詠史懷古類詩歌的鑑賞

懷古詩是指因登臨古地遊覽、憑弔古蹟，追念往事，觸景生情，抒發感慨而創作的詩下面是小編整理的詠史懷古類詩歌的鑑賞，歡迎大家閱讀！

詠史懷古類詩歌的鑑賞

1詠史詩、懷古詩和代表詩人

1、詠史詩：是翻閱古書，撿點舊說，針對具體的歷史事件、歷史人物，陳述自己獨到的見地而創作的詩歌。——長於議論精闢。

2、懷古詩：是指因登臨古地遊覽、憑弔古蹟，追念往事，觸景生情，抒發感慨而創作的詩。——長於情景交融。

3、詠史懷古詩：是詩人在閱讀史書或遊覽古蹟時，有感於歷史人物的功過或歷史事件的成敗、以往朝代的興衰發表評論，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡爲題材，借登高望遠、詠歎史實、懷念古蹟引發出對時局或自己身世的共鳴，達到感慨興衰、寄託哀思、託古諷今等目的。我們合稱爲詠史懷古詩詞。

4、代表作家：魏晉時期的左思,唐代劉禹錫、杜牧、李商隱等,兩宋的王安石、蘇軾、李清照、陳與義、張元幹、張孝祥、陸游和辛棄疾等人都寫了一些震撼人心的詩作，是卓有成就的詠史大家。

2鑑賞詠史詩三步曲

1、鑑賞步驟：弄清史實 →體悟感情 →分析技巧

即 懷什麼古→作者懷古的態度情感 →怎麼懷古

【鑑賞思路】

(1)所描寫的古人、往事是怎樣的(弄清史實、典故)

(2)爲什麼要寫這個古人這段往事 ?其中表達了詩人怎樣的情感態度和觀點(體悟意圖、領悟感情)

(3)這種態度運用什麼方法表達 (分析技巧手法)

【答題方法】尋找連接點; 歸類，探求主旨    凡是課本、讀本及其註釋、練習中所出現過的歷史人物和事件、典故都應牢牢加以掌握，切不可等閒視之。對於唐宋著名詩人的大體經歷，也要略知一二，這樣，在不懂得詩人創作該篇時的背景之情況下，也能做個大體的猜測，不至於兩眼抹黑。這是最基本的。

2、賞析範例：閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

登金陵鳳凰臺

李白

鳳凰臺上鳳凰遊，

鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，

晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，

一水中分白鷺洲。

總爲浮雲能蔽日，

長安不見使人愁。

【注】①一水：亦作“二水”。

(1)分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容，並說說其中寄寓了詩人什麼樣的感慨。(4分)

(2)“總爲浮雲能蔽日”一句用了何種修辭手法?尾聯表達了詩人什麼樣的思想感情?(6分)

【解題步驟】

1.瞭解詩人筆下的古人、古事、古蹟是怎樣的? (作者"懷"什麼"古")

2.把握詩人態度，歸結所要表達的思想感情。(作者在懷古中的態度、感情)

3. 運用什麼手法來表現?(特別要注意分析典故)

【答案】

(1)頷聯寫六朝古都的歷史遺蹟，頸聯寫金陵美麗的自然風物(懷什麼古);寄寓人事滄桑、自然永恆以及六朝興廢的感慨。(作者在懷古中的態度、感情)

(2)比喻。(手法)①憂君王爲奸邪所矇蔽，憂奸邪爲非作歹;②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。

3迴歸教材

蜀 相

杜甫

丞相祠堂何處尋，

錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，

隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，

兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，

長使英雄淚滿襟。

【賞析】

1、懷什麼古——首聯和頷聯寫景，點出了丞相祠堂(古蹟)，透過描寫祠堂、柏、碧草、黃鸝等景物，並用“自”和“空”，營造了寂寞悲涼的意境氛圍。頸聯和尾聯敘事抒情，寫了關於諸葛亮(古人)的三顧茅廬、平定天下、出師未捷、身死五丈原。

