一路同行散文
風輕輕,水盈盈,房檐下的紫燕街來春的氣息。我的視窗暗香浮動。開啟,幾許花香,幾多春色,韻腳行行,我的心潮涌動。這滿窗花色爲誰開?一簾清香又是爲誰留?春來,流光過隙,照春顏,散落了一地的心思。
細雨溼潤的心情,有夢,揉碎的平平仄仄,醞成滿園春色,掬一勺月光鋪向思念你的海。我想說,春天,下筆朵朵,我要把藍天,白雲,以及滿窗花色送給你。你聽,小草的私語,那是我去年想要告訴你的祕密。不過,這已經不重要。而此刻,我在這裏爲你畫了一季的春色,讓你的心停留片刻。只與你,傾聽,春的韻,琴絲潤潤。
夏的午後,品一杯茶,聽一份音樂,回想慢慢地展開。童年,少年,以及青春的夢。每個足音都留在生命的年輪,沉澱着。開啟,依稀如昨。
扶窗仰望,瑩浮點點,童年的畫冊永遠刻着純真,簡單,有趣。那一眼望不到邊的田野承載了多少歡歌,又有多少笑語?不管時光如何流逝都將定格在光陰的背景裏。沒有誰能抹去這份記憶。是的,不管我們的心如何蒼老,童年的回憶永遠烙在心海。那份純真的笑臉曾一度成爲我們生活的經典。因成年後的我們再也無法擁有這樣的純真,這般的純潔。此時,唯有懷想,唯有用筆觸摸這沉甸甸的真。
似水流年,流去的何止是年華,還有一顆悸動的心。歲月蒼蒼,越過故里,少年的相框裏不再是一成不變的單調。是誰,在那少年的風裏塗抹了紅色,藍色,以及灰色?抑或是生命裏與生俱在的?我不想細問,這樣的氛圍裏只想聆聽。沒有人會譴責你的過去,因爲我們是從過去而來,誰的生命都一樣!少年有過叛逆,有過執着,也有過痛苦以及傷悲。沒有人會因爲你的過去而遠離你。來時的路上,我在這裏,與你一起懷想。
誠然,生命每個階段都會有夢想,而未必每個希望都能實現。人生的路坎坎坷坷,風雨交加。有誰沒在這樣的航線上跌倒過?誰敢說,大聲地說;我沒有!那是需要多大的勇氣以及力量。夢裏的翅膀也曾一次又一次的折斷。可我們還是堅強的站起來,執着的向前。因爲我們都知道,年青不只給了我們夢想的翅膀,也給了我們一份執着的信仰。我不會因爲風的謠言而動搖,我也不會因爲雨的阻隔而停下前行的腳步。這就是我!有着自己的堅韌與頑強。我的心也清楚的知道,在我的背後還有一雙關注的目光。或許你也渴望一雙這樣的目光,而我就在你的背後,一直默默地關注着你。
小橋流水,曲巷聽蟲。秋來,剪碎了鄉愁,故溪搖船,童謠一片,怎能忘?樽前舊風味,正和秋意,天涯心旅,有故人。南有水鄉,北有長安,詩人的江南,詩人的長安。三五成行,相看燭影,互賞花香。那時節,秋便增添了一份色彩,多了一份詩意。沒有什麼能比友人共敘心語更爲愜意的事。來,更盡這一杯,人生,旅途,消愁生生。
秋來,詩人的天空,將有怎有的風情?又有怎樣的詩意?
秋,爲詩人畫了幾筆韻腳,同樣也爲我添了一簾的幽香。煙波裏,故人可來?小窗綠紗,盈盈,春心點點。指望今宵入夢,得見。年年歲歲,韶華光陰,暗塵侵,只留得芳心一片。回春裏,斑斑詩淚,要天知道,此心向誰?此情幾何?默默。
親,溼潤的'筆尖,只爲你付詩。沿着詩流淌的方向,我聽見,歌不成歌,調不成調。如此心緒,爲哪般?星星無語,且把風問住,方得知,愁不減。時節匆匆,過卻清明,餘芳已成幽,休休。去者亦去也,保須?
親,執着的筆墨,只爲你,譜成一窗綠色。親,來我的懷裏,終日凝眸,無論春秋,天涯此生。
是怎樣的一種心情,和着冬的腳步,相約踏雪,聽梅?不知道你們有沒有聽過《煮雪》傳說在北極的人因爲天寒地凍,一開口說話就成冰雪,讓對方聽不見。只好回家慢慢地烤來聽。這是個極度浪漫的傳說。可是現實生活中的我們呢?何曾不是有諸多的話語一開口就結冰?遇到喜歡自己的人還好辦,便可以靠近,用心聆聽便也知其究。倘若遇到不喜歡自己的人,任憑你如何靠近,得到的只是冷冷地目光,怎能洞悉對方的心意?我在想,既然一開口就會結冰的語言,何妨用心來交流,給彼此多些時間,多些空間,用心瞭解,用心聆聽,溫暖便會柔化結冰的語言,你說,對嗎?
冬是寒冷的,可我們的心並不曾感覺到寒冷。因了我們用心的交流,用情來溫暖彼此。那麼,請帶着你的心情,和我一起在這裏踏雪,聽梅,譜一曲高山流水如何?
人生旅途,無非春夏秋冬,然,走過的季節,我們能留下什麼?一代江山,一個詩人,又能留住些什麼?歲月侵侵,能烙在生命裏也就一些文字,一片詩行而已。終究都會成爲歷史,從來時的腳步而來,從去時的方向而去。誰能大膽地說;我,我就可以長生不老,終久不衰?一個朝代都不可能的事,更何況一個你。沒有什麼可以持續停留,一代人僅剩下一個背影和幾本書,一個世界也只留下這斑駁的地圖。
同樣,網絡,論壇,又能留給我們什麼呢?其實,我們心裏都明白,無論春夏秋冬,無非都是一些或喜,喜悲的心緒貫穿整個人生。每當夜深人靜地時候,便會拿起手中的筆記錄成長歲月走過的風景。有過純真的童年,有過叛逆的少年,也有過激情而浪漫的青年。人生旅途中走過山,越過水,嘗過美食。流浪,青春,夢想以及生命的歸宿。哪一點哪一滴能離開心靈的傾訴?誰不渴望人生能有知音?誰不渴望文字有知己?而我,就會走進你的文字,靠近你的心靈,解讀你的心情,破譯你的情感。文字,知音,便在這裏。
我就在這裏,在你的文字裏,一直聆聽着。
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席慕容散文《恢宏的心胸》
是說再會的時候了。一年半來,給年輕的中國母親寫了十八封信,不能說少,也不能算多。正如楊子先生所說的:說出來的話只是浮在水面的那一部分的冰山而且,還有更多的話,也可以說更多的願望是屬於沒有浮出來的那一部分。我心中有很多的願望,希望母親能快樂,希望孩子能快樂,希...
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優美的散文2篇
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初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...