散文的作文錦集九篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的散文的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

散文的作文 篇1

在衆多的朋友中，常令我感動與懷念的只有一個人，他叫冀行軍，曾經是個犯人。剛招工那陣，我分配在機電運輸隊，在他手下當電工學徒。

冀行軍高而黑瘦，表情深沉冷漠，顯得格外的嚴肅，青工們不怎麼喜歡與接近他。與他相處稍久，發現他待人真誠，處事穩重，欣賞他。對於我他也另眼相看，有好感。

後來我調到採煤隊帶班，但我抽空就去看他，他待我一如故舊。

監獄流行紙製工藝品那陣，他任積委會主任。他用平時收集的煙盒掛曆爲我快要結婚的哥哥設計、卷制了一副大紅雙喜門簾，作爲贈送禮品，哥哥特別喜愛。

每年春節，他都要接受承擔大量的扎燈任務，從臘月初到除夕前，他一忙就是許多個日夜，然後大病一場。但他從未忘記給我做一對宮燈，甚至備了對聯，讓人捎給我。

在一把般人眼裏，犯人與工人之間來往無非是相互利用罷了，但我不敢苟同。冀行軍從不讓我給他捎菸酒之類的違禁品。我心裏過意不去，曾經向他“請命”，他反而嚴肅的對我說：“我什麼也不缺，即使缺什麼我也不會讓你鋌而走險！”他還告誡我不要亂給別的犯人捎東西，以免毀了前程。他的話讓我感觸很深，我更加尊重他。

有關法規制度明文規定，不準與犯人稱兄道弟，攀親結友……我們之間沒有這些現象發生，但那份友情在內心深處，早已默認了。

記得那年三十，我去監舍看他，他從小櫃裏端出一盤數量不多還沾菜渣的牛肉片說：“我知道你會來的，這是我從菜裏揀出來的，專門給你留的……”然後他憨憨的一笑，我的心裏一陣酸楚。我在大牆之外，不缺少這些，但他的心意太不尋常了，我默然無語。

95年，冀行軍刑滿新生，遠走他鄉杳無音訊，但我時常還會憶想起我們一起走過的非常歲月與感動人生的經歷。

散文的作文 篇2

也曾期待，也曾聆聽。期待百花爭妍的美麗，聆聽花開花落的聲音。在每一個春天。

隨三月的風潛入楹檐，一股溫潤的氣息已悄悄臨近，軒窗靜倚，空氣沁涼卻已不帶一絲寒意，輕盈地掠過青草地，掠過楊柳梢，掠過城邊潺潺的小河，掠過路旁搖曳的花朵。

冬日的沉鬱正從那個陰冷的角落緩緩退去，隨之而去的，是一如冬日的憂鬱心情。

時光流轉，春天又至，院中的薔薇又會再度織出滿牆的錦繡，那一株桃樹，也會再度暈上了一抹微紅，牽引我所有的視線。而我，很想就這樣以草色爲簾，以花香爲茶，手握一卷詩書，默默地品，靜靜地讀，擯除了紅塵裏的喧囂，世俗的濁氣，讓一顆浮躁的心片刻間沉靜，在淡淡的春的花語中，將如花的心事匯成一條潺潺流芬的河，蜿蜒過將要乾涸的心。

“借水開花自一奇，水沉爲骨玉爲肌”，是水仙的淡雅，“一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”，是桂花的清怡，“只道花無十日紅，此花無日不春風”，是月季的淡定，“不搖香已亂，無風花自飛”是薔薇的纏綿，“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”是梨花的脫俗，“一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠雲鬟”是榴花的嬌豔，“紅影到溪流不去，始知春水戀桃花”是桃花的風情，“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”是牡丹的高貴……書中自有花如霞，書中自有香如故。想百花婷婷綻放的模樣，想那份屬於春的喜悅即將來臨，我已經頗爲迫不及待了。

經過一冬的沉寂，終於又盼到了花開的日子，終於又可以輕挽秀髮，輕揚素裙，如兒時般輕輕哼一首歌兒在星星點點的花叢中穿過，聽百鳥婉轉，聞百花飄香，讓裙角灑滿屬於青春的芬芳。

