朱自清綠讀後感8篇
認真讀完一本著作後,大家心中一定是萌生了不少心得,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎?以下是小編精心整理的朱自清綠讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
朱自清綠讀後感1
那天清晨,我坐在窗前的椅子上,讀朱自清的散文《綠》。題目,只一個 綠字,而文章卻是洋洋灑灑,好幾段。我不由好奇起來:綠,到底能作什麼文章?
窗外,草是綠的,樹也是綠的,都是綠的。我眼前的綠和作家筆下的綠難道有什麼不同嗎?我細細地讀起了《綠》:巖面與草叢都從潤溼中透出幾分油油的綠意;潭水的綠是在搖盪的醉人的奇異的綠,是清而溫潤的;哦,原來綠真的那樣豐富而多姿,而每一種綠在朱自清先生的眼裏都是那樣富有韻味而值得回味。
合上書,冥想,忽然間,草的綠多姿了,草有嫩嫩的綠,黃黃的綠,就連草尖的露珠也染上了淺淺的綠。樹葉是黑綠的,每一片都有着各不相同的紋理……在浮想聯翩中,我會心地笑了。
記得一次去爬山,走在坑坑窪窪的石板路上,我卻並不抱怨。我留意着腳踩在每一塊石板上時的聲音。那聲音與記憶裏不同,有時它咚的一聲,很短促,又很清脆,傳入耳畔,猶如鋼琴上的某一個琴鍵的跳動;有時它是沉沉的一聲響,彷彿鼓槌重重地敲在你的胸前。石板成了琴鍵或是撥動的弦,或是跳躍的鼓點,在我腳下歡躍着……想到這些,我不禁再次體味起《綠》中那意韻無窮的綠的境界。
也許,就是《綠》吧,讓我的心靈變得細膩而靈動,讓我的世界變得斑斕而多韻,我常常這樣想。
朱自清綠讀後感2
我最近看了一篇文章,是由朱自清寫的,書名《綠》。這裏寫了梅雨潭的綠是多麼奇異;梅雨潭的綠是多麼醉人;梅雨潭的綠是多麼可愛;梅雨潭的綠是多麼明亮。宛然一塊溫潤的碧玉。作者在這篇文章中綜合運用了比喻、擬人、對比的藝術手法,並且用大量的比喻、擬人、誇張的修辭手法,使諸多美麗景色,構成了動態的感人畫卷。這就是這篇文章的特點。我對這篇文章印象很深。有很多非常的生動的句子:“那醉人的綠啊!彷彿一張極大的荷葉鋪着,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。我怎捨得你呢?我用手拍着你,撫摸着你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一個名字,我從此叫你”女兒綠“好嗎?”當我讀完這篇文章時,眼前就浮現出了那綠,那綠招引着我,使我無比的神往,我要撲向它的懷抱!
啊,要是處處都有梅雨潭的綠,我們的世界就會變得乾淨,沒有因爲環境的污染而生病致殘甚至死掉。我們如果都想讓自己的家園多一份綠,出一份力,我想世界一定會變得更加美麗!
朱自清綠讀後感3
我最近看了一篇文章,是由朱自清寫的,書名《綠》。這裏寫了梅雨潭的綠是多麼奇異;梅雨潭的綠是多麼醉人;梅雨潭的綠是多麼可愛;梅雨潭的綠是多麼明亮……宛然一塊溫潤的碧玉。作者在這篇文章中綜合運用了比喻、擬人、對比的藝術手法,並且用大量的比喻、擬人、誇張的修辭手法,使諸多美麗景色,構成了動態的感人畫卷。這就是這篇文章的特點。我對這篇文章印象很深。有很多非常的生動的句子:“那醉人的綠啊!彷彿一張極大的荷葉鋪着,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀……我怎捨得你呢?我用手拍着你,撫摸着你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一個名字,我從此叫你”女兒綠“好嗎?”
當我讀完這篇文章時,眼前就浮現出了那綠,那綠招引着我,使我無比的神往,我要撲向它的懷抱!
啊,要是處處都有梅雨潭的綠,我們的世界就會變得乾淨,沒有因爲環境的污染而生病致殘甚至死掉。我們如果都想讓自己的家園多一份綠,出一份力,我想世界一定會變得更加美麗!
朱自清綠讀後感4
梅雨瀑,曾經僅是一個無名小瀑,但隨着大作家朱自清所寫文章《綠》的發表,梅雨潭從此聞名天下。
梅雨潭的綠,那種軟、嫩、清的綠,着實令人着迷。“她滑滑的明亮着,像塗了‘明油’一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想着所曾觸過的最嫩的面板。”試想,若置身於這樣的綠中,難道不會令人陶醉嗎?想想,輕觸這樣的綠,這綠將泛起波紋、泛起漣漪。柔軟的感覺,這是如此純潔!滑嫩的感覺,如絲如縷,欲挽留她,這綠又瞬間從你手中溜去,輕盈地,回到了池塘中,在池水中融化,如同幻影般飄散開了,與池水融爲一體,直到滿池塘,皆是這種純潔的綠了,皆是這種醉人的綠了。
梅雨潭的綠,那種溫潤又親切的綠,天下無雙。“她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色——但你卻看不透她。”若這綠慢慢向你飄來,閉上雙眼,你會感受到一陣陣濃濃的暖意撲面而來。那種溫婉、那種親切擁抱着你,浸透了你,又飄回到那池塘裏去了。但你的心,仍然如此溫暖。
啊,梅雨潭的綠!你永遠不會被世人所忘懷!
