班主任的述職報告模板（通用6篇）

時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，是時候認真地做好述職報告了。快來參考述職報告是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的班主任的述職報告模板（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

班主任的述職報告1

尊敬的各位領導、教師：

大家好！

轉眼間我協助夏校長和吳主任管理教學工作已近兩年時間了，近兩年多來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支援和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結這近兩年的工作，我心中經常在反思，我在學校教育教學工作中應該扮演什麼角色，該做些什麼工作，怎樣把它做好，做的讓領導和老師們滿意，做出真正的成績。有了這些追問與反思，我的工作忽然變得忙碌而充實起來。現在我發現自己在不斷地成熟，不斷地進步。

現在就我近兩年的工作向各位領導和老師做個詳細的彙報：

一、思想上不斷成熟，加深了對責任的理解。

擔任普通教師時，我只注重自身利益的得失，只顧搞好自身的教育教學工作，替學校和全體教職工想的不多。現在我知道了我肩上的責任，想問題要全面考慮，做事情要以大局爲重，因而在工作中我也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任。我不僅要替自己工作，還要替學校和老師們在教學上服好務，站好崗，替教學線上的另外兩位領導分憂，共同抓好教育教學工作，進一步提高我校教學質量。

按照學校的安排，每週五和週日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗情況，督促學生打掃清潔，中午督促學生午睡，下午第一節課查老師的到班和上課情況，放學時到校門口協助門衛放學，週日清查學生的返校情況，晚上督促學生就寢，除此之外還要完成好自己的語文教學工作和管理好所帶的班級。開始我還覺得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或抱怨的強烈想法，可一想到自己的責任，便覺得自己的辛苦不算什麼，把它當成對自己的鍛鍊，這樣反而有利於自己的成長。

教導處的事情多，活動多，經費開支大，由我經手的開支都能如實的報帳，不報私人的開支，不報與教學無關的開支，不佔學校一分一釐的便宜。

二、實踐中學習業務，在多角色中成長。

從進入教導處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作爲教導處副主任教什麼，導什麼，作爲學校教學的骨幹怎樣起到引領作用？

在語文教學上，我能較好的完成語文常規教學工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能根據學生的實際情況來設計教學環節，開展課堂教學。在豐富語文教學方面，能主動地多開展各項語文活動，促進學生全面的發展。

在班主任工作中，我積極地做好學生思想工作和穩定工作，鼓勵學生學習。

在教導處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門和學校領導安排的各項工作。

在衆多的工作角色中，我不斷地摸索、實踐，學會了如何處理好這三者的關係，懂得了如何去做好這衆多的工作，從而提高了我自身成長的速度。

三、工作中鍛鍊能力，樹立了服務的意識。

除了擔任班主任工作之外，我還接觸了許多新的教務工作，這些工作鍛鍊了我的能力，同時也樹立了要爲大家服務的意識。

1、做好學校常規管理的監督檢查工作。從每學期期初的規章制度的整理與裝訂，各科新授計劃與複習計劃的制訂，教學研討課的安排，每月月查的檢查，期中、期末的考務工作、期末檔案的整理與裝訂，學生檔案工作的建設與管理，週報的徵訂以及教導處其他活動的工作，我都能認真的完成。

2、組織學校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導下，每學期組織好學校以“洋思”爲課題的校本教研活動。每學期安排兩次聽評課活動，積極組織教師參與聽課與評課活動。透過集體備課－上課－聽課－評課研討的形式進行，活動重在評課，透過評課這一手段增強教師的業務能力，提高教師的教研能力，提高教學質量。

3、積極協助做好學校的各項臨時工作。從迎接校長考評到教研室的教學檢查、遠程教育的檢查；從教師繼續教育學分的統計到教師外出學習、學生競賽的帶隊；從各項教學活動初的計劃到活動結束後的總結、整理。由於工作的勤懇，我發現自己的能力在不斷地提高，對老師們的服務意識也越來越強。

四、反思自身的不足，促進自己再提高。

自身存在的問題：

學習觀念還是不足，科研能力還是不夠，教導業務能力不強，作爲學校抓教學的一名成員，應該把學習、科研作爲工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業務精通了，理念領先了才能充分發揮自己在這一職務上的作用。

對教學工作的思考：

1、教研是提高教師業務水平的一個良好的平臺，是提高教學質量行之有效的一個平臺。我認爲應紮實的開展教研活動，充分發揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學競賽真正有效的開展起來，不走過場，不走形式。對教研工作的評價，學校應有一個完整的可行的操作性強方案來規範，使之提高老師參與教研的積極性，使學校多出學科帶頭人和優秀教師。