終於可以端坐撫琴，用如潮的思緒撥時光的琴絃，彈奏出泠泠如水的音韻，繚繞過手中的一杯清茗。“幽蘭生庭前，含薰待春風”，植滿新綠的歲月中，欣喜地發現這一個春天的早晨是怎樣的明媚。

抑或，細雨中夢迴那一條童年的小溪，去傾聽“時有落花至”的清音，去輕嗅“遠隨流水香”芬芳。讓淡淡的春水在眼眸中盪漾，濃濃的春意在眉梢凝結，隨一汀煙雨一樹杏花氤成一幅恬淡而又飄渺的山水渲墨。

就讓歲月都隨風影植成了花季，幽幽的花香，將瀰漫在心間的年少輕愁吹散。

而記憶也如同那些永不凋謝的花朵，在某一次個不經意的轉身，某一個戀戀的回眸中，於心底某一處靜謐的角落悄然開放，溢出淺淺的芳香，耐人回味。

再次期待，再次聆聽。期待百花爭妍的美麗，聆聽花開花落的聲音。在這一個春天。

散文的作文 篇3

寫作是人的心靈絮語，是情感的敘述，是心靈的延伸，抒情散文不僅思想獨異，發論近情，且涉及廣泛，知識豐富，大到文學、哲學、宗教、藝術,小到喝茶、買東西，真是無所不包，筆觸貫通中外，縱橫古今。抒情散文貴在感情的豐富、熱烈,這是不待言的。然而豐窗、熱烈的感情從何而來呢?恐怕要基於作者對生活的一種正確的理性判斷了。如果多情而不知理，只是物象的客觀摹狀或照象，其意境就會模糊，感情的抒發也將失去依據。所以，成功的抒情佳作，不但感情濃郁，而且含蘊着深刻的生活哲理。

抒情散文，敘述、抒情、描寫是以人性、人道、人本爲根基的真情、知意、感悟、體會、開掘、提煉，以情動人是散文作品的一個主要特徵。文章觀點層出不窮，表現上絕不引經據典和搬弄概念術語，而借重大量鮮活的材料來浮現自己的見解，那是故事、詩詞、史實、掌故和生活經驗、生活細節等。重視觀察現實人生，寫出來生活哲理和潮流思維，接近實際而有奇氣。

抒情散文的整體風貌是滋潤人心靈的甘露，是文學的陶情、消遣、啓人心智等另類功用。它以閒適爲主調。其實，閒談體就整個是一條曲徑通幽的小路。親切有我、漫不經心、語而不論和厚實平易再加上與之相聯繫的很高的知識文化含量、超越的觀念、過人的智慧以及較爲恬淡的心境、閒情逸致和濃濃的生活趣味，閒適是對娓談筆調、個人筆調抒情等等的總括，也是一切閒談散文的基本美學特徵。

我試着用簡單閒適的文字，給那些還不算太忙碌因而能抽空閱讀的人們提醒一下；恰當地運用一些富有哲理的語句，會使文章蘊含着深刻精警的生活哲理，內容深刻，更彰顯出思辨警策之美，給人以深刻的思想啓迪，增強作品的理趣。比如，冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。花的一生來去匆匆。人生一世，何嘗不和花一樣，沒有預約已降臨，透過寫花的誕生，花的作用，花的追求來詮釋深刻的生活哲理。生活需要哲學，講求生活質量的人們尤其需要了解生活到底是怎麼一回事，不如此，生活就會變得味同嚼蠟了。現在人們把每時每刻都用於奔波勞碌，沒有多少人能想到應當抽出一點時間思考一下關於生活的哲理這類問題了。如果重視哲理語句的提煉，以致文章顯得膚淺，感染力不夠，尤其是議論性文章。用詞準確有針對性，精練簡潔不拖沓，利用話語語義的兩可性，從表達機制的淺層進入到語義的深層，賦予平淡語言和平凡行爲以深意，表達許多嚴肅的思想與深邃的情感，文章內容新穎脫俗，語言自然優美，情感真摯深沉，意味雋永，富有生活哲理。

