散文：教育如沐春風

一直聽說日本著名作家黑柳徹子的窗邊的小豆豆這本書很好看，一直也很想看，一直沒時間看——這應該是藉口。現在放暑假了，終把這本書借來看完了一遍。在一邊看書的過程中，一邊有很多的感慨。

這本書更多的寫的是小豆豆在巴學園經歷的學習生活，書如此暢銷的一個重要的原因，也許是校長小林宗作創建的巴學園很有教學特色，孩子們在那裏讀書非常的自由快樂，位置可以自由坐，一天的課第一節課全部安排好，並可以從自己最喜歡的學科學起，在下午放完學之前完成即可。如果上午全部完成了課程，下午還可以一起去散步。同學們在快樂的散步過程中老師教給他們一些物理、生物、歷史等知識，而孩子們在學習這些的時候卻是毫無察覺的。平時還有很多的活動，這些活動都是老師們尤其是校長先生精心設計的，活動獨特，發揮需要幫助的孩子的特長，讓他們建立自信，如學校舉行的一次運動會校長幫助身材矮小、胳膊和腿都非常短的高橋君獲得各個項目的一等獎。學校的老師在上課的過程中很注重鼓勵學生，不允許老師講一點點傷害學生的話，巴學園裏的每一個孩子都能身心健康地成長。

也許正是因爲有這樣特色的教學模式，吸引了各國讀者的眼球，給在教育這條路上迷茫的人們、正在摸索中的人們一次心靈的頓悟與淨化，讓每個教師都能想到自己的教學，以後如何在教學中改進。我以自己在書中看到的最觸動心靈的一點來講述。

尾巴這一節中，校長因爲一個女老師在課堂上講進化論初步知識的時候對學生說了一句可能會傷害學生的話而大怒。是這樣的：老師說古時候人都是有尾巴的，人身上的尾骨就是尾巴退化後留下來的。此時教室裏亂成一團，大家互相摸哪裏是尾骨。這時候老師開玩笑地說了高橋君一句：“有沒有人還有尾巴呢？高橋君你有沒有呢？”高橋君急忙站了起來，搖着小小的手，認真地說：“我沒有。”爲了這事，校長憤怒而又悲傷。因爲爲了幫助高橋君這樣一個個子已經不可能再長高的孩子，消除他身體上有障礙而產生的自卑心理，小林校長可謂是用心良苦，作了各種努力，先生讓大家一起穿泳衣游泳，設計能發揮高橋君優勢的運動項目等，事實上孩子確實也沒有什麼自卑的情結。而女老師說的這一句話實在是有欠考慮。

讀到這裏的`時候，我的內心不禁叫起來：“天哪！女老師只是這樣說了一句不是很明顯的可能會傷害學生的話，校長就如此發火，可見他是多麼愛學生，多麼瞭解學生。叫我們這些經常在課堂上直擊學生缺點甚至對其斥責的老師情何以堪？這樣比較起來，我們簡直是太可惡的老師了，太不值得尊敬的老師了！”我們還教育學生對老師要有禮貌，尊敬老師，而你這樣的一個老師又值得尊敬嗎？情是發自內心的，不是說出來的，不是說有他們就會有。這引起了我太多的思索，並決心以後在課堂上再也不罵學生了，保護孩子的內心，以鼓勵表揚學生爲主。因爲只有這樣，纔會對孩子的未來產生好的影響。就像小豆豆永遠記得小林校長對她說過的一句話那樣：“你真是一個好孩子！”以至於小豆豆的內心從來沒有陰影，在巴學園從來不是窗邊的小豆豆，一直快樂健康地成長。

感慨有很多，目前最想說的就是這些。希望我以後在自己的教學中能謹記自己，一定要做一個尊敬學生的好老師。