過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，透過常規性的活動進一步促進班級的建設和學校發展。

二、大力宣傳，營造氛圍

爲了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進行垃圾分類知識的宣傳。金山小學的舉措是：

1、開展班級主題班隊會。

2、垃圾分類簽名活動3、開展以垃圾分類爲主題的手抄報比賽

3、垃圾分類知識問答比賽。

4、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。

5、開展校外垃圾分類的實踐活動。

6、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實等。

三、立足課堂教學，紮實開展環保教育。

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，結合我校實際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護環境的氛圍。結合家長會和《致家長的一封信》等，透過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關的資訊帶進家庭，邀請家長一同參與創建活動，大大提高了廣大羣衆的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。

我們校園內堅持一日三掃，並做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊幹每日進行檢查，一週小結，表揚鼓勵。舉行了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關於垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生的歡迎。

四、垃圾分類工作中推行的問題

1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。

2、來校垃圾回收的人員經常不到位，影響正常的回收安排。

3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認識。

在下一步的工作中，金山小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

小學垃圾分類工作自查報告2

隨着經濟的發展和人民生活水平的提高，垃圾問題日益突出。我國668座城市，2／3被垃圾環帶包圍。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。

一、作爲武漢市垃圾分類試點學校，我校專門成立專班。

組長：黃建新 張闖勝

副組長：黃紅兵 饒宇東 雷俊生

宣傳、檢查、執行組組長：方紅平 陳曦

宣傳組成員：徐妮 張曉紅

檢查組成員：陳軍 陳彬 徐妮 張曉紅

執行組成員：陳光萍 孔慶娟 郝鳳琴 任靜

二、宣傳垃圾分類常識

垃圾處理的方法還大多處於傳統的堆放填埋方式，佔用土地，嚴重地污染環境。垃圾分類處理的優點如下：

減少佔地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。

減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。

變廢爲寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便麪碗5—6億個，廢塑料佔生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化後能結成一噸很好的鋁塊，可少採20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

垃圾分類知識：

1、不可回收垃圾。多是一些在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、剩飯、花草樹葉等。

2、生活中可回收資源主要有：

（1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。

（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；

（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；

（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

（5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等

3、生活中的有害垃圾。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

三、我校垃圾分類收集成果

1、校園垃圾分類辦法：根據校園垃圾的特點，把垃圾進行分類：可回收垃圾分爲：紙類、金屬（易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等）、塑料（各種飲料瓶等）。不可回收垃圾：主要是指瓜果皮核、雜草、樹葉、塵土、紙巾等。校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。

2、校園垃圾收集辦法：

⑴可回收垃圾收集到可回收垃圾收集房。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中。

⑶垃圾袋可循環使用，不提倡垃圾袋裝。

⑷辦公室生活垃圾做不可回收垃圾處理。

⑸辦公和教學廢舊紙品作可回收垃圾，由總務處集中處理。

3、校園垃圾處理辦法

（1）每天由環保部門清潔工到學校清運不可回收垃圾。

（2）可回收垃圾由班級月底出售，收入費用全部存入班級“愛心基金”，用於各班環境佈置或愛心活動。

小學垃圾分類工作自查報告3

根據市有關城市生活垃圾強制分類相關檔案要求，我校召開相關會議精神，校領導高度重視，通知各年級主任、生活老師、保潔老師、門衛室等相關人員召開緊急會議。會上張書記就城市生活垃圾分類知識，以及垃圾分類的環境保護意義等多方面強調垃圾分類的重要性，胡校長對各位責任人做了明確分，要求各班召開一次關於城市生活垃圾分類的主題班會，並對生活老師和保潔老師做了專門的部署。 總之，此次會議動員了全體王河小學力量，人人蔘與，各個行動！ 具體情況如下：

一、建全組織，完善制度

我校成立了以爲張先耀書記爲組長，胡長林爲副組長的領導管理小組，以各年級主任、班主任及代課教師爲成員，成立了校園生活垃圾分類管理小組，並制定相關制度。

二、分類收集管理

1、我校劉主任負責電池等有害垃圾回收與投放

2、我校陳先平主任分管教學樓和辦公樓生活垃圾分類

3、我校肖學稼老師負責宿舍垃圾分類回收與投放

4、我校李明根、郭芝蘭負責食堂垃圾分類回收與投放

三、加強資料登記與臺賬管理

1、我校對食堂產生的生活垃圾設有專人負責，並排有指定回收車輛進行回收

2、我校對教學樓，宿舍樓產生的廢棄物也拍有專門的車輛進行

定點回收與投放。 四、歸納與總結 透過此次會議我校高度重視，全員參與，積極落實和完善相應的垃圾分類事宜，在設備上，堅決查漏補缺，及時更換了不同規格的垃圾桶，並對相應的垃圾做了明確的標識， 在制度上，不斷豐富和完善相應的制度，在行動上，積極行動，不鬆懈，不怠慢，將垃圾分類工作作爲學校工作中的重要部分。總之此次自查自改我校根據實情制定了完善的制度，落實到人，完善了設備，將垃圾分類工作有條不紊的進行着。