2、真正運用好遠程教育資源，上好遠程教育課。爲此我們應定期整理遠程教育資源，定期向老師公佈資源，指導並規範老師使用好這個公共資源。

3、適當的在學生中開展各項與教學有關的活動，調動學生學習的積極性。

我們可以開展美文、詩歌的朗讀比賽、演講比賽，作文競賽、英語沙龍活動，體操比賽，運動會，各種形式的主題班會等，以此激發學生的學生興趣，讓學生獲得成就感和愉悅感。

4、加強教師業務檔案建設，記錄教師的成長。

5、在教學上，領導要加強與老師溝通與探討，從而加強對教學的跟蹤管理

6、在“轉差”工作上，我們要落實到實處，不能停留在口頭上，應拿出具體的學困生轉化方案來，促進我校教育教學質量的提高。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我希望在以後的工作中能更多的得到各位領導和老師的關心和幫助，讓我在教學上能成爲引領者、帶頭人；在管理上做好監督者、推動者；在工作中履行工作職責，做好上下級的溝通者、聯絡者；在爲人上，努力成爲老師們信任的朋友，領導們得力的助手，學生們認可的老師，家長們信賴的老師。

班主任的述職報告2

各位領導，各位老師：

大家好!

一個學年即將結束了，在這一學年裏，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心爲每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作爲少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的讚揚。

配合學校德育部門，大力抓好學生思品行爲的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行爲習慣的養成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合併爲一間學校，原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環境、家教水平也都比較落後。而新校各方面的環境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行爲的養成教育的難度可想而知。

因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行爲的養成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑑在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行爲養成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行爲規範的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看，效果還不是很大，學生的各種行爲習慣還很不規範，學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定了城西小學文明班(隊)評比方案。透過開展文明班(隊)的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。文明班(隊)評比情況每天公佈，也促使各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學校的各項規章制度。透過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行爲習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷讚揚。

班主任的述職報告3

一學年裏，在學校領導的工作安排下，我擔任了一個班的班主任工作、兩個年級十二個班的音樂教學工作及畢業班的音樂特長生輔導工作。在學校領導的關心、支援下，我盡職盡責的做好各項工作。現具體總結如下：

一、認真細緻的做好班主任工作

在班主任工作中，做到認真負責的完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態，嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，做到了耐心、細心、富有愛心，及時發現問題及時解決。

在班級管理工作中，針對學生常規教育工作常抓不懈，實施“小組自主管理、共同和諧發展”的量化制度管理。培養了學生的自主管理能力，促進了學生樂學、會學的良好習慣，強化了學生的責任感、集體榮譽感和團隊精神，引導學生學會關心別人、樂於助人，讓每個學生體驗成功，讓學生個性得到張揚。努力創造一個團結向上、充滿友愛、富有朝氣、紀律嚴明的班集體。並在學校組織的各項活動（如古詩文朗誦比賽、廣播體操比賽、班級歌詠比賽、體育藝術節、學生才藝比賽）中均獲得了優異的成績。在政教處的年度綜合考覈（安全、紀律、衛生、文體活動等）各項工作中名列年級前茅。

二、積極進取做好教育教學工作

（一）開展教科研課題及教學改革

在教學工作中根據學校的工作目標和各年級音樂教材內容，貫徹音樂新課程標準的理念，認真細緻的研究各年級教材、瞭解各年級學生的實際情況，研究各年級學生掌握知識的方法，制定切實可行的學期工作目標，積極進行教學改革，促使自己向科研型教師發展。結合我校學生的實際情況，透過與教研組教師反覆商討，確定六年級學生以“京劇推廣進校園”、七年級學生以“視唱簡譜教學”爲教科研課題。在實施和推進課題研究的進程中不斷摸索、反覆探索、積累經驗、總結得失，撰寫課題研究報告及反思的文章，並發表於《新課程研究。基礎教育》刊物。教科研課題初見成效，六年級學生掌握了京劇的基本知識，各個班級的多數學生能大膽演唱一、兩段經典京劇唱段；七年級學生會運用所學的簡譜知識能視唱音樂教材中的歌曲簡譜及課外一些簡單的歌曲簡譜，在本學年的全縣學生音樂水平抽測中，七年級學生取得了良好的成績。教科研課題的開展開闊了六、七年級學生的音樂視野，激發了學生的音樂學習興趣，提高了學生的音樂素養。