另一方面把握作品的意境，發掘作品的生活哲理，就成爲抒情散文中的重要一環。因爲生活是紛繁複雜、豐富多采的，筆者對生活的觀察又有着不同的角度，所以在理性的形象化、感情化的過程中，顯示出自己的獨特風格。在具體的敘述或描寫中的關鍵處，以含蓄的抒情警句，將哲理點化出來。比如我在〈望海心玄〉中雖然用語不多，可能是一閃一現，但卻飽含深意，隨物賦形，善於描寫動態，既善於透過整體(情節)，又善於利用細節(場景)來表明自己的哲學立場和觀點。只有深刻意識到這一切，對其寫作方式即對話文體細作品味，才能

揭開其哲學的面具，把握其思想的實質，又閃耀着哲理。從〈望海心玄〉文章中點到生態是日益嚴重的生態危機。生態危機及其背後蘊涵的深層的人類文化危機，同時以生態系統整體爲價值基礎，對自然、人的整個生命系統中進行道德關懷和審美觀照，以此喚起人們籲求人與自然、他人、自我相互融洽和諧，能助益於我們深刻徹悟生態危機發生的內在深層社會機制和文化肌理，從而達到人們失落了對大自然的謙遜與敬畏的情懷，感受自然的神祕，尊重自然。另一方面創作意圖既是生態，更是對自然的審美，凸現文章的功能價值和藝術品格；同時對現代賴以生存繁衍的生態環境正面臨着極其嚴峻的挑戰的明確認識，致力於營構生態一種理想生存境界。

抒情散文描寫手法，使抽象深奧的哲理形象，爲讀者的接受和在後世的廣泛傳播創造了有利條件；它使哲學的魅力不僅表現在發人深思的結論，而且在於真理的探索過程之中，對話使得思想的探索成爲一個活的運動過程，這與真理的本性相符合。透過客觀地敘述人生現象，人生問題，人物事蹟，工筆修飾，開啓讀者的思維，拓展人們的視野，啓迪人們的心智，傳達人文理念和思想觀點，反映一個時代的取向。符合價值取向的文化，將得到吸納和弘揚，從而增進意識形態的元素符合時代需要的。因此，把握時代特色，語言，必須是生動、鮮活，創新，才能提高可讀性。人物的動作、神態，是文化藝術的特點，在寫作技法上着力關於人物本身，從而使作品有活力、有人氣，思想觀念才更易傳達。

生活是門藝術，每個人都是自己生活的創造者。以具體的日常生活小事寄寓普遍意義的生活哲理，善於在日常生活中，從普通的現象裏發現不普通的內涵。熱愛生活，感受磨難，能否沉入生活的底層，敢於直面於現實人生，並受生活的磨難和冼禮。比如生活在貧困環境中人，會懂得生活的艱辛，激勵奮發圖強的鬥志。經歷疾病的磨難人，會降低金錢權利的慾望，懂得珍惜生命。堅信踏平坎坷成大道實在是生活中最常見的一道風景。

生活哲理，在生活中，我們每一個人都是主角，生活裏的每個人都或多或少有些缺點，人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西。與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養不夠。如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。所以說生活需要我們去發現，去觀察世界、感知世界，也許它存在於一個動作、一個細節之中。生活是一支歌，五音錯雜；生活是一叢花，五彩繽紛，然後豐富我們自己。生活中常有思親、戀愛、交誼等情感，也有登覽、宴遊、賞花等樂趣，還有懷古、從戎、歡度佳節和品賞藝術的感受。需要我們擁有一顆細緻、敏感的心，需要我們時刻處於一種醒着的狀態，去感悟生活。

哲學就是圍繞人應該怎樣生活、什麼樣的生活纔是好生活的這個問題展開的，日常生活小事寄寓普遍意義的生活哲理，以曲筆寫胸臆，日常形象與深邃生活哲理的有機融合與統一，就是這首詞的顯著特色。通觀全詞，表現出一種聽任自然、不怕挫折、樂觀曠達的大丈夫的胸懷與超脫瀟灑的情懷。以現實生活中的感人至深的特寫鏡頭對昇華出的生活哲理進行了鋪排式的疊映，生活中飽含豐富的倫理情感，人的生活境界是文化哲學的闡釋，文化生成人的本質，文化是理想人格的設定，文化規範着人生的修養，是生活中的境界內化於人的精神品質，外化爲人的行爲方式，透過人與自然、人與社會和人與自我等實踐形態，可以對人求真、向善、臻美的終極眷注有更深刻的理性認知；既給人以一種生活的真切感，又將思維的觸角伸向尋常的生活哲理是思維的提煉，睿智的凝聚，認識的昇華，最終達到超越日常生活的`深邃的哲理境界。

