我的大漠情懷散文
雖未親身到過大漠,心頭卻時常縈繞着一份大漠情懷。似乎,大漠爲我綰了一枚難解的心結。
曾神遊過大漠孤煙的奇景,也曾構設過荒漠胡楊的畫面,每每回味,便覺得心中一泓清溪在涌動,使得我心又飛向大漠……
有時常問:大漠,我爲什麼對你不停夢繞魂牽?朦朧之中忽見得茫茫戈壁、漫漫黃沙,縱然萬里也渺無邊際。此時卻在人跡渺無的沙丘中生起一柱孤煙,接通了茫茫的漠、渺渺的天。又見得胡楊立在天漠之間,蒼勁,巨碩,衰老中透着生機,向世人宣稱他那站着一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽的神話。
不知是夜裝扮了大漠還是大漠美飾了夜。在夜漠之中時有繁星點綴蒼穹,時有明月朗照乾坤。玲瓏的夜與漠便另人夢幻般的心馳神往。加之時有孤狼引嗥,戴月長嘯,淒厲中便凸顯着那番神韻。
漸漸地,我明白了:無論你來自何方,又將何去何從;無論你是滿身傷痛;亦或是彷徨絕望;浩瀚無垠的大漠都能撫慰你的心靈,爲你療傷。把心投入大漠,你看到的只有空明澄清。清潭亦如此,卻沒有這番厚重;明月亦如此,卻沒有這般遼闊。
當你身處逆境時,大漠便來將你撫慰……
大漠是一種對塵世浮萍的澄清,亦是一種對俗事蛛網的拂拭。大漠也是一種平靜,一種愜意。空明的蒼穹爲被,銅色的金沙爲枕,木樓獨處無倚亦無傍。唯驛棋高展,塵沙漫漫,此中便臥居着獨處的'寂寞與甘願。。
漸漸悟得大漠是一種歸隱的託付。陶五柳心寄桃花源,卻終歸一場虛幻一場夢。大漠卻是可處可見的心靈驛所,可觸可感的情感歸宿。它承載的是那份逸世的漂泊,那份洞徹的歸隱。大漠滿懷心亦在夢亦在大漠無疆心在徜徉夢在徜徉。
攜一匹孤駝,不綴駝鈴,朝向西方輪盤般的紅日走去,身後只留下一串深陷的腳印,在閃爍的夕暉下,漸漸埋沒在過往的風沙中…
-
席慕容散文《恢宏的心胸》
是說再會的時候了。一年半來,給年輕的中國母親寫了十八封信,不能說少,也不能算多。正如楊子先生所說的:說出來的話只是浮在水面的那一部分的冰山而且,還有更多的話,也可以說更多的願望是屬於沒有浮出來的那一部分。我心中有很多的願望,希望母親能快樂,希望孩子能快樂,希...
-
優美的散文2篇
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。學會笑着去原諒生活在紛擾的紅塵中,總有一朵雲遮住了上空的明媚,總有一滴雨淋溼人生的熱望。所以,要盈一顆豁達淡然的心,學會笑着去原諒。很多事情不會按照自己預期的軌道發展,這個世界有太多的出乎意料...
-
初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
-
散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...