（二）堅持自我學習提高自身素質

積極參加市、縣教研室及學校組織的教研活動。與學校的名師、骨幹教師一起赴青島參加了《新課程背景下的高效課堂教學》研討會，與全縣的部分音樂教師一起赴北京參加了《全國校園合唱指揮及校園舞蹈創作》進階研修班。在專家的精彩報告與輔導中不斷更新自己的教育觀念、昇華自己的教育思想，提升自己的專業水平。透過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的優秀教學經驗，提高自身的教學水平。利用網絡資源及各類相關專業的書報雜誌，如《中國教育報》、《人民教育》、《山東教育》、《中小學音樂教育》等了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，在教學中以學生爲主體，教師爲主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，讓學生的天性、個性和創造性得以自由健康的發揮。

三、開展第二課堂做好培優工作

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有音樂特長的學生，組織他們在課外活動時間進行培養，因材施教，採用不同的計劃、步驟、方法，進行有效的專業培訓教學，學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，音樂專業水平有了很大的提高，爲他們進入高中，繼續專業特長學習奠定了良好的基礎。

四、利用自身特長做好其他工作

充分運用自身的專業特長，積極爲學校創設良好的文化氛圍和藝術氛圍。如：帶領、指揮學校的教師百人合唱團在“全縣教育系統合唱比賽”中獲得佳績；配合政教處組織了“心懷感恩、唱響紅歌” 班級歌詠比賽、感恩節廣場手語表演活動、體育藝術節學生才藝展示活動。爲學校藝術教育的開展盡職盡力。

在這一學年的工作中，透過自己的努力，取得了一定的成績，但自身尚有不足之處，還需要繼續努力提高自身的能力。如：教科研課題的開展還待於長久的細緻入微的推進，自身的專業水平還需要長期不斷的學習與提高。寄望於下一學年爲提高我校學生的藝術水平，營造校園美好的文化氛圍，促進我校素質教育的發展做更大的努力！

班主任的述職報告4

尊敬的蘇總，陳校長，以及各位領導：

下午好！本學期我被安排擔任一年級年級主任。兩個多月來，我要感激學校董事會對我的信任，感激一年級全體老師對我工作的支援，是你們的支援和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。

年級主任是學校年級的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研中心等部門發出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。那麼，作爲一個年級的負責人，我主要做了哪些工作呢？在此向大家作一個簡要的彙報:

一、加強學習，瞭解職責，努力履行自己崗位職責

本學期，我校對學校管理機構進行改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔子更重了，也更有挑戰性了。因此，我經常認真學習學校下發的檔案以及一些教育教學管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領導請教，經常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學習他們豐富的管理經驗，以確保自己能勝任這個崗位。

二、及時傳達每週的行政會議精神，狠抓落實。

學校的工作要開展，落實很重要。每週開完行政例會後我都會利用校訊通的形式給級組教師傳達會議精神，安排工作，涉及本年級段的工作認真抓貫徹落實，遇到有些事落實起來比較困難的，做到耐心，細緻地協調，確保學校的政令暢通。同時定期召開年級組會議，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。開學以來，我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作；積極動員興趣班，整個一年級參與人數爲131人；順利、圓滿地召開了第一次家長會，家長會的到會率達到了85.1%；用心佈置班級文化，爲學生營造一個良好的學習氛圍，在本學期班級文化佈置評比中，一年級榮獲2個一等獎，4個二等獎，4個三等獎獲得了學校領導的一致好評。此外還積極與家長溝通，雖然我們年級從10月份纔開始家訪工作，但整個年級目前家訪人數爲152人，達到了32.3%。

三、時刻把安全工作放在首位不敢放鬆。

安全工作是學校常規工作的重心，而一年級的孩子由於生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜歡奔跑。爲了確保安全，開學初我就制定了樓層教師值日表，並能經常性地檢查值日教師的到崗情況，指導樓層值日教師開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優秀的孩子充當值日生，嚴抓追趕打鬧。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追趕現象。經過一段時間的整頓，現在整個一年級的課間紀律比較好，少有追趕打鬧現象，年級也沒有出現重大安全事故。

四、常規教育始終貫穿在整個年級工作之中。

一年級學生剛剛入學，由於年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環境的影響，形成了很多不良的行爲習慣，這將直接影響着學生今後的發展、成長。爲此，在開學初，我就與年級老師商量決定把學生的“常規教育”作爲本學期的工作要點。班主任們都加大了要求力度，特別是在開學初的這兩個月裏，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室裏，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？並在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課後提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的遊戲；餐廳裏，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩了，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規要求，經常開展一些以“常規”爲內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。

五、安排幫扶，促進班級間共同進步。

一年級本學期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任。她們對學校的各項管理制度、工作方式還不夠熟悉，爲了幫助她們儘快融入我校這個大家庭，將工作做得更紮實，因此我在開學初就安排4位老教師與新教師結對子，共同開展班級管理工作，以促進班級間的均衡發展。有了老教師的幫扶與指導，幾位新班主任迅速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。

