讀魯迅有感
魯迅選擇學醫,是確知新的醫學對於日本維新有很大助力,想透過學醫,改變中國人“東亞病夫”的狀況,來達到強國的目的'。但後來透過“看電影事件”認識到體質弱並不是導致國弱受人欺凌的根本原因,愚昧、麻木纔是病根,因此“棄醫從文”,希望透過提倡新文藝,對國民進行思想啓蒙,來達到富國強民,改變落後面貌。
如果說出國前魯迅多次的人生選擇多是被迫的、無奈的,那麼留學日本後,魯迅也經歷了數次人生道路的選擇,則完全把自己的學業和國家命運緊緊聯繫在魯迅先生對自己的奔波表現得極爲平淡,用“走出”“又走出”“被拒絕”“到底被拒絕”,較詳敘述的只是從北京到廈門的一次,這表明魯迅先生對個人奔波毫不介意,而對反動政府的迫害則不屑置辯,不以爲然。由此可見,在文章樸實平緩的語言之中,包含了先生對民族、國家的摯愛,也有對反動者的氣憤與不恥。“到1926年,有幾個學者到段祺瑞政府去告密,說我不好,要捕拿我……”,被政府通緝是一件非常重大的事情,但魯迅先生卻以輕描淡寫的語氣表達出來,將那種欲置自己於死地的告密行爲說成“說我不好”,重話輕講,充分體現了先生蔑視反動政府的大無畏的革命精神和與反動軍警不兩立的堅定立場。而將告密者尊稱爲“學者”,則不無調侃嘲弄之味。
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魯迅筆下知識分子的形象
摘要:魯迅一生著作很多,但從小說而言,不過《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》三部小說集,而在一共三十餘篇小說中,他塑造了許多人物形象。而小說就是來塑造人物形象的,透過人物形象的塑造,來表達作者的觀點。人物形象塑造的成功與否,關係着一部作品的成功與否。魯迅的小...
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魯迅作品賞析
導語:魯迅的取材多采自病態社會的不幸的人們中。他在處理這些題材時又具有極其獨特的眼光。在觀察和表現自己的主人公時,他有着自己獨特的視角,即始終關注着病態社會裏知識分子和農民的精神病苦。下面是應屆畢業生網小編經過精心收集的魯迅作品賞析,更多相關資料盡...
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魯迅的經典文章《故鄉》教案設計(精選8篇)
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的魯迅的經典文章《故鄉》教案設計,歡迎大家分享。魯迅...
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魯迅佳作:談《故鄉》
魯迅佳作:談《故鄉》魯迅在《故鄉》這篇小說裏紀念他的故鄉,但其實那故鄉沒有什麼可紀念,結果是過去的夢幻爲現實的陽光所衝破,只剩下了悲哀。但此外也有希望,希望後輩有他們新的生活,爲我們所未經生活過的。原文結末雲:我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的...