小學文具童話作文

幻想和誇張，是童話的兩隻"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開誇張。以下是小學文具童話作文，歡迎閱讀。

小學文具童話作文1

午夜十二點，人們都已經上牀睡覺了。小明的書包裏傳來悉悉索索的聲音，那是誰呀？

在一陣拉拉鍊的聲音過後，鉛筆、橡皮、尺子，還有一本筆記本跳了出來。這時，鉛筆說：“我們先自我介紹一下，然後開個會。”筆記本第一個說：“你們好，我是筆記本！”說罷，她鞠了個躬。鉛筆像個主持人，手上假裝拿着話筒，說：“你們好，我是鉛筆，小學生們都離不開我。”橡皮想站起來，卻怎麼也站不起來，只好躺着說：“你們好，我是人見人愛，花見花開，偉大的橡皮‘部長’。”說完，他像領導一樣揮了揮手。尺子很害羞，輕輕地說道：“你們好，我是尺子。”說完,她也鞠了個躬。

“現在，我宣佈書包國文具黨第十九次會議正式開始！鉛筆大聲宣佈道。”這時，橡皮部長開始了他的長篇大論：“我認爲人類太可惡了！踩橡皮，扔橡皮，都不顧我們的安危……總而言之，我們必須起來反抗！”說完，橡皮部長貪婪地呼吸着新鮮空氣，其他文具們齊齊點頭。可是這項任務交給誰呢？大家你看看我，我看看你，都覺得自己沒有這個能力。橡皮部長看了，不耐煩地說道：“你們這些沒用的東西，讓你們做點事就縮頭縮腳的。明天看我怎麼收拾他們！”大家聽了，都竊竊私語。橡皮部長喘了口氣,接着說:“你們可別小瞧我，我的能耐大着呢！瞧我這挺拔的身姿，不知迷倒過多少橡皮小姐呢！你們難道覺得我沒這本事嗎？”說完，橡皮部長輕蔑地看了大家一眼，鑽進書包休息了。

第二天，小明揹着書包上學去。中午午休時，小明正在寫作業，一不小心寫錯了，想拿橡皮擦乾淨。可是怎麼擦，也擦不乾淨。原來是咱們的橡皮部長在懲罰小明呢！小明氣極了，對同桌說：“這塊橡皮這麼擦不乾淨，我還是扔了吧。反正一塊橡皮也很便宜。”說完，他隨手把橡皮扔進了垃圾桶裏。旁邊的鉛筆看到了，心想：做人還是要謙虛點，不要太驕傲，得量力而行呀！

小學文具童話作文2

在美麗、和諧的書包王國，住着書爺爺、本子奶奶和文具盒哥哥。文具盒裏又住着幾個可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過着快樂的生活。可是有一天……

那是個陽光明媚的早上，四個快樂的小夥伴正在玩耍。這時，鉛筆哥哥說：“夥伴們，我們來比誰的用處最大！”

“好啊，好啊！”小夥伴們異口同聲的回答。

比賽開始了，爭吵也就開始了。

鉛筆哥哥爭先說：“我可以畫圖，小主人經常用我寫字、畫圖、製表，所以我最有用！”說着，他在紙上畫了起來。可是，他不小心把圖給畫錯了，橡皮弟弟一邊擦去畫錯了的地方，一邊說：“瞧！你畫錯了，還不是讓我來擦，所以我最有用。”

鋼筆姐姐也不甘示弱地說：“你們別逗了，現在小主人已經升五年級了，她必須用鋼筆，根本用不着你們！”魔筆妹妹一聽心裏直冒火，終於忍不住了：“你們算什麼！我長得既漂亮又可以幫小主人擦掉錯別字，要說誰最有用，肯定非我莫屬！”

“我最有用！”

“我最有用！”

“我！”

“我……”他們大吵起來。

這時，書爺爺來了，問：“孩子們，你們吵什麼呀？”

橡皮弟弟回答：“爺爺，我們在比誰的用處最大。”

書爺爺給他們出了個題目：你們每人寫一篇文章。鉛筆和鋼筆雖然寫出來了，可是有不少錯別字，他們無可奈何只有等橡皮和魔筆幫他們擦掉。

這時，書爺爺慢條斯理地說：“你們是一個大集體，你們一起努力才能使小主人取得更好的成績。”

從那以後，四個夥伴齊心協力，使小主人取得了優異的成績。

透過這個故事，使我明白了一個道理，要取別人的長處，補自己的短處；同時，也要虛心向別人學習，正是：虛心使人進步，驕傲使人落後！

小學文具童話作文3

“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這麼奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒裏。夜深了，它們開起了辯論會。

