敘事散文中考閱讀的考查點

敘事散文閱讀的考查點

1、理清敘述要素，把握敘事線索，理清文章寫作層次。

2、概括文章的主要內容或相關段落的內容。

3、分析人物的性格特徵。

4、把握作者的思想情感，歸納作品的主題思想

5、聯繫作品的思想內容，談談自己的體會、感悟。

6、分析環境描寫的作用。

7、理解重點詞句的作用，品味作品的語言特色及表達技巧。

散文閱讀一般出現在B卷，分值在20分左右。命題常以主觀題形式出現。

近幾年，B卷現代文閱讀考查散文閱讀爲主，其中又以敘事散文爲主，抒情散文次之。散文閱讀以考查概括、理解、分析、鑑賞能力爲主，其中考查學生對社會的認知和個體體驗這部分內容有所增加。

基礎資訊：

1、散文的基本特點：

散文是一種自由、靈活地抒寫見聞、感受的文體。其基本特點是形散而神不散。所謂形散是指選材、結構、表達方式、語言運用靈活自由;所謂神不散是指無論形式表達多麼自由，都必須緊緊圍繞一箇中心

2、散文的分類：

散文的宗旨在於抒情，也就是說散文是一種抒情性文學體裁。根據題材及主要表達方式，散文可分爲：敘事散文、抒懷散文、哲理散文。

3、關於敘事散文

敘事散文是以寫人記事爲主要內容的散文，作者所要抒發的情感，常常不是直接傳遞出來的，往往是透過散文中的敘事來間接表達的。這就是所謂的因事緣情。作者的寫人和記事，浸透着濃郁的情感色彩。作者的情感常常曲折地隱含於委婉跌宕的敘事之中。既然是抒情，所以，敘事散文的寫作指向都是在人。敘事塑造一個豐滿的人物形象，抒情(包括敘述中濃濃的抒情氛圍)表達作者對這個人物的某種情感。這是讀懂敘事散文的關鍵。

解題程序

敘事散文的閱讀步驟：

1、整體閱讀

敘事散文是以寫人記事爲主，其目的都是爲了抒情明理。在閱讀這類文章時，一定要把握這類文章的定作目的、寫作思路以及作者運用材料在謀篇佈局表達主題的思想軌跡。這樣對作品有了整體的瞭解，纔可以進入答題狀態。

2、細節品味

即按照所給的題目，對閱讀材料從各個不同角度進行分析，這類題，有的針對某一個詞(一般是富有表現力的動詞形容詞或反覆強調的數詞或感情色彩變化的詞語)，有的是針對一個句子(一般是描寫句或點明題旨的抒情議論句)，有的針對某一段，有的針對某幾段(一般是點明題旨的段落或過渡段)。在審清題幹要求之後，有針對性的詳細研讀。但是，細節品味類題是在文章整體把握的基礎上進行，每一個細節品味類題都體現出作者的寫作目的，都指向實現寫作目的的一個階段或一個側面。

3、拓展延伸

這類試題是開放性試題，考查學生的創新能力和實踐能力。就是讓學生將生活體驗與文章內容(主題指向)銜接起來。解答這類題容易天馬行空無所羈絆。其實解答這類試題，無論題目多麼開放，都必須在文章內容的制約之下解答。所以解答程序是：先答出對文章內容的把握，再答出個人的體驗和感悟

