世紀老人冰心名言名句

　　冰心在刻畫人物形象時，大多不用濃墨重彩，也較少精雕細刻，只用素描的筆法，淡淡數筆，人物形象就彷彿那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現在水面上。
 

1】 一個朋友，嵌在一個人的心天中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來填滿她的位置。

2】 只是一顆孤星罷了!在無邊的黑暗裏已寫盡了宇宙的寂寞。

3】 當我浮雲般自來自去的時候真覺得宇宙太寂寞了!

4】 “家”是什麼，我不知道;但煩悶——憂愁，都在此中融化消滅。

5】 願你的生命有夠多的雲翳，造成一個美麗的黃昏。

6】 真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論裏。

7】 真正的同情在憂愁的時候不在快樂的期間。

8】 友誼是凝神藥，是興奮劑;友誼是大海里的燈塔沙漠裏的綠洲。

9】 愛情是一種純度，朋友是一種廣度，親情是一種厚度。

10】 世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真十分之六的善十分之七的美。

11】 假如生命是無趣的，我怕有來生，假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。

12】 繁星閃爍着——深藍的太空何曾聽得見它們對話?沉默中微光裏它們深深的互相頌讚了。

13】 寂寞增加鬱悶忙碌剷除煩惱——我的朋友!快樂在不停的工作裏!

14】 我的朋友不要讓春風欺哄了你花色原不如花香啊!

15】 我的問題——我的心在光明中沉默不答。我的夢卻在黑暗裏替我解明瞭!

16】 命運如同海風——吹着青春的舟飄搖的曲折的渡過了時間的海。

17】 沉默着罷!在這無窮的世界上弱小的我原只當微笑不應放言。

18】 青年人，珍重的描寫罷，時間正翻着書頁，請你着筆!

19】 我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

20】 青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。

21】 娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分。

22】 讀書好，好讀書，讀好書有了愛就有了一切。

23】 牆角的花!你孤芳自賞時天地便小了。

24】 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什麼事情都能解決。什麼苦楚，什麼冤屈都受得了。

25】 修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明裏結實。

26】 真正的娛樂是應着真正的工作的要求而發生的。

27】 成功的花，人們只驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

28】 無精打彩的娛樂，絕不能使人生潤澤，事業進步。娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分!

29】 我讀書奉行九個字：就是「讀書好，好讀書，讀好書」。

30】 冠冕?是暫時的光輝，是永久的束縛。

31】 浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守裏，快樂也愈大。

32】 青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。

33】 青年人!你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止。

34】 青年人!信你自己罷!只有你自己是真實的，也只有你能夠創造你自己。

35】 青年人呵!爲着後來的回憶，小心着意的指你現在的圖畫。

36】 希望便是快樂，創造便是快樂。

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冰心的'兒童文學作品充滿着對少年兒童的愛和希望。冰心從兒童的特點出發，寓教育於情趣之中，以情感人。冰心從不以少年兒童的教育者面貌出現，不以空泛的說教，生硬的訓誡來教育兒童，而是採用與少年兒童促膝談心的方式，以親切、委婉的語調，述說自己生活中的見聞和內心的感受，並且敘述得那樣有趣，那樣娓娓動聽，就像有一種魔力吸引着小讀者。冰心在傾吐自己的感受時又是那樣情感淳厚，意緒綿綿，幽幽地牽動了少年兒童的心，促使他們在激動、快樂、振奮中，不知不覺地受到作品所表現的主題思想的啓迪，從中得到教益。對少年兒童進行愛國主義教育，啓發少年兒童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心兒童文學作品中的一個重要內容。但是，冰心的作品並不是直接論述我們的祖國是如何偉大，怎樣可愛，爲什麼應該愛國等等，而是以精巧的構思和生動的情景，抒發對祖國的愛。

在中華人民共和國成立後的兒童文學作品中，愛國主義情感表現得更爲濃烈。作者對祖國由衷的讚頌，不是抽象的，凌空的，而是透過冰心親身的感受，自然而然地抒發出來的。這感受是以耳聞目睹，新舊對比爲基礎;加上作者細密的觀察，藝術的組合，生動、形象地反映出來。

冰心在自己的兒童文學作品中，也往往根據少年兒童求知慾強的特點，藝術地穿插一些天文、地理、歷史、科學諸方面的知識，灌輸給小讀者。但冰心不是簡單地傳授知識，既不像教科書那樣系統，也不雷同於科普讀物，而是在行雲流水般的描述中，蘊藏着豐富的知識。可以說是寓知識於形象之中，以藝術的手法，透過生動、活潑的形象的描繪，使少年兒童在趣味橫生的閱讀中，擴大了知識面，增添着新的智慧。

冰心以兒童文學作品對少年兒童進行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社會生活，緊密地聯繫在一起的。比如青翠的樹木，整齊得像綠毯一樣的麥田，夕陽下放着金光的人工湖，這偉麗的魚米花果之鄉，是勤勞、勇敢、聰明的人民，把沙漠泥積的大地，改建起來的。這裏有花木山川的美，城市農村的美。在自然美之中，融進了社會生活的美。這樣的美育，能夠啓迪少年兒童熱愛生活，熱愛人生，熱愛事業，激勵他們去爲改造世界而鬥爭，努力去創造更美好的未來。兒童文學和其他藝術一樣，“助成奮鬥，向上，美化的諸種行動”。