PPT實驗報告模板2篇

篇一：PPT實驗報告

一、實驗目的

1. 熟悉Office軟件的編輯製作環境；熟練掌握 PowerPoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動態的設定和交互創建方法。

2．熟悉多媒體課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力； 提高學生的合作意識，培養學生創新能力。

二、實驗環境

多媒體計算機； Windows XP 操作系統

三、實驗內容

實驗內容：利用PowerPoint程序設計與製作一個內容相對完整的自學演示型課件。結合自己的專業，選擇了比較合適的教學內容,有利於讓學生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學的重難點，學習更多的知識。

四、操作步驟

1.首先準備好要做成模版的圖片，開啟PowerPoint並新建一個空白的PPT文檔。

2.視圖→母版→幻燈片母版，進入母版編輯狀態。??點擊繪圖工具欄上的“插入圖片”按鈕（或按“插入→圖片→來自檔案”），選中要做爲模版的圖片，確定。並調整圖片大小，使之與母版大小一致。

3.在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置於底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。

4.幻燈片版式選擇只有標題，然後進行文字編輯，再插入一張圖片調整大小，然後疊放層次—>置於頂層

5.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置於底層,選擇標題和文字版式,進行文字編輯

6.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置於底層,選擇標題和兩欄文字版式,進行文字編輯

7.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置於底層,選擇標題和文字版式,進行文字編輯

8.觀看放映

9.儲存

五、實驗體會與總結

透過這次的實驗操作，使我學會了利用Office軟件的PowerPoint演示文稿，圖形程序設計與製作一個內容相對完整的自學演示型課件，熟練掌握PowerPoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的製作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動畫及視頻等，熟悉PPT演示課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的'設計、開發能力；提高同伴之間的合作意識，培養自我的創新能力。

篇二：我的PPT實驗報告

一、實驗目的

1. 熟悉Office軟件的編輯製作環境；熟練掌握 PowerPoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動態的設定和交互創建方法。

2．熟悉多媒體課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力； 提高學生的合作意識，培養學生創新能力。

二、實驗環境

多媒體計算機； Windows XP 操作系統

三、實驗內容

實驗內容：利用PowerPoint程序設計與製作一個內容相對完整的自學演示型課件。

四、操作步驟

1．結合自己的專業，選擇了比較合適的教學內容,有利於讓學生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學的重難點，學習更多的知識。

2．教案

教學目標：

情感目標：具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術應用於日常生活、社會實踐的意識。

2.認知目標：理解功的概念。

3.能力目標：透過觀察和實驗瞭解功的物理意義。

教學內容：功的基本概念和其兩個必要因素及其計算方式

教學重點：正確理解做功的兩個必要因素。

教學方法：啓發、演示、互動探究、課堂作業

作業要求：

（1）根據已有的公式計算功的值。

（2）思考：怎樣判斷物體有做功及做功的大小？

教學難點：正確應用功的計算公式W=Fs進行計算。 教學手段：投影儀、多媒體、演示圖 課前準備：

l 、教具: 滑輪、砝碼、細繩、小車、木塊、圖釘、彈簧秤、木槽、鐵球；可進行圖像與文字組合的演示工具。

一、組織教學:按常規進行。

二、匯入新課

1、回憶這本書的力學部分，主要是研究力和運動的規律性知識，本章主要討論力和運 動的一個重要概念；

2、透過幾個物理小實驗，藉此來理解物理學中的“功”。

三、講授新課:

1、分成三大塊： 功物體的移動作出了貢獻，取得成效，就說這的引入、物理學中的功、功的概念、功的兩個必要因素、功的計算

（功的引入）1、師：大家對功這個詞並不陌生，如功課，功勞、立功、大功告成、事半功

倍、用功學習等等。這些詞中有的功具有“成效”（板書在黑板右側）的意思，力學裏所說的“功”就吸收了“成效”的意思，指力作用物體上，物體在這個力的作用下移動了一段距離，這個力對個力對物體做了功。一個

（物理學中的功）1、教師使用PPT給出三幅演示圖，判斷其作用效果，理解物理學中的功。

（功 的 概 念） 師：看了以上我們所展示的幾幅演示圖，同學們能否告訴我在物理學中功的概念呢？教師用PPT展示出功的概念和計算公式。

（功的兩個必要因素）1、老師回顧之前的例子總結出做功的必要因素。

2、老師強調這兩個必要因素缺一不可並給出幾個例子，讓學生判斷是否有做功，並給出解析。

（功的計算）1、再次強調計算公式，並給出例題予以解答 2、老師給出例題讓學生課堂理解並掌握解題技巧。

二、課堂訓練,教師巡視輔導。

課堂巡視學生解題與運用公式的情況，及時給予幫助，並發現問題着重強調。 2.及時表揚、展示好的構思,使學生之間溝通資訊,互相啓發。

三、課堂小結及教學反饋:用投影儀總結本堂課所學習的重點再洗強調加深記憶,表揚積極參與活動的學生,鼓勵全體同學克服不足,努力進步,並由個別同學談談學習本課的體會和受到什麼啓發。

四、板書設計

1、板書

功

功的概念 功的兩個必要因素功的計算

2、腳本