【推薦】詩歌作文彙編五篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌富於音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。你所見過的詩歌是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的詩歌作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

詩歌作文 篇1

這首詩中的春天是美麗的。《田原樂》、《錢塘湖春遊》、《晚春》或《堤都城南莊》等詩都表現了春日之美，讀了這些詩，我的感觸更深了。

“桃紅滿雨，柳滿煙”今年春天過後的景象讓我們感到無憂無慮、清新寧靜。詩中的春天充滿了色彩，柳綠和紅花。

上面是天堂，下面是蘇州和杭州。杭州西湖的風景非常美麗。“幾隻早期的鶯爲溫暖的樹而戰，它們的新燕子啄春天的泥土。它也讓我們覺得西湖的春天充滿活力，陶醉在美麗的瞬間。

“草書知道春天很快就會回來，各種紅色和紫色的花會和麥草鬥爭。這很有趣，花草知道春天會過去，然後吐出它們的美麗來爭奪芳香。雖然它描述的是晚春，但它仍然有優雅的風度。

當你在春風奔跑，看着風中搖曳的柳樹，聽着鳥兒優美的歌唱，多麼美麗的景色啊！這讓我們想起了“我不知道是誰剪的好葉子，二月的春風就像剪刀一樣；不，柳樹是由春風修剪和梳理的，就像一個長頭髮的女孩在春風跳舞......

桃花也是春天的使者，在纏綿的春雨中悄然開放，不斷沁人心脾。“四月是世界上最好的月份。桃花盛開在山寺”句子中桃花的優美姿態更讓人感受到春天的氣息。

小院子慢慢地、心滿意足地走着。從“田原樂”一派的鄉村春景到“錢塘江春遊”的美好瞬間；無論是“蒂都城南莊”的愛情，還是“晚春”的美麗，都顯示了春天的獨特味道。

傾聽“鵝，鵝，鵝，去香向天歌”；看“我不知道該去哪裏，桃花依然對春風微笑。；音樂“我喜歡缺乏東方旅行的湖泊，綠色楊銀的白色沙堤”。詩中到處都是春天，到處都能聽到春天的聲音，這意味着有人需要尋找春天，有人需要聞到春天的氣息。

詩中到處都是春天，閱讀它會給生活增添更多色彩。

詩歌作文 篇2

我與詩歌的對話，天地可證，此情甚深。

--題記

小時候，我便跟爺爺學詩。爺爺知識淵博，懂得很多詩，也許是受到爺爺的薰陶，我與詩歌結下了解不開的情結。

每當夜靜如水，我難以入眠時，我便會趴在視窗，望着天上的星星，想象着牛郎織女是否在天上的街市中游玩；我想那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的'至死不渝的愛情將會流芳百世，影響着一代又一代人，我感到生活是那樣的美好。

每當失敗時，我便開啟筆記本，看到一行行熟悉的字眼，就會產生無窮的力量。我彷彿看到了高爾基筆下的海燕在怒吼的大海上展翅飛翔，翅膀拍着波浪在暴風雨中勇敢前進。我還看到陸游在那風吹雨的夜晚，穿着戰甲，騎着鐵馬，在冰河中殺出一片屬於自己的天地，雖然那只是詩人的想象，卻讓我們現代人更好地理解了他，一個忠心赤膽的熱血男兒，雖已年邁，但那一腔愛國之情，明月可鑑。詩人陸游的精神掃去了我心中的挫折感，我正一步步走向成功。

每當受到別人誤解時，我想到“假如生活欺騙了你，不要悲傷”。當我看到蘇軾被貶黃州仍與張懷民同樂，我不得不佩服他的胸襟，與其痛恨生活的欺騙，還不如登高望遠，和王安石一起去體驗“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的豪放。

我的生活離不開詩歌，有了詩歌，我會擁有“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼，擁有“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪邁，擁有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的驚喜，擁有“讀書破萬卷，下筆如有神”的雄心壯志……

詩歌作文 篇3

古時候，人們爲我們創造了不少知識財富，有古詩、文言文……其中，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”給我印象最深，拌我成長。這句詩的意思是，四海之內有一個知心朋友，即使遠在天涯也像近鄰一般。

有一次，我的朋友從家裏帶來一個塑料玩具，我看後十分喜歡，簡直是愛不釋手。我想佔爲己有，就和他搶了起來。在我們爭搶的過程中，突然玩偶“五馬分屍”。當時，我的朋友哭喪着臉，兩個眼睛瞪着我，恨不得把我給吞了。他火冒三丈地對我嚷道：“你賠我一個玩具，快賠。”我卻在一旁譏笑他：“一個‘破玩具’值多少錢，送我我還不要呢！”“那你搶什麼？”“我沒事幹，找你解解悶！”……回家後我把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後語重心長地對我說：“你一定要記住王勃的一句名言‘海內存知己，天涯若比鄰’。雖然這個玩具對你來說沒有什麼大的用處，可對他來說，這個玩具可能是他最心愛的玩具。”“是啊！是啊！”爸爸也在一旁教育我說。我再三考慮，決定明天買一個新的還給他，並向他道歉。過了一晚，天亮了，我六點半就從家出發，買了一個新的玩具賠給了他。我給了他以後，又誠心誠意地向他道歉。他終於接受了我的道歉，我們重歸於好，又成爲了無話不談的好朋友。