散文的作文 篇4

校運會的早晨，照例不用晨跑，給了我們一個悠遊自在地散步的時間，晨光熹微，霧氣淌滿了整個空間，朦朧中只能依稀勾勒出不遠處幾座建築的虛影。清晨的風宛如一個調皮的小孩子般匆匆拂過，掠來了滿風的水珠，那夾雜着花草的清香和泥土氣息的氣味，是晨風特有的痕。突然，幾聲蟬鳴打破了那份寂靜，那霧中彷彿泛起了一陣又一陣的漣漪，靜臥在芭蕉葉上的露珠被驚落，碎成了遍地珍珠，那熟睡的雛鳥正做着的美夢也被打碎，“吱——”它不滿地埋怨，於是騰空飛起，翅膀上彷彿還在熟睡的絨羽，將它裝飾成一個毛絨絨的小球，甚是可愛，用它那稚嫩的翅膀，在霧中劃出一道又一道細小的痕……奶一般濃郁的霧氣中，彷彿有人影徘徊着、忙碌着……

終於，一抹陽光穿透了那霧，泄在了人們的身上，最後肆無忌憚的霸佔了整個空間，白日的喧囂又重登舞臺。那霧呢？早在喧囂如墨水般浸染整個空間的同時已經拱手相讓，隱匿了身形，只留下那些仍在忙碌的身影……

今天，你好，初次見面請多關照。

散文的作文 篇5

今日重陽節!

爸爸不到七點電話詢問我“中午回家吃飯否”儘管我沒有睡醒，白天還有好多閒事，但是我還是毅然答應父親回家。爸爸高興地囑咐我勿忘帶“菜刀”回去，他給我們磨磨。他老人家磨得哪是刀啊......這個世界最終真心關心你的人只有自己的爸媽！

九九重陽父母節，登高插庾年己衰。

浩浩江水千尺深，誰人報完哺育恩？

日月星辰似流瀅，少小輕狂遊子心。

古人教人盡孝道，敬上蟠桃以慰心！

藉此佳節之際我感謝您：父親、母親，您的笑顏似燦爛的陽光照亮了我的世界，您給予我的安慰和鼓勵支援我度過一切艱苦，兒子一定會孝敬你們二老，同時爲天下所有的老人們送上一句祝福，寫下您的動人詩篇：祝他們心曠神怡，安康幸福，健康永久，快樂同在！

胡適的父親在他五歲過世，他母親23歲時守寡，承擔者操持家務和撫育子女的重任。作者着重描寫的就是與母親相依爲命的童年經歷。

胡適開篇並沒有直接寫母親，而是寫自己童年中的幾件小事（前後跨越九年），看似無意，實則爲下文寫好母親做鋪墊。當順勢轉爲正題，選取幾個與母親有關的重點事例作陳述，以委婉平實的言語描述了母親愛子情深、教子有方、氣量大、性子好、代人仁慈、溫柔又不失剛氣的情懷與個性，將一中國傳統農村典型寡婦形象生動地展現在讀者面前。篇尾點明母親是影響自己的性格及人生道路的第一人。

全文脈絡層次，清洗分明，文字文筆流暢明白如話，娓娓道來，感人至深。

更能使我們理解到當時，母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出大家庭環境作爲後母維繫家庭關係的不易，表達了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。

建議大家認真讀讀母親對胡適“做人的訓練”這對作者的少年乃至一生的重大影響，由此表達對母親的理解和感激。

臨收筆的時候腦袋裏一直在默唸孟郊的《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉......

謹以此篇讀後感敬獻給我的父母大人！

散文的作文 篇6

今年冬末春初，我把自己放進某一個陽光很好的午後裏，腦海裏驀然閃過兒時在你家裏的每一個清晨、午後、傍晚。

猶記得你教我用毛筆寫字，沒有墨水，我就接了一杯子水，拿毛筆蘸着水狠勁兒往地上戳，你笑着搖搖頭，握住我的手，一筆一劃教。你的掌心很粗糙，歷盡生活的粗糲驚惶。時間從筆尖溜走，它無情地碾過你本無多少褶皺的面板，染白你的雙鬢。它飛舞着，纏繞在你我脈搏之間，歡欣雀躍。

毛筆蘸水，灰色地板上印出淺淺的痕。

你筆鋒凌厲，那時我卻體會不來。澄澈的藍天溫暖得近乎令人醉過去，字跡遲遲不幹，小小的我好奇端詳。

散文的作文 篇7

夏天到來了，校園裏的一切不知何時發生着變化。沒有秋天校園的碩果累累，也沒有冬天校園白雪皚皚，更是從春天時的鳥語花香轉變爲一派生機勃勃的景象。就讓我帶你細細觀察校園的變化吧!