“ 在這些文具盒裏，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”

“ 呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什麼擦掉作業本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”

“ 夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什麼能耐？”

修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什麼能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋裏”，就你那些本事，還好意思說出來！”

尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”

“哼，把你能的，我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了，數學、美術課卻不了我，我纔是最具實力的，頂天立地的！”

文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。

這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味地自誇，而應該發現別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你纔會不斷地走向完美。

文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

小學文具童話作文4

夜深人靜，我沉浸於夢境中。突然一陣狂風颳來，我的鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺、兩用筆都跳動起來了。

哇！你看那支兩用筆一下蹦出來：它昂首挺胸，還擺了一幅要打人的樣子呢！真搞笑！

鋼筆點點飛着插在了地上，說：“看，我還會轉地圈子呢，以後要向我學習！”

“切，真臭美！”鉛筆頭大搖大擺地走了出來，“我纔是文具中的超級之王！”

“呦！呦！呦！”一個聲傳來，直尺哥來了，“你算老幾？這是王中之王大賽，你個爛筆頭還好意思加入我們的賽區！”

“不要太得意，你能算得上老幾！”橡皮哥哥彈着吉它走了過來，“不要太高興，這是我們的共同社區。”

“我會鑽地圈武功！”

“那我還會小李飛刀嘞！”

“來呀！我倆來比劃比劃！”

“比就比，誰怕誰！”

“嗖嗖！”乒乒乓乓！”“砰啪！”兩方都打得傷痕累累。

文具盒媽媽說：“不要吵了！你們各有各的用處，小主人缺了哪一個都不行，只有齊心協力才能幫助小主人做好每一件事。”

“太好了”他們歡呼了起來！又回到了文具盒媽媽的溫暖懷抱裏。

小學文具童話作文5

一天夜裏，文具盒裏的兄弟們爭吵了起來。

尺子老大站起來，大聲地誇耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，誇起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、瞭解，功勞最大的當然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我纔是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那麼整潔了。”“我纔是……”“我纔是”。“我肯定是功勞最大的”文具盒裏亂成了一團。

本子被吵醒了，對文具盒裏的`兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在50秒鐘之內，在我的身上正確寫出1-20的自然數，誰就功勞最大。

尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來數字。鋼筆在本子上飛快地寫着，不料，他把13寫成了b，他也只好將錯就錯了，改正液也沒辦法在本子上寫字。最後，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數字。

本子在一旁，默默地看着他們，呵呵地笑了起來。他們終於明白了：獨木不成林，團結就是力量。

小學文具童話作文6

文具盒裏住着好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，它們朝夕相伴，相處得還很不錯。

一天，文具盒裏突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了：“我是主人的得力助手，我的主人已經讀四年級了，他的學習總少不了我，無論是寫作文，寫數學，練字都得用上我，你們說，我是不是很厲害呢？”橡皮說：“主人從一年級就開始用我了，我可以幫助主人把錯的字擦去寫錯的作業，要不是我，主人的作業能那麼整潔嗎？”“我可也少不了。”鉛筆說：“說什麼呀，你們？在一、二、三年級的時候，是誰陪伴着小主人的呢？又是誰幫助小主人把作業寫得工工整整的呢？即使到了現在，小主人用鋼筆書寫了，可是在畫圖的時候，上美術課的時候，他還是少不了我。”“我也有自己的優點，”尺子不服氣地說，“小主人爲了把圖畫得更清楚、明瞭，會用到我；有時候要量物體的長度，要用我；就象現在，小主人列豎式，爲了美觀，他也要用上我。”

文具盒被吵得捂住了耳朵，大聲說：“不要吵了！”所有的文具都被嚇住了，終於停止了爭吵。文具盒放慢了語調，說：“你們都太驕傲了，只是看到自己的優點，其實每個人都有自己的長處，大家要團結起來，才能很好地發揮自己的長處，好好地爲小主人服務。”文具們聽了，都覺得很慚愧，表示今後不再自大，要互相團結。

小學文具童話作文7

我有一個漂亮的文具盒住着三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助。整天吵個不停。

有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度。”老二橡皮不服氣的說：“你要是畫錯了還是要找我。”老大鉛筆，見他們在爭吵着，覺得自己纔是功勞最大的，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎麼畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。

文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什麼吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什麼事了？要知道你們是文具用品，發揮你們長處，並且要告訴孩子要好好學習。”

經過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協力，互相幫助。

小學文具童話作文8

小紅的文具盒裏，住着三個活潑、可愛的小夥伴——鉛筆大哥、橡皮老弟和卷筆刀妹妹。它們互相幫助，友好相處。瞧，鉛筆寫錯了字，就請橡皮來幫忙，筆尖斷了，就請卷筆刀來幫忙削一削，在它們的共同努力下，小紅的功課門門優秀。

