高中語文文言文虛詞其的用法
引導語:語文知識點是同學們學習語文的重要方面,只有牢固掌握語文知識點,才能學好這門課,鑑於此,小編爲大家準備了這篇高中語文文言文虛詞的`用法講解,歡迎閱讀!
(一)用作代詞,又分幾種情況:
1.第三人稱代詞。作領屬性定語,可譯爲他的它的(包括複數)。
①臣從其計,大王亦幸赦臣。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
2.第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語,應譯爲他它(包括複數)。
①秦王恐其破壁。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
②其聞道也固先乎吾。(韓愈《師說》)
3.活用爲第一人稱或第二人稱。譯爲我的我(自己)或者你的你。
①今肅迎操,操當以肅還付鄉黨,品其名位,猶不失下曹從事。(司馬光《赤壁之戰》)
②而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。(王安石《遊褒禪山記》)
③老臣以媼爲長安君計短也,故以爲其愛不若燕後。(《觸龍說趙太后》)
4.指示代詞,表示遠指。可譯爲那那個那些那裏。
①及其出,則或咎其欲出者。(王安石《遊褒禪山記》)
②今操得荊州,奄有其地。(司馬光《赤壁之戰》)
③不嫁義郎體,其往欲何雲?(《孔雀東南飛》)
5.指示代詞,表示近指,相當於這這個這些。
①有蔣氏者,專其利三世矣。(柳宗元《捕蛇者說》)
②今存其本不忍廢。(其:這)
5.指示代詞,表示其中的,後面多爲數詞。
①於亂石間擇其一二扣之。(蘇軾《石鐘山記》)
(二)用作副詞。
1.加強祈使語氣,相當於可、還是。
①寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!(《唐雎不辱使命》)(其:可要)
②攻之不克,圍之不繼,吾其還也。(《燭之武退秦師》)
③與爾三矢,爾其無忘乃父之志!(歐陽修《伶官傳序》)
2.加強揣測語氣,相當於恐怕、或許、大概、可能。
①聖人之所以爲聖,愚人之所以爲愚,其皆出於此乎?(韓愈《師說》)
②王之好樂甚,則齊國其庶幾乎?(《莊暴見孟子》)
3.加強反問語氣,相當於難道、怎麼。
①以殘年餘力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)
②盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?(王安石《遊褒禪山記》)
③且行千里,其誰不知?
(三)用作連詞。
1.表示選擇關係,相當於是還是。
①其真無馬邪?其真不知馬也?(韓愈《馬說》)
②嗚呼!其信然邪?其夢邪?其傳之非其真邪?(韓愈《祭十二郎文》)
2.表示假設關係,相當於如果。
①其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若餘之專耳。
②沛然下雨,則苗浡然興之矣。其若是,孰能御之?(《孟子見樑襄王》)
(四)助詞,起調節音節的作用,可不譯。
①路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索(屈原《離騷》)
②佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章(屈原《離騷》)
【何其】譯爲多麼。
①至於誓天斷髮,泣下沾襟,何其衰也!(歐陽修《伶官傳序》)
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