一、把握文意 概括要點

應考策略：

1、理清思路

(1)把握線索：①注意標題，不少文章的標題就是線索;②注意反覆出現的詞語或事物;③注意抒情議論句，抒情議論句往往是文章的一條感情線索。

(2)疏理脈絡：注意表時間、空間、人物、事件變化的詞句。敘事散文常按時間、空間、人物、事件、作者的認識和感情的發展來組織文章的結構。

2、概括文段要點

(1)注意開頭結尾句：文段開頭句有時起總該段內容的作用，文段結尾句有時起總結該段內容的作用。

(2)注意過渡句(段)：段落間的過渡句(段)對段落內容起承上啓下的作用。

3、確定文章的中心

(1)看標題，有的文章的標題很鮮明地提示了文章的中心，可以據標題確定中心。所以也可以根據中心擬寫標題。

(2)看註釋，註釋有時會交代作者思想、寫作背景及寫作動機等，文章的中心往往與這些背景有關。

(3)看過渡句(段)，文章的過渡句(段)對文章內容起承上啓下的作用，是對文章內容的概括。

(4)看開頭結尾句，文章開頭句有時起總領全文的作用，結尾句起總結全文的作用。

(5)看抒情議論句，敘事散文的目的就是表達作者的情感和思想，這些句子往往與中心密切相關。

(6)看反覆出現句(段)，爲了使自己所要表達的感情更強烈、觀點更鮮明，作者有進採用反覆這一手法來強化所要表達的感情、觀點，從而達到深化主題的目的。

注意：有些文章比較複雜，必須從多方面入手，綜合分析。如果文章找不到關鍵句，需要用自己的話概括，可以使用這樣的格式：本文敘述(描寫、介紹)了，表達(抒發、讚美、歌頌、揭露、諷刺、反映)了

二、理解含義 品味語言

應考策略：

賞析(理解，分析作用)詞語的答題步驟如下：

第一步：先理解詞語的本義，也就是詞典上解釋的常用義(簡稱詞典義)，把握詞語在一般情況下的感情色彩。

第二步：結合語境揣摩詞語在具體語境中的含義(簡稱語境義)

第三步：分析詞語用在此處的作用也就是表現力。如，動詞：這個詞語準確描寫了表現了人物的性格品質。

賞析(理解，分析作用)句子的答題步驟如下：

第一步：分析句子在內容上的作用即結合文章主旨理解句子在文章中的含義。這一步一定要做到詞不離句、句不離段、段不離篇、篇不離中心，中心不離背景。解答此類試題時千萬不能脫離具體的語言環境，作架空分析。

第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在結構、藝術形式上的作用。句子在藝術形式上的作用可從以下角度入手：

賞析句子藝術形式上的作用的入手角度：

①表達方式(記敘、描寫、議論、抒情、說明)

②表現手法(襯托、象徵、照應、渲染、烘托、鋪墊、情景交融等)

③語言上的作用(包括修辭及關鍵詞的作用)

三、品味人物 理解環境

應考策略：

1.分析人物形象的方法：

分析人物首先弄清描寫的分類方法，因爲塑造人物的方法主要是描寫。

①描寫(內容)

人物描寫：外貌描寫、神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

環境描寫：自然環境描寫(景物描寫)、社會環境描寫

②描寫(繁簡)：細節描寫、白描(初中不要求掌握)

③描寫(角度)：正面描寫(也叫直接描寫)、側面描寫(也叫間接描寫)

分析人物可從分析刻畫人物形象的描寫方法入手，從不同的角度去分析刻畫人物的方法的作用，如，從內容上看既可以是人物的動作描寫，從繁簡的'方面看可以是細節描寫，而從角度方面分析可以是正面描寫。

2.刻畫人物形象方法的作用：

(1)正面描寫

細節描寫：以小見大，更真實深刻地突出人物性格，反映人物心理活動，使人物形象更鮮明。

(2)側面描寫

①周圍人物：襯托主人公形象，突出主人公的性格品質。

②環境、場面氣氛：渲染氣氛，烘托人物的情感和思想。

環境(景物)描寫的作用：1.交代人物活動的環境(這是最基本的一點);2.烘托人物的情感和思想;3.渲染一種特定的氣氛;4.推動故事發展(伏應、引出下文等)