“海內存知己，天涯若比鄰。”這句話像我的好朋友一樣幫助我經受了一次又一次真情與友誼的考驗，這句話讓我受益無窮。

詩歌作文 篇4

我們剛開展活動時，先學習了課本中的古代詩、詞、曲，討論了古詩和現代詩的不同點。

我們每個人蒐集、抄寫了一些我們的課外詩，體會了詩的意思。我們對詩有了一些進一步的瞭解後，嘗試着自己寫一首簡短的小詩由於我們只懂一些詩的皮毛知識，大部分人寫的都是自由詩，不講究押韻和整齊不整齊。寫好後我們每個人都把自己寫的好詩給大家讀了一下，還講評了大家寫的詩，選出一些寫得好的。

後來我們把詩分爲六大類，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創作方法、按時間和體裁分類，在這六大類中還有小分，我們將課本里的所有詩都歸了類，有些詩就有好幾個類別之分。學到這，我的眼界一下開闊了很多，原來這詩裏還有如此之深的學問等待着我來探索，光詩分類就有好多種。

這古詩和現代詩，他還不一樣，像古詩，他要講究的可多了，什麼平仄、押韻、字數都要精益求精，古詩比較深奧，而這現代詩就通俗易懂。那麼，爲什麼要寫詩呢？那是因爲詩比文章簡潔、概括性強、表達感情強烈。

這次活動我覺得辦得還是比較成功的，我想爲它提點建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學，自己找資料，不會的可以尋求工具書的幫助，再在全班面前講，自己學到的，有什麼收穫。

說起來，這詩的學問還大着呢，一兩天還真瞭解不完，詩是中國的一大特點，別人都說咱中國人可會寫詩了，我以後一定要多讀詩，感受詩歌的魅力，一起去探索詩歌的奧祕！

詩歌作文 篇5

死是一門藝術，詩人的死等於詩人的再生。——題記

現實中的一切對他來說都是那麼遙遠，他在自己的世界裏，詩意地活着。

他是一位真正的詩人，天堂的意象紮根於他的心中。小時候的田園生活讓他迷戀荒涼的泥土，也許那纔是他所鍾愛的生活，即使食不果腹，也是快樂的。可是背上了生活的重擔和天才的稱呼後他開始了城市的流浪，他沒有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家裏，你看不到電視機、錄音機甚至收音機，但卻還有詩歌的力量在支援着他，你可以嘲笑一個皇帝的富有，但你不能嘲笑一個詩人的貧窮，他生活在自己的世界裏，孤獨、單調、寂寞地寫着自己的詩。

他是一個孤獨的詩人。“荒涼的山崗上站着七姐妹/所以的風都向她們吹/所以的日子都爲她們破碎。”這四個人，每個人的離去對他來說都是不小的打擊，尤其是初戀，那種打擊是致命的。從此他不再考慮那所謂的愛情，雖然這四個人幾乎將他推向深淵，但還有詩歌的力量支援着他再次爬起來，這並沒有使他放棄，因爲他還有自己所鍾愛的詩。“我把天空加大地打掃地乾乾淨淨/歸還給一個陌生的人/我寂寞的等、我陰沉的等/等待二月的風、二月的雨、等待黎明/我選擇孤獨、卻又期待。”

“從明天起做一個幸福的人/餵馬、劈柴/周遊世界/從今明天起，關心糧食和蔬菜/我有一棟房子/面朝大海，春暖花開。”沒有塵世的喧鬧，沒有角逐名利的慾望，只有詩和遠方，這是他所向往的生活。一個靜謐、令人安心的田園生活是他所向往的，是那麼地美好，那麼地富有詩意。

最後，他以最解脫的方式離開了這個令他失望的世界，一場以詩歌爲裝飾地遊戲人。在那所謂的“詩意的世界”中自由一飛翔、拼博。

當他純潔的身軀靜靜地躺在冰冷地鐵軌上，感受着從遠方呼嘯而來的火車帶着的震動，他那顆早已脫離塵世的心和那遊弋在精神世界的高貴靈魂，帶着他脫離了這個世界，而他給後人留下的還有那些美好的詩歌。

說不定此時，詩歌的力量正支援着他，在世界的另一邊，詩意地生活。