日暖好讀書的散文
陽光將操場上的積雪撫成點點梨窩兒,風兒蹬着腳笑着:春天來了,春天來了。
東北的春天,沒有“竹外桃花三兩枝”的花紅柳綠,陽光確乎是不同了。太陽將它的熱力火辣辣的撒向了大地,棉衣顯得厚重了,棉鞋也穿不住了。滿大街的人可亂了方寸,早上還穿着羽絨服窩在冬天裏,中午有人已經穿起了半袖衫直接奔向了夏天。二八月亂穿衣,好一派錯亂的冬與夏的角逐。
小朋友們最喜歡這樣的天氣了,打雪球變成踩水花,在水窪裏踩啊踩,踩出朵朵桃花,綻放在無憂的笑聲裏。大人們很苦惱呢,弄溼了鞋襪容易生病的啊,苦口婆心明令禁止不管用,那就索性穿上水靴吧,在水窪裏趟出一片明麗的春天,或者放一隻小紙船,載一個春天的夢。
沿江北岸的冰面開始融化,在春水的沖刷下愈加晶瑩透亮。一滴清涼滴入水中,恍若可以聽到叮咚的天籟之音。成羣的水禽在江水裏自由自在的嬉戲,呼啦啦飛起,又嘎嘎叫着落下。“春江水暖鴨先知”,不錯的,想是江水和鴨子早有約定,水的訊息,呆頭呆腦的鴨最是能懂。
遠山的眉目日漸清晰起來,柳梢上開始有了水潤的光澤,陽光在樹梢滑過,似乎有芽苞一鼓一鼓地漲動。連空氣中也洋溢着春的氣息,吹面不寒楊柳風,像母親溫柔的手,溫暖而慈愛。
鳥兒們也開始歡唱起來,喜鵲在草叢中跳躍,麻雀在枝頭高歌。一隻小松鼠跳上我的窗臺,好奇的向屋子裏張望,忽然瞥見屋角的.我,嗖的一下跳走了。
太陽暖了,紅了,人的心也開始活絡起來,總要做些什麼,纔不負這美好的韶光啊!
作者:曲思潼
有晨讀的聲音從教室裏傳來,清澈悅耳。七八歲的童音,那樣活潑清爽,無憂無慮。任是將“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”朗誦出一股活潑明快的清新韻味來,這積極向上的充滿生命力的童音,該是世間最動聽的春之聲吧。
受到感染,興之所至,和孩子們一起誦讀,在春天裏放飛心靈,或者執一支筆,寫下自己心的感動,是這個早晨最快樂的事情。讀書,是開啟世界的另一扇窗。雖然我們足不出戶,但是仍可以神遊四方;雖然我們居於陋室,可是我們的觸角伸向世界的每個角落;雖然我們面對的只是幾十雙眼睛,可是我看到的卻是整個世界的未來。
閱讀和寫作,打磨了一個人的精神世界,讓人的心變得圓潤光滑充實豐滿。原來,人的幸福,可以在於每天與書相伴,在於伴着書聲和孩子們一起成長。聽着世間最美的聲音,守着人類最真的赤誠,用自己的熱望,擁抱人類的春天。
春天如小孩子,混沌初開,好奇地眨着眼睛,心思不定。而我的心是篤定的,未來,必是花團錦簇的繁盛。
日暖好讀書,讓我們在一切美好的日子裏大聲誦讀,讓朗朗的書聲,喚醒春天的耳朵,推開心靈的窗戶,攜着快意吹來!
不信,你且去聽――
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有陽光的地方纔有春天散文
那些面板上的,身體上的,心中的傷口,看似已經癒合,可深埋的悲傷卻久久不能褪去。正如那些刻在他心中永恆的懊悔與無奈。歲月無聲地流逝,四季是不變的腳步。多年前那一聲巨響的爆竹,至今還有嫋嫋的餘煙縈繞在他的記憶之中。上帝在那次巨響中偷走了他的手指,三根半手指。...
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遠去的夏日的散文
在七月的一天,我收到他的資訊:“姐姐,這是我最後一次給你留言了,因爲我的生命不多了,已開始進入了倒計時,我不知能否度過這個夏天,所以在最後的日子裏,我想安靜的離開。從今天起,空間,一切通信設備開始全部關閉。請不要爲我悲傷,生命對我來說雖然短暫,但我覺得已經很滿足了...
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由文以載道說開去的經典散文
小時候我們上學,一般到四五年級的時候老師就開始講課文的中心思想了。這篇課文中心思想是什麼呢?我們學這篇課文的意義是什麼呢?老師循循善誘,把自己教科書上的理論灌輸給我們,透過什麼什麼,表達了什麼什麼,歌頌了什麼什麼,批判了什麼什麼等等。從小學到中學,大概我們都...
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微小之處顯魅力散文
小小說,作爲一種文體,短小精悍、言簡意賅。儘管篇幅短小,可是往往會透過簡單離奇的故事情節,揭露一種社會現象,給人一種深刻的啓迪。小小說是一門文學藝術,它的創作自然有許多藝術性。無論是其題目的擬定、開頭和結尾和情節的構思等都有其獨特的地方。題目是文章的文...