③抓住作者對人物的抒情、議論進行分析。作者對所寫人物所抒發的感情和所作的評論，往往揭示人物的精神品質和社會。

④綜合分析看似矛盾或者對比色彩鮮明的事件，全面評價人物性格。從閱讀的角度考慮，人心難測，指的就是人物的性格一般情況下比較複雜，不能簡單定性，分析時務必全盤考慮，不能顧此失彼。

四、分析寫法 個性解答

應考策略：

(一)關於寫作手法

寫作手法是指作者爲突出主題所採用的方法，也就是說，爲了實現寫作目的所採用的一切手段都是寫作手法。它是一個概括性很強的概念主，既包括表現手法、結構特點，也包括表達方式及用詞用句等。在敘事散文中，它可以從敘述人稱、敘述方式、佈局謀篇、表現手法乃至用詞用句特點來把握。

1、敘述人稱與敘述方式

敘述人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱，第一人稱的作用是親切有真實感，第二人稱是親切，如同面對面說話，便於抒發誠摯真切的感情，第二人稱在實際應用中整篇使用較少，而考試中涉及人稱變化時相關試題出現較多，第三人稱的作用是客觀全面。

敘述方式有順敘、倒敘、插敘。順敘的作用是文章條理清楚，讀者易於接受，倒敘的作用是製造懸念，結構曲折，吸引讀者，插敘的作用是充實內容，使交代更清楚，結構曲折有致。

2、佈局謀篇的技巧

(1)開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設定線索。

(2)設定懸念、製造波瀾、起承轉合、曲折有致、

(3)材料與中心關係處理，主次詳略得當，材料典型、真實、新穎、有力。

3、表現手法的作用

(1)象徵：使主題含而不露、隱而不晦。

(2)襯托：使形象更加鮮明、文章曲折含蓄、獨具風格。

(3)先抑後揚：引發好奇，感情鋪墊。

(4)託物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表達自己的內心情感，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

(5)借景抒情：透過景物描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。

(6)虛實結合：更鮮明的刻畫人物的性格，突出特點，更集中的揭示主題。

(7)動靜相襯：動襯靜，靜襯動，生動的烘托，相得益彰。

(8)以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。

以上所有表達技巧，在解題的過程中，既要答到其作用，還要聯繫文章內容，這樣答題才完整。當然在考試中也要注意分值，如過渡的考查，一般來說，2分題只須答出作用，4分題則要具體化。

(二)關於個性解答

個性化的閱讀，在閱讀考查中體現爲一種開放性的閱讀試題，要求體現閱讀者自我的閱讀體驗和感受，答題時可以充分發揮個性，進行自由的表達。這也並非毫無限制，它必須是對材料內容、主題、情感等多個角度有深層次的理解和感悟。

解題步驟：

1、細讀。這是答題的基礎，要有針對性地反覆閱讀文章，理解文章內容、情感。寫作技巧，理解具體語境中詞句的意義和作用，再結合自己理性的思考，形成自己的認識和見解。

2、提煉。要善於捕捉材料中的重要的語言資訊，運用恰當的組合，對詞義、文意、人物、事件、主題思想或文學形象作出正確的判斷。

3、聯想和拓展。要能在閱讀中與自己的生活實際緊密相連，結合自己的人生體驗，對文章的內容和思想提出自己獨特的認識和見解。

4、表達。即組織語言回答問題。要注意語言的簡潔明瞭，特別要能夠做到有創意的表達。

注意：

1、感受啓示題

要求：聯繫文章內容，從不同的角度(如主題、具體語句、具體情節、具體形象)談。面不宜太寬，最好抓住其中的一個方面或一點，這樣更能寫出自己的創意，這樣也才能更深入。

格式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實，也可以講道理，如果題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。

2、合理想象題

要求：有創意，但必須與語境和主題相吻合。

方法：(1)心理描寫：在仔細研讀具體語境的基礎上用第一人稱。(2)語言、動作、神態描寫：仔細研讀具體語境的基礎上用第三人稱。(3)環境描寫：要與人物的心情相映襯。