以身示範的勇氣散文

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昨晚的讀書會，在聽大家分享自己的感受時，我竟然點兒恍惚，腦子裏出現了各種畫面，沒有去總結要怎樣把讀後感談好，談漂亮。於是在輪到我時，我竟然談跑題了。

麗紅說：走到十字路口是紅燈，剛好也沒有什麼車，兩個同事和其他人都視若無睹地走過馬路，只有她一個人站在那兒等綠燈，同事用異樣的目光望過來，她感覺自己特別囧。下次再遇到這樣的情況，到底是等紅燈呢？還是跟着人流一起走呢？

宇梅說：上週的小組會議結束後，只有她和一個剛來實習的小孩兒聽了領導的話，搬起沉重的椅子走出會議室。她問姐妹們自己這樣做會不會顯得很傻？下次再散會時還要不要去搬椅子了？

林凡問：到底我們該不該把讀書會裏所學的應用到日常生活中去？在應用當中，大家會不會怕自己變成別人眼中的另類？

我在想着：我們到底想讓自己的孩子成爲一個什麼樣的人？我們自己又到底是什麼樣的人呢？做爲孩子的第一任老師，我們應該怎樣教育孩子？在滿口的仁義道德之後，我們自己的行爲又是怎樣的？都知道言傳勝於身教，那我們的孩子到底在我們身上都學到些什麼？而我們又想要孩子在我們身上學到什麼呢......

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國家的昌盛早已經讓我們的家庭脫離了飢寒,不管是賺大錢的.,還是賺小錢的,都一樣居有定所、衣食無憂。幾乎，所有的家長都開始重視教育了。

那麼，到底要怎樣來教育我們的孩子呢？送到各種補習班學習各種知識技能，將來考上一所好的大學嗎？孩子每天像個被設定了程序的機器人一樣，按時起牀、按時上學、認真聽課、及時完成作業、再考出一個好成績，我們的教育就是成功的嗎?

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做了這麼多年的心理諮詢師，我越發意識到“教育者必先受教育”這句話是多麼的正確！而我通常遇到的兩類家長也許能讓我們有所領悟：

一類家長，在孩子遇到一些狀況的時候，連他自己也不知道應該怎樣做，所以無法給予孩子正確的指導，也就談不上會教育孩子了。

這類家長大多是因爲在自己的原生家庭裏也沒有得到好的指引，但他們能意識到自己的不足。所以一旦他們遇到好的方法，好的老師他們會去學習，會去請教，會去改變自己，甚至透過堅持，他們自己的人生也一不注意就開了掛。

而另一類家長，他們通常自認爲是比較成功的，說話的語調也相當自信，他們會把道理講的讓你都無法（也許是不屑）去反駁，他們堅定的認爲自己的孩子太不成器了，要請我這個心理諮詢師好好幫他糾正一下孩子的問題。

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模仿是孩子最基本的學習方式，孩子們需要更高質量的精神交流。

所以，我們要意識到：孩子們每天會在我們家長的言行中模仿到了什麼？當孩子總那麼不盡人意，我們不讓他這樣，不讓他那樣，可他卻偏偏去做，或者一副無所適從的樣子時，是因爲我們忘記了告訴孩子，他應該做什麼，他怎樣才能做好。

德者智。讓我們心甘情願的接受那此“異樣”的眼光，滿心歡喜地去做那個“傻子”吧，仰起頭、甚至蹺起腳去放眼望世界，彎下腰，帶上笑容，用一顆謙卑的心去感受、去學習、去與人爲善吧，爲了我們自己，爲了我們的孩子，更爲了我們偉大的祖國。