計算能力調查報告
在生活中,報告對我們來說並不陌生,報告包含標題、正文、結尾等。你所見過的報告是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的計算能力調查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、調查目的:
計算是初中數學教學的基礎,也是學生發展的'必備能力,而在教學中部分學生因計算能力不強而影響了他們的學習。糾錯能力的培養是提升他們計算能力的一種有效途徑。希望透過本次調查發現問題,開展研究,進而解決問題。
二、調查對象和內容:
對我校七八年級學生進行調查,包括對個別學生進行跟蹤調查。調查他們在作業中,課堂中、考試中做計算時的出錯及糾錯情況,調查他們出錯的原因,調查他們對錯誤的處理情況。
三、調查方式:
透過問卷調查,個別交談,個案跟蹤,試卷分析,作業檢視等方式進行調查。
四、調查結果:
(一)問卷調查的結果
1、你在平時的計算題中出錯的機率有多大?()
a基本不出錯(15.2%)
b偶爾出現錯誤(40.3%)
c出錯的時候很多(29.3%)
d幾乎每做必錯(15.2%)
2、你認爲自己出錯的原因有哪些?()
a馬虎大意(34.3%)
b知識性錯誤,不知解題步驟(25.6%)
c概念不清,生搬硬套、盲目解題(25.7%)
d其他情況(15.5%)
3、出現錯誤你如何對待()
a不去管它,做會做的(13.3%)
b再重做一遍(65%)
c看看哪裏錯了,不做整理(15.3%)
d找到錯的原因,並記錄錯誤,再把問題改正。(6.4%)
4、在計算中你是如何發現錯誤的()
a自己檢查出來的。(21%)
b同學對照交流時發現的。(34%)
c看答案發現的(8%)
d老師批改的(91%)
e其他情況(3.5%)
5、你會多次犯同樣的錯誤嗎()
a是(32%)
b偶爾會(56%)
c不會(12%)
6、學生的意見和建議
(1)建立錯題本,隨時看一看。
(2)自己多檢查,不能放過錯誤,多練習。
(3)和老師、同學們交流錯誤,研究改正方法。
(4)審查出錯原因,做好記錄。
(5)多做易錯問題。
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