走進校園，就可以看見一座高大挺拔的五層教學樓。空氣中不時傳來同學們朗朗的讀書聲，明亮的教室裏，一排排整齊的書桌，聚精會神地學習的學生。不同於春日的風景，下課鈴下後，同學們沒有三五成羣的聚在一起討論，而是紛紛涌向操場，好像要在操場上揮灑使不完的勁兒。

教學樓邊的花壇裏，正盛開着各式各樣的花，紅的像火，白的像學，粉的像霞……他們爭芳鬥豔，極盡全力展現自己。春日裏尚沒有盛開的花兒，如今也都開放了。瞧!那雞冠花雞冠花昂起花冠真像雄雞頭上的紅冠子，還有那一簇簇的月季花，星星點點地盛開着，像是綠色繡花布上點綴着的一粒粒金子珠子，又像是一個個正扒開草葉向外笑眯眯看着的小娃娃，顯得格外的可愛、神祕。所有的花都毫無保留的開放着，散發出一陣陣清香，吸引來引來一羣羣辛勤勞動的蜜蜂和的蝴蝶圍繞着花朵翩翩起舞。更有趣的時，每當我們這些祖國的花朵在旁邊駐足欣賞着花兒的時候，會有一些調皮的蜜蜂、蝴蝶圍繞在我們身邊，似乎是分不清此花和彼花。

花壇左側便是操場，課後，同學們會頂着炎炎烈日在操場上相互追逐、打鬧着。操場邊有着一棵棵槐樹，像是一把把巨大的綠傘，爲玩累了的學生提供着休息的遮陰地，茂盛的葉子隨着微風颯颯作響，像是爲小朋友們加油吶喊。傍邊，一棵棵梧桐樹像是一個個守衛着家園的士兵，在微風吹拂下，枝葉輕輕晃動，不時落下幾片樹葉。上課鈴響了，操場上的孩子們爭先恐後的奔教室，片刻後，教室裏又重新傳來朗朗書聲，間或幾聲蟬鳴，合成一首夏季美妙的交響曲。放學後，校門外家長在焦急的等待着，而校園裏的孩子還是依依不捨的告別，車聲、家長的問詢聲、孩子們的童音交織成一首歡快的和旋。

我愛夏天的校園，愛它那不同於其它季節的美景，爲夏天的到來而喜悅!

散文的作文 篇8

古往今來論笑容之魅力的不在少數，原因其一爲笑容確實爲一劑良藥，能讓衆多人的筆墨生花;其二大概因受了他人所寫文章的啓發，所以也議論一二。而現下，我也想寫一篇關於微笑的文章，所感由心而發。

世間人幾十億，何況就中國就有十多億，在這麼多人中來回穿梭，可能前幾分鐘我們在地鐵上肩擠肩，呼吸相混，後來再次偶遇於地鐵上，也不會認識，哪怕站的是與當初相同的位置。每天我們要經過的景色太多，大多都被我們列爲無用或無聊之景，所以我們開始成爲了一個“睜眼瞎”，不看、不聞或不論，雙腳以正常的頻率走動着，朝着今日目標，目不斜視。

古詩十九首裏說“人生寄一世”，思來也極有道理，可能我們的生命真的是寄存在地球上的，每天隨着地球的自傳公轉而轉動，隨着地球年齡一天天變老而衰逝。這些說來倒有些悲觀，其實哪怕只是寄存，哪怕是互不相識，可依然阻擋不了人與人之間奇妙的聯繫——笑容。

