所有都是我喜歡,而不是我應該散文
有人問佛陀,是畢業好?還是深造好呢?應該是畢業,有錢途!應該是深造,有前途!
也有人問,是另一半重要還是工作重要?另一半吶另一半能頂半邊天!工作,榮歸故里才能娶你。
還有人問,是安於現狀好?還是激流勇進好?米蟲是我的最高理想!錯錯錯,不破樓蘭怎麼還?
什麼是好?選擇永遠是錯的,因爲你要捨棄一個喜歡的,去追求另外一個。
悉達多喬達摩菩提樹下參禪七七四十九天,人們都說這一坐就坐成了佛陀,佛陀,即覺悟者,悉達多太子悟出了啥?悟出了四聖諦,大白話就是人生的真諦-是苦,人生苦的來源-執着慾望,參禪又是爲了什麼呢-解脫,怎樣才能脫離苦海-滅,更好聽的涅槃。
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大多數的我們,過着簡單的一日三餐,每天吃什麼做什麼怎麼做其實都是在選擇,選擇代價最小的那個選擇,你說你有沒有問過自己喜歡什麼?你有沒有想過我喜歡吃什麼,高興做什麼,怎樣做我會更開心?哪怕很長時間纔想過一次?
人生不如意之事十之八九,其實還是在說-人生的真諦是苦啊。不如意?你嘛不如意,因爲你一直做着不讓自己如意的事情呀。長大的過程裏,我們經常壓抑自己,壓抑自己真實的慾望你需要告訴自己:我要xxx而不是我應該xxx好嗎。
佛祖的人生跟我們嘴裏的人生不太一樣。佛家講人生,說的是世道輪迴,前生今世來生,還有前生的前生,來世的來世。我們不一樣,我們的人生僅是現在的'、眼前的、真實的生命。我們就這一世,不學學佛祖做點讓自己解脫,如意的事情?
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你也許會反駁,沒有那麼多可以兩全的時候,人生終究是要不如意,小學-中學-大學-工作-結婚-生子,看兒子小學-中學-大學-工作-結婚-生子,看孫子……這一圈走完這一生也差不多了,不說三生三世,這一世我都嫌長!
舉個栗子一>有位學生問,我想考哪裏哪裏,可是誰誰也報了,我是不是該避開大家都想考的地方?我想學xxx是不是不太好,綜合考慮xxx是不是更好?
各個情況都說了一遍,沒說我要學xxx!那我說,你喜歡做什麼,怎麼做你會開心?很多時候很多事都是說,我要幹嘛幹嘛而不是我是不是應該幹嘛。應該?什麼是應該?應該多了的結果就是,不講究你們說的對,啥都應該,來來來,請請請,我的人生你做主。
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不將就這種事情,不只是對對象好伐?這一世的所有都是我喜歡,而不是我應該。希望你不將就,而不是不講究。
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席慕容散文《恢宏的心胸》
是說再會的時候了。一年半來,給年輕的中國母親寫了十八封信,不能說少,也不能算多。正如楊子先生所說的:說出來的話只是浮在水面的那一部分的冰山而且,還有更多的話,也可以說更多的願望是屬於沒有浮出來的那一部分。我心中有很多的願望,希望母親能快樂,希望孩子能快樂,希...
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優美的散文2篇
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。學會笑着去原諒生活在紛擾的紅塵中,總有一朵雲遮住了上空的明媚,總有一滴雨淋溼人生的熱望。所以,要盈一顆豁達淡然的心,學會笑着去原諒。很多事情不會按照自己預期的軌道發展,這個世界有太多的出乎意料...
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初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...