六、成功地開展了級組拓展活動，促進了級組教師的交流。

爲了團結教師，促進級組教師間的交流，形成較強的凝聚力，10月23日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動手，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放鬆了心情，又爲大家提供了一個互相瞭解，互相學習的平臺。

班主任的述職報告5

本人於xx年級班主任。自任現職以來，我擔任九(3)班主任工作，承擔數學教研組長。我在不斷的學習和實踐中，充實着自己，完善着自己，取得了一定的成績。 一學年以來，在學校領導的關心、支援下，盡職盡責做好各項工作。

我的具體工作內容如下：

一、做一個學習型的老師

作爲一名九年級教師， 堅持參加學校組織的政治學習，關心國家大事，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的方針政策，時刻與黨中央保持一致，認真參加每年的師德學習，以優秀教師爲榜樣，自覺遵守《中小學教師職業道德規範》，提高師德師風。學習《未成年人保護法》等教育法律法規，提高自身法制意識，使自己能更好的依法執教。認真學習《新課程標準》，吸收新的教學理念，學習新的教學方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質結構接受課程改革浪潮的洗禮。積極參加網上教研，豐富自身的學識，以更好地爲教育教學服務。

二、做一個善於發現的班主任

作爲班主任，我努力做到關注每一位學生，關心他們的學習和發展，也關心他們的身心健康。

1、發現每一位學生的優點

要關注每一位學生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的.學生吸引，後來經過實踐摸索，我發現當你看到了每一位學生的優點之後，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那麼就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當我面對一個學生的時候，我總是先想到他的優點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因爲在我眼裏，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學生。學生自然也感受到了我的善意，非常願意配合我。

2、發現每一位學生的問題

我將"厚學明德"作爲我們的班風，我非常注重培養學生的人生觀和價值觀，我經常與學生談心。對一些在學習中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了細緻的瞭解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更願意接受我的意見和建議，然後我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

3、發掘每一位學生的潛能

我非常注重發現與培養學生的能力。建班之初，我先透過各種途徑瞭解，選拔那些關心集體，辦事認真，有一定組織能力和特長的同學組成班委，然後針對他們的具體情況進行培訓，教給他們工作方法，提出要求，並幫助他們樹立威信，使他們成爲同學們的榜樣。爲了調動班幹部管理班級的積極性，我往往把大部分權力下放到他們手裏，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發揮自己的聰明才智。在接下來的時間裏，我總是細心觀察，努力挖掘其他同學的潛力，一旦發現某學生在某方面有特長，我一定會在班級爲他製造機會，讓他展示自己，爲班級爭取榮譽。這樣，每一位學生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級裏，同學們團結友愛，積極進取，有困難互相幫助，因爲"點滴相予"是我們的班風。一個學期下來，我們班被評爲"文明班"和"考風示範班"，我也因此被評爲"優秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學的功勞。

三、做一個教學中的"藝術家"

教學中，我始終把教學當成是一門藝術，備課是藝術作品的創造過程，上課則是藝術作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛蒐集材料，精心甄別，仔細潤色，反覆加工。課上，我把看書權，思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，我與學生輕鬆地溝通，平等地交流，引導學生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學生在愉快的氛圍中品味學習的魅力。

經過我的探索和嘗試，也由於學生的配合和努力，我所教的班級數學成績穩步上升，聽到學生感謝的話語，看到學生考上理想的高中，我有一種強烈的成就感和滿足感，我想，這是作爲一名教師所特有的幸福。

此外，在教科研方面，我積極參加學校組織的各項活動，並取得了優異的成績，多篇論文在雜誌上發表，參加了中央教科所課題的研究工作。

當然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會堅定地走下去!

班主任的述職報告6

時間過的真快，轉眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。爲今後更好的工作，現將本學期的工作述職如下：

一、錘鍊業務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規做好課前備課，認真鑽研教材，努力創設適合高年級教學的活動形式，以激發學生學習興趣，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養學生的自學能力。輔導的學生，參加淄博賽區希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課後，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業方面，採用教師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業有人看，學生作業天天查的目的，督促學生完成課文預習、複習這一環節，努力培養學生良好的學習習慣，併爲高效學習新知識打下基礎。

二、虛心學習

作爲一名新教師，我在教育教學中遇到了衆多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，透過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優點，不斷的完善自己的教學。並在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區小學英語五年級教材備課會主講並執教研討課一節，參加區英語優質課比賽，區小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月衝擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以後的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啓迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，鬆是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼後，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自願組合的原則分成四五個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日製改爲值周制，本週內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一週，相反，如果本週值周拿到衛生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十多次衛生流動紅旗。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個青年教師，我知道我的工作纔剛剛開始，在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績，我要繼續努力，我會繼續努力的！