2、作者的情感態度：(同病相憐型)詩人借諸葛亮的過人才智和豐功偉績，表達對其的稱頌、崇敬、仰慕之情，同時惋惜諸葛亮的.壯志未酬，藉此抒發自己功業未就的深沉感慨。

3、藝術手法：首聯設問，自問自答，點明丞相祠堂的所在地。從“丞相祠堂”寫起，而題爲“蜀相”，寫祠堂是爲了寫人，表達了對諸葛亮的追思、仰慕和欽敬。一個“尋”字突出了這種感情。頷聯反襯，以樂景襯哀情，眼前的武侯祠，儘管碧草依然映階，黃鸝還在啼囀，但時過境遷，物是人非，先哲已去，如今遭逢亂世，沒有了像諸葛亮那樣的濟世英才，因而心中涌起無限的感傷和淒涼!對眼前景，思祠中人，見滿院萋萋碧草，卻覺寂寞之心難言;聞數聲嚦嚦黃鸝，倍感荒涼之境無限。詩人才有“自”“空”二字的 深沉感慨。頸聯、尾聯用典。

書憤

陸游

早歲那知世事艱，

中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，

鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許，

鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，

千載誰堪伯仲間!

【賞析】

1、懷什麼古——頷聯既是敘事又是寫景，概括了25年前的兩次勝利的戰鬥(古事)：瓜洲渡擊退金兵的進犯，大散關失而復得，充滿豪情氣勢。尾聯敘事抒情，寫了諸葛亮(古人)在《出師表》中曾說過“北定中原興復漢室”。

2、 作者的情感態度：結合首聯和頸聯表達出作者渴望報國、收復失地的強烈願望及自己壯志未酬，卻年事已高的悲憤沉痛，尾聯詩人以諸葛亮自況(同病相憐型)諸葛 亮在《後出師表》曾說過“鞠躬盡瘁，死而後已”的話，詩人正是以此自勉，表明他敬仰諸葛、渴望建功立業之願，至死也不會放棄恢復中原之志。

3、藝術手法：這首詩對比手法的運用成功，富有表現力，如：昔年之壯舉與今日之衰頹，“塞上長城”之理想與“世事多艱”之現實，諸葛亮之積極進取與南宋統治者之苟且偷安等對比

【對比閱讀】閱讀下面兩首詩。然後回答問題。

越中覽古李白

越王勾踐破吳歸，

將士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，

只今惟有鷓鴣飛。

蘇臺覽古李白

舊苑荒臺楊柳新，

菱歌清唱不勝春。

只今惟有西江月，

曾照吳王宮裏人。

(1)請從兩個方面談談這兩首詩共同的特點?

(2)請談談這兩首詩藝術手法的主要不同之處?

答：(1)這兩首詩都將昔日的繁華和今日的衰敗加以對比，都用了昔盛今衰的對比手法。都抒發了詩人對人事變化、盛衰無常的感慨，對功名富貴的否定。

(2) 《越中覽古》着重渲染越宮昔日的繁華，結句聚焦在今日荒涼的遺址，形成對比，以強烈的反差抒寫了姑蘇臺今日的荒涼;《蘇臺覽古》着重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內心的感受。以暗示、反襯昔日之繁華，從而見出昔盛今衰之感。

4高考真題

1、(新課標)閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

春日秦國懷古

周樸①

荒郊一望欲消魂，

涇水縈紆傍遠村。

牛馬放多春草盡，

原田耕破古碑存。

雲和積雪蒼山晚，

煙伴殘陽綠樹昏。

數裏黃沙行客路，

不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂;這裏形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陝西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。

(1)這首詩表現了詩人什麼樣的感情?請簡要分析(5分)

答：表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，於是“不堪回首”之情油然而生。

(2).你認爲這首詩在寫作上是如何處理情景關係的?(6分)

答：①觸景生情;②寓情於景; ③寫哀景抒哀情。

2、閱讀下面這首詞，然後回答問題。(全國卷)

江城子 (五代·歐陽炯)

晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲。空有姑蘇臺上月，如西子鏡照江城。

【注】姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。

（1）這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結合全詩加以賞析。

答：“水無情”明寫落日餘輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復返。“空有”明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示後人不要重蹈覆轍之意。