有一天，小紅考試又得了滿分，書法比賽也得了第一名，小紅高興極了。文具盒裏的鉛筆聽說的這個消息，心裏不禁沾沾自喜起來。心想：要不是我，主人能得那麼優秀的成績嗎？它驕傲地走到橡皮的面前，挺直了腰說：“喂，胖子。快幫我按摩按摩。”這時，正在呼呼大睡的橡皮老弟，很是不耐煩地說：“別打擾我睡覺。”

鉛筆一聽，筆顏大怒，不滿意地說：“你有什麼資格在我面前睡覺。要不是我，主人哪來那麼多的榮譽。你那有個家可以睡覺。”橡皮一聽，大肚子一挺，生氣地說：“什麼？如果不是我，你寫錯了字，誰來幫你改正。我的功勞最大。”“不對，我的功勞最大！我每次都能幫主人取得好成績。”鉛筆瞪大了眼睛。橡皮越來越不服氣：“每次什麼功勞都是你的，榮譽都是你領，你常受到人類的表揚，還有什麼不滿意的？”

“哼！”倆人誰也不理誰。

這時，卷筆刀妹妹走來，她輕輕地說：“別吵了！橡皮哥哥我們別理它。我們做我們自己的。”卷筆刀拉着橡皮走了。

第二天，當小紅要做作業時，鉛筆第一個跳出來，爲主人服務。寫着寫着，錯別字出現了。小紅要拿橡皮，可橡皮老弟不出來，小紅無可奈何，只好把錯別字留着。寫鈍了，小紅要拿卷筆刀，卷筆刀妹妹要睡覺，也不出來。小紅只好用鈍鉛筆寫字。結果，小紅被老師批評了。這一切一切，讓文具盒爺爺看在眼裏，急在心頭。終於，爺爺忍不住地說出來，爺爺和藹可親地說：“孩子們，你們還是和好吧！你們的爭吵，給主人帶來了多大的困擾。”

“平時，你們和睦相處時，主人的功課門門優秀；你們吵架了，主人天天挨批評。好好想想吧！”爺爺意味深長地說。

聽了爺爺的話，它們臉紅了，慚愧地低下頭。鉛筆不好意思地說：“對不起！我身爲哥哥卻這麼做，你們能原諒我嗎？”“哥哥，我們並沒有責備你。”卷筆刀妹妹溫柔地說。鉛筆大哥深深地向它們鞠了個躬。爺爺也開心的笑了。

這個故事告訴我們：“要做好一件事，都要大家齊心協力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能把事情做好。

小學文具童話作文9

在我美麗的書包裏，住着文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯了，橡皮弟弟來幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。

有一次，我參加三年級作文競賽獲得了二等獎。回家後，我卻聽見文具盒裏隱隱約約有點吵。我開啟文具盒一看，原來是文具們在爭吵。鉛筆哥哥說：“要不是我，主人這一次能得二等獎嗎？”橡皮弟弟生氣地說：“誰說的，我纔是這次作文競賽的功勞者。”這時，站在一旁的卷筆刀妹妹說：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯了，主人會用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了，主人就要用我來削你。”三個人互相爭論；後來，它們誰也不理誰。鋼筆爺爺看見它們這樣，就語重心長地對鉛筆哥哥說：“你既然身爲哥哥就應該讓着弟弟、妹妹，而且你竟然會說出那種話，令我很失望。”鉛筆哥哥慚愧的低下頭，並且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。

小學文具童話作文10

有一天，文具們聽說要開一個文具大會，都歡呼起來。開這大會幹什麼呢?原來是要文具們把主人虐待它們的事情說出來呢!

第二天，鉛筆、橡皮和紙都來了。

鉛筆說：“有一次，我的腳被主人寫斷了，我還沒有怪主人，主人卻怪起我來，火冒三丈地把我從樓上扔到樓下。”

橡皮又說：“今天，主人聽說別人的橡皮被偷走了，就趕緊在我的胸脯前寫上了主人的名字，還在我的背上做了記號，弄得我腰痠背痛。”

紙也說：“我現在成了主人的“出氣筒”。今天，主人因一件小事生氣了，就在我的身體和背上亂畫，弄得我少了幾塊肉，衣服也被畫爛了。”

晚上，主人夢見文具們一起來抱怨自己，被嚇醒了，想起自己平時不愛惜文具的行爲，感到很慚愧。

從此，主人不再虐待文具們，文具們也不再開會了。