讓我震撼頗深的是，笑與笑之間原來不關乎年齡，不會因爲長滿了皺紋使微笑變得略微難看而大打折扣。我們都笑過，從小到大，一直無數次重複着這個微妙的動作，但它卻不同於那些商業創意，首創會受人熱捧，但起了連鎖效應之後，便會大打折扣，可能是因爲笑容裏面藏滿了“愛”，不管所處的什麼樣的階段或環境，“愛”從來不會減價，也不會增價，因爲它本身就無法用價格這個尺度來衡量。

我想，我今日所看的笑容裏充滿的，那便是愛。

很奇妙，我和那位老者並不認識，但這個微笑卻好像能穿透我們陌生的隔閡，抵達心靈的方田。當時，老爺爺坐在椅子上，敞開着外套，身子微往後斜靠，是吃飽喝足了之後的滿足之態，肚子圓鼓鼓的微隆，像在召示之前飯桌上的歡愉。道路較窄，我的很小心過纔可以不碰到老爺爺。我躊躇了一會兒，心裏想，是讓老爺爺起身讓一下我，還是強行小心過呢?我猶豫間，便看到老爺爺已經擡起了頭有些疑惑地看向我。倒也感到不好意思，我咧着嘴脣笑了笑，就差伸手尷尬地撓頭。令我沒想到的是，老爺爺竟也衝我笑了笑，那一刻，我看到了他的眉毛彎彎，眼角魚尾紋成了幾條細線。

可惜，那時不是一個晴天。此情此景，如果有一個金色的暖洋洋的太陽踱上顏色，那該讓人多麼動心呀，可儘管天公不作美，這一幕已經讓我很心動了。他那一笑自然不會有楊貴妃那樣的百媚生，甚至與那些年輕人相比的活力與青春也少之又少，可它卻讓我感到那麼的獨一無二，讓我尷尬的心緒一走了之，乃至讓我整個人都暖了。

從今日起，我想成爲一個愛笑的女孩。

可能我們的心情也會有一時半會的不好，但我們應該對自己笑一笑，對別人笑一笑，可能別人剛好此刻也正處在煩惱時刻，而我們的笑就像春風扶綠葉，就像雨露潤嫩芽，讓他的煩惱去之大半，也可能他看到我們的微笑也會贈予一個微笑。

笑是有魔力的，愛上生活，愛上笑。其實，讓生活像在蜜汁裏一樣的並不是只有愛情雙方纔可以給予，每一個陌生人包括你自己也可以做到!

散文的作文 篇9

春天的雨是牛毛細雨，綿綿不絕。春天的雨也像一位媽媽一樣澆灌鮮花、草和樹木，讓它們喝下甜甜的乳汁，讓它們在陽光下更好的成長。我們也在春天的懷抱裏茁壯成長，讓知識充實頭腦，讓我們的未來充滿美麗和希望。

夏天的雨像一個性格剛勁的大哥哥，來匆匆，去匆匆。聲勢浩大，像一位將軍一樣，統領天下。轟，轟……天空響起了雷鳴，密密麻麻的烏雲越飄越攏，然後下起了傾盆大雨，風颳呀刮呀，走在路上的人們用傘遮不住這狂風暴雨，只好低頭奔跑。我們也要像夏天的雨一樣，做事充滿熱情，充滿幹勁，給人們煥然一新的感覺，創造一個生機勃勃的熱情世界。

秋天的雨像一位步履蹣跚的老婆婆，來的遲，下的少，田裏的農民伯伯也希望少下一點雨，因爲這正是豐收在望季節。成熟的穀子要趁好天氣，整理乾淨，打成包到市場去賣或是運到遙遠的大城市去。我們吃的飯也正是農民伯伯種的穀子，來之不易，所以我們要珍惜糧食，尊重農民伯伯的辛勤勞動。

冬天的雨是下到半空中因空氣變冷，凝固變成了雪，然後就慢慢的飄落在地上，越下越多，越積越厚，也就成了小朋友滑雪的遊樂場，可以打雪杖，堆雪人，滑冰等。給許多孩子們帶來了不少樂趣。雪花是六邊形，落到了樹上，樹枝變成了冰棍，雪花落到了地上，人們走在上面，感覺軟綿綿的，就像一張雪花地毯，落到了屋頂上，瓦磚也變成了白色，一切都成了白色。冬雪就像一位魔術師，把萬物變成了白色的冰雕世界。

四季的雨，你是多麼神奇！