朱自清綠讀後感5
朱自清先生的散文《綠》,那是我上初中時,從語文課本上讀到的,此後的很長一段時間裏,沒有再讀過先生的文章,心中所憾的是無法走進先生的精神世界。
有一天,在書店裏,我找到了一本先生的作品精選,那飄着淡淡墨香的文字,讓我陶醉,讓我愛不釋手了
重溫《綠》的夢境,梅雨潭的瀑布突然間就活了——“走到山邊,便聽見花花花花的聲音,”,我反覆地詠讀,先生在這句話裏連續用了“花花花花”四個同音字,而爲何不用“花花花”三個字呢?“花花花花”四個字,讓這動聽的流水聲,連綿不絕,彷彿是在音樂大師的指尖輕輕跳動的琴鍵,帶給我們歡快愉悅的聽覺享受,賦予了一切生命之源——水無限的生命力!而“花花花”三個字讀起來就感覺有些缺少水的樂感和生氣了。
喜歡先生那精彩,流暢的文筆,讀先生的文章,也讓我們看到了先生那顆熾熱而透明的心,這是一種影響我們後輩如何做人,如何作文的精神財富!
重溫《綠》的記憶,她純淨而空靈,眼前的一切親切而美麗……
朱自清綠讀後感6
“那醉人的綠呀!彷彿一張極大的荷葉鋪着,滿是奇異的綠呀!”這是朱自清先生看到梅雨潭中那醉人的綠時發出的感嘆。綠是醉人的,綠是奇異的。我幻想着我也去了那梅雨潭,見到一大片一大片醉人的綠,彷彿仙境似的,令人心曠神怡。
梅雨潭的綠是少女,充滿着激情與活力。“她鬆鬆的皺纈着,像少婦拖着的裙幅;她輕輕的.擺弄着,像跳動的初戀的處女的心。”梅雨潭的綠是多麼美貌,是多麼生機勃勃,以至於讓朱先生看得如癡如醉,把瀑布也沒裝在心上。放眼望世界,還有哪裏的潭,哪裏的湖,哪裏的綠有這般美麗動人?
我不禁想起了我家鄉的那顆璀璨明珠——西湖。
西湖,同樣是一位少女,她一年四季都穿着裙紗,她的微波很明亮,夏天總能看見她映襯着太陽的倒影。西湖會唱歌:風吹到湖面上,會發出“啫啫”的響聲;西湖會微笑:泛起微波時她總是在微笑。西湖她也有活力,細柳、荷花襯着她的小巧可愛;樟樹襯着她的高大強壯。梅雨潭與西湖取長補短,便是人世間最美的天堂。
梅雨潭,朱自清的嚮往,人世間的天堂;西湖更是如此。
朱自清綠讀後感7
道德,不是憑空想象的,而是用實際行動來證實的。道德就像一盞燈,照亮着我們的心房。道德是一雙手,推開封鎖在心裏的窗;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,它孕育着無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行爲規範,獲得別人信任的一個標準。
記得那是一個冬天的下午,我和奶奶一起坐公交車回家。因爲車上人比較多,路也比較堵,所以我們坐了許久,車子纔開出站臺。但纔剛剛駛出彎道,車又停了下來。我很生氣,也很奇怪,爲什麼司機要停下來呢?無意之中,我發現一位年過七旬的老人正拄着柺杖向這裏走來。這時,車上的一些乘客也發現了這位老人。可他們的反應卻截然不同,有的讓司機快開,不要等他了;有的對那位老人喊:“快點吶,就等你了!”可司機叔叔卻無動於衷,只顧等那位老人。終於,那位老人上了車,司機叔叔又說:“請年輕人爲這位老人讓個座。”話音剛落,一位年輕的小夥子“刷”地一下子就站了起來,親切地說:“大爺,您來這裏坐。”那位老人感嘆道:“現在社會上還是好人多啊!”
這次坐公交車真是令我受益匪淺,不僅看到了司機叔叔和那位小夥子“將心比心”的道德精神;也看到了那些不尊重老人的人,以及他們不道德的一面。
以後,我要以那位司機叔叔和年輕小夥子爲榜樣,從身邊的小事做起,爲他人着想,幫助他人,將心比心,真正做一個有道德的人。
朱自清綠讀後感8
我讀完《綠》的時候,我被被深深地陶醉了,在這綠的仙境中我彷彿真的感受到那麼明亮、深密、醉人的綠。
從文字間,我輕輕地撫摸,細細地品味,用心地感受。我彷彿飛越了時空,與朱自清爺爺並肩站在梅雨潭邊。當瀑布從山頂直瀉而下時,我會不禁吟起:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!”雖然梅雨瀑布沒有詩中的壯觀,沒有詩中的高聳入雲,沒有詩中的……卻有着獨有的晶瑩多芒,獨具風韻,讓我不禁感慨萬千。放眼望去,梅雨潭猶如鏡般明澈,有節奏地搖盪,在深綠地伴襯下,散發着魅力,或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐,或像帶露的碧葉,真怕無意間碰碎了它。
若不是它離和的神光,怎能吸引朱自清爺爺的注意;若不是它神奇的魅力,怎能使朱自清爺爺爲它贊誦;若不是它晶瑩多芒的瀑布,怎能讓朱自清爺爺爲它驚詫。它沒有長江一泄千里,它沒有兵馬俑般世界聞名,它也沒有長城壯觀宏偉,它只有那種清新脫俗的綠,清澈如境的明,頗似豆腐的嫩,那種獨有的魅力。
繪畫的美,動態的美,音樂的美全部集中在了朱自清爺爺的筆下。他寫出了對梅雨潭喜愛,對溫州的讚美,對大自然熱愛。在筆墨的渲染下,我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒,如癡如醉,讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
懷着遐想、懷着感慨、懷着憧憬,合上書本,激動之心久久不能平息,梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動。
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