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關於小學語文詩經甘棠原文賞析

詩經2.72W

  蔽芾甘棠,勿剪勿伐,召伯所蘢。

關於小學語文詩經甘棠原文賞析

蔽芾甘棠,勿剪勿敗,召伯所憩。

蔽芾甘棠,勿剪勿拜,召伯所說。

註釋 ①蔽芾(fei):樹木茂盛的樣子、甘棠:棠梨樹;落葉喬木,果實甜美.②剪:同“剪”,意思是修剪.③召伯:即召公養,西周的開國元勳.茇(ba);草屋,這裏是指在草屋中居住。④敗;破壞,毀壞。⑤窟(ql);休息。③拜:用作“拔”,意思是拔除.③說(Shui):休息,歇息。

譯文

梨棠枝繁葉又茂,

不要修剪莫砍伐,

召伯曾經住樹下。

梨棠枝繁葉又茂,

不要修剪臭損毀,

召伯曾經歇樹下。

梨棠枝繁葉又茂,

不要修剪莫拔掉.

召伯曾經停樹下。

賞析 前人栽下的.樹木,可供後人乘涼;前人創下的基業,可讓後人坐享。後人不忘前人,留下樹木睹物思人;後人爲了感念前人,把基業代代相傳。人類的歷史進程,大概就是這樣生生不息,世代相傳的。

人們常說,忘記歷史就意味著背叛。還說,吃水不忘挖井人。這都是告誡我們不要割斷歷史,不要割斷傳統,保持歷史發展進程的連續性。

不過,歷史總是在既保持連續性,又不斷創造更新之中向前發展的。長江後浪推前浪。一浪接一浪,浪推浪不斷,就有了連續性;後浪推動前浪,是新陳代謝,不斷更新,不斷補充新的活力。只強調連續性,可能會趨向守舊;只強調創新,可能會趨向背離傳統。

在實際當中,保守和革新總是在其它合力的影響下交互作用的。

正如生物的延續和發展一樣,遺傳和變異構成了兩股矛盾著的推動力、沒有遺傳,就沒有物種的延續;沒有變異,就沒有新的種的產生。有遺傳也有變異,便形成了世界上生物的多樣性。