季羨林《園花寂寞紅》練習及答案

【季羨林《園花寂寞紅》原文】

①樓前右邊，前臨池塘，背靠土山，有幾間十分古老的平房，是清代保衛八大園的侍衛之類的人住的地方。整整四十年以來，一直住着一對老夫婦：女的是德國人，北大教員;男的是中國人，鋼鐵學院教授。我在德國時，已經認識了他們，算起來到今天已經將近六十年了，我們算是老朋友了。三十年前，我們的樓建成，我是第一個搬進來住的，從那以後，老朋友又成了鄰居。有些往來，是必然的。逢年過節，互相拜訪，感情是融洽的。我每天到辦公室去，總會看到這個個子不高的老人，蹲在門前臨湖的小花園裏，不是除草栽花，就是澆水施肥;再就是砍幾竿門前屋後的竹子，紮成籬笆。嘴裏叼着半根雪茄，笑眯眯的，忙忙碌碌，似乎樂在其中。

②他種花很有一些特點。除了一些常見的花以外，他喜歡種外國種的唐菖蒲，還有顏色不同的名貴的月季。最難得的是一種特大的牽牛花，比平常的牽牛要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天開花時，頗引起行人的注目。據說，此花來頭不小。在北京，只有梅蘭芳家裏有，齊白石晚年以畫牽牛花聞名全世，臨摹的就是梅府上的牽牛花。

③我是頗喜歡一點花的。但是我既少空閒，又無水平。買幾盆名貴的花，總養不了多久，就嗚呼哀哉。因此，爲了滿足自己的美感享受，我只能像北京人說的那樣看“蹭”花，現在有這樣神奇的牽牛花，絢麗奪目的月季和唐菖蒲，就擺在眼前，我焉得不“蹭”呢?每天下班或者開會回來，看到老友在侍弄花，我總要停下腳步，聊上幾句，看一看花。花美，地方也美，湖光如鏡，楊柳依依，說不盡的旖旎風光，人在其中，頓覺塵世煩惱，一掃而光，彷彿遺世而獨立了。

④但是，世事往往有出人意料者。兩個月前，我忽然聽說，老友在夜裏患了急病，不到幾個小時，就離開了人間。我簡直不敢相信，然而這又確是事實。我年屆耄耋，閱歷多矣，自謂已能做到“悲歡離合總無情”了。事實上並不是這樣。我有情，有多得超過了需要的情，老友之死，我焉能無動於衷呢?“當時只道是尋常”(註釋1)這一句淺顯而實深刻的詞，又縈繞在我心中。

⑤幾天來，我每次走過那個小花園，眼前總彷彿看到老友的身影，嘴裏叼着半根雪茄，笑眯眯的，蹲在那裏，侍弄花草。這當然只是幻象。老友走了，永遠永遠地走了。我擡頭看到那大朵的牽牛花和多姿多彩的月季花，她們失去了自己的主人，朵朵都低眉斂目，一臉寂寞相，好像“濺淚”的樣子。她們似乎認出了我，知道我是自己主人的老友，知道我是自己的認真入迷的欣賞者，知道我是自己的知己。她們在微風中搖曳，彷彿向我點頭，向我傾訴心中鬱積的寂寞。

⑥現在才只是夏末秋初。即使是寂寞吧，牽牛和月季仍然能夠開花的。一旦秋風勁吹，落葉滿山，牽牛和月季還能開下去嗎?再過一些時候，冬天還會降臨人間的。到了那時候，牽牛們和月季們只能被壓在白皚皚的積雪下面的土裏，做着春天的夢，連感到寂寞的機會都不會有了。

⑦明年，春天總會重返大地的。春天總還是春天，她能讓萬物復甦，讓萬物再充滿了活力。但是，這小花園的月季和牽牛怎樣呢?月季大概還能靠自己的力量長出芽來，也許還能開出幾朵小花。然而護花的主人已不在人間。誰爲她們施肥澆水呢?等待她們的不僅僅是寂寞，還有枯萎和死亡。至於牽牛花，沒有主人播種，恐怕連幼芽也長不出來。她們將永遠被埋在地中了。

⑧我一想到這裏，就不禁悲從中來。眼前包圍着月季和牽牛的寂寞，也包圍住了我。我不想再看到春天，我不想看到春天來時行將枯萎的月季，我不想看到連幼芽都冒不出來的牽牛。我虔心默禱上蒼，不要再讓春天降臨人間了。如果非降臨不行的話，也希望把我樓前池邊的這一個小花園放過去，讓這一塊小小的地方永遠保留夏末秋初的景象，就像現在這樣。

註釋1：“當時只道是尋常”一句出自納蘭性德爲悼念他的亡妻而作的《浣溪紗》。原詞是：“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”

【練習】

1、請概括文章每個層次大意。

第一層：(①)

第二層：(②---③)

第三層：(④---⑤)

第四層：(⑥---⑧)

2、品味下面句子中加點的詞語，揣摩它們的含義。

A.“當時只道是尋常”這一句淺顯而實深刻的詞，又縈繞在我心中。

B.老友走了，永遠永遠地走了。

3、文章第一段寫老人在園中侍弄花草的形象，有什麼作用?

4、文章的題目是“園花寂寞紅”，你讀出了哪幾重“寂寞”?請結合文章內容分條簡要回答。

5、請從表現手法及其表達作用兩方面賞析文章最後一段畫波浪線的句子。50字左右。

【參考答案】

【小題1】

第一層：(①)我與侍花老人的交往過程及老人勤於侍花。

第二層：(②---③)侍花老人園花的名貴，我常去看蹭花。

第三層：(④---⑤)我對侍花老人突然離世的悲痛及園花的寂寞、悲傷。

第四層：(⑥---⑧)我的擔憂、乞願。

【小題2】

A. 原句是作者對死去妻子的懷念，哀思和無奈。人們對於美好的事物當時不知珍惜、等失去時卻再也無從追尋的感嘆。(1分)“淺顯”是說這個道理是盡人皆知，淺顯易懂的;而“深刻”則是指雖然道理易懂，但是隻有當它真正降臨到自己身上的時候，才知道這個深刻道理所包涵的無奈與哀思。(1分)

B.使用反覆的修辭手法，強調對老友離世的悲傷。(1分)“走”是“死”的諱飾語，不願提殘酷的“死”的字眼，表達了與老友之間的深厚的感情。(1分)

【小題3】

答：內容上：刻畫了一個侍花勤快、樂觀和藹的快樂老人形象。爲下文老人的離世、留給園花寂寞和“我”的寂寞、憂傷作感情上的張本。(1分)結構上：與下文第5段“我”的幻象呼應。與題目“園花”呼應。(1分)

【小題4】

①寫失去主人後園花的寂寞。(1分)用擬人手法寫失去主人的花低眉斂目表現園花的寂寞，實際是人移情於物，傳達了失友的作者的寂寞。(1分)

②寫失去老友後“我”的寂寞。(1分)寫花是爲了寫人。用往日的景美花美人樂來對比反襯今天花開人亡的寂寞;透過想象故人的園花在今冬明春的悲慘命運，來表現作者內心的寂寞;結尾用向上蒼祈禱不要再讓春天降臨人間來強化作者的寂寞。(1分)(任答一條即得分)

【小題5】

表現手法：心理描寫、排比、想象、呼告。(2分)

表達作用：文章結尾是作者想象失去主人的園花悲慘命運，並乞求上蒼憐惜園花 用三句心理描寫構成排比，強化了作者看見物是人非，老友去世的孤單寂寞心情，飽含作者對老友的懷念、哀思和無奈。(2分)同時讀者在貌似不合理的祈禱的文字背後感受到了一個童心未泯、熱愛美好事物、善良悲憫的國學大師形象，讀來令人感動。(2分)