描寫春天池塘的語句

句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。下面是小編爲大家收集的描寫春天池塘的語句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春天池塘的語句

1、 春天真的來了，在池塘裏，在田野上，在天空中，到處都煥發着勃勃生機。

2、 春天，萬物復甦。小草從地下探出頭來。野花露出笑臉。柳枝抽出了嫩綠的細葉。這時候，池水在流動，彷彿要洗去冬天的痕跡。池水是那樣的清，能看見水底的細石。

3、 當春暖花開的時候，池塘周圍的草悄悄地發芽了，不知從哪裏來的浮萍偷偷地給池塘蓋上了綠色植被。

4、 春天到了，萬物都已經甦醒了，花池裏的小魚，小蝦，都從水底，游到水上，探出可愛的小腦袋，觀賞外面迷人的景色，還有的小魚小蝦在水底嬉戲，玩耍。

5、 春風輕輕地吹拂着，池塘像貴婦人在擺動着新穿上的輕紗，顯出了幾分得意之色，風停時，池塘則綠得像一塊閃閃發光的翡翠。

6、 塘邊的桃樹被春風一吹，花瓣落了下來，那是因爲春姑娘的誘惑而落下的粉淚。

7、 看着這美麗的池塘景色，我不由得想到孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

8、 春姑娘又在春風和春雷的呼喚聲中回來了，現在到處都透露着春天的氣息。家鄉的池塘更是別有一番情趣。

9、 池塘不甘落後，用它的水澆灌起它身旁的花草樹木來了，盡力把自己不流動的水獻給春天的“飾物”――植物。祈求春天快降春雨，撫慰它那不流動的弱小心靈。

10、 春雨終於下起來了，“嘩嘩啦，淅瀝瀝”，紛紛跳進池塘裏，給池塘溫暖。平靜的水面上，星星點點的雨滴灑上了水面，就像夜空中的無數星星般數不清。

11、 似乎每時，春雨落下前，小魚總會爲池塘當“情報員”報信——浮出水面爭着呼吸，水裏的蝦、蟹、魚便全知道要下雨了。

12、 春天到了，草長鶯飛。桃花、杏花和許多不知名的小野花，還有成片成片的嫩綠的小草，都搶着來把春天報。我跑到我最愛的池塘邊，尋找春姑娘的影子。

13、 春天到了，天氣漸漸變暖和了，樹木上的葉子都綠了，被春風一吹，飄落滿地，有幾片葉子飄到小池塘的水面上，好像許多小船浮在水中，只見“小船下游來幾條小魚在嬉戲。”

14、 春天來了，小池塘變得更美了！它和夏天的繁華和茂盛不一樣；它與秋天的落葉紛飛不一樣、悄然寧靜不一樣；他與冬天是的幽靜也不一樣。春天的.小池塘是獨一無二的美麗。

15、 春天，小燕子從南方趕來，落在池塘邊的一棵剛發芽的小樹上，開始唱歌了。

16、 洋溢着生機的春天，常會下幾場綿綿細雨來滋潤萬物，在池塘觀賞雨景也是挺美的。

17、 春天的小池塘，美在一個“動”字。它像一條變幻不定的綠綢，綠得那樣美，那樣純，陽光映照之下，躍起粼粼波光，如飛花，似碎金。

18、 春天，在池塘邊捉蝌蚪可有趣了。一塘春水綠得好像一塊翡翠，塘面安靜得像一塊晶瑩的鏡子。

19、 春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。在春光的照耀下，池塘裏的水波一閃一閃的，像一隻明亮的大眼睛。

20、 竹筍破土而出，探出頭來觀望小池塘的風景。春風吹過，小池塘泛起微波。

21、 春姑娘邁着輕盈的腳步來了，燕子把這個消息傳遞給池塘。池塘聽到後興奮極了，因爲它喜歡春天的綠色，更喜歡春天的溫暖。

22、 岸邊的柳枝在春風的吹拂下舞動着，成羣的牛羊在池塘邊吃草、飲水。又爲這裏增添了一份生機。

23、 春姑娘悄悄的來到，喚醒了大地，吹綠了小草。柳姑娘照着鏡子，梳着自己美麗的長長綠髮，池邊的野花擡頭望着柳姑娘梳洗綠髮。

24、 春天的時候，池塘旁邊的花、草、樹木好象都已經知道春天的到來，個個都做出了表示，告訴我們：“春天來了！春天來了！”

25、 春天，池塘是清亮的，小燕子停落在池塘旁，池塘邊的柳樹姑娘正在害羞地照鏡子。

26、 池水清澈見底，從水面可以看見池子中的石頭，魚兒在水中嬉戲着。時而，下起絲絲春雨，池塘就開起了歌唱會，雨點滴落在石頭上、樹葉上、水面上，好像敲打着有節奏的鼓點。

27、 春姑娘一來，手一揮，池塘的冰融化了，魚兒們有的來了鯉魚躍龍門，有的嬉戲着，打鬧着，還有的藏在石頭下，好像在玩捉迷藏！

28、 這時，天上下起了綿綿細雨，池塘上碧波盪漾，柳樹怕細雨給它“毀容”便用柳枝把臉遮了起來，小草高高興興地收着春雨送給它的“見面禮”。

29、 春姑娘悄悄地來了，池塘裏的荷花和睡蓮很高興，柳樹姑娘天天擺動着她的楊柳細腰，照着晶瑩有光澤的”鏡子”，好像和別的柳樹在比美。

30、 清明之後，冬眠的動物終天甦醒了。池塘開始熱鬧起來，魚、蝦、螃蟹、青蛙都產下了卵。過了一陣子，小魚、小蝦、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出來。

春天的池塘的教案

活動目標

1、準確感知8、9的數量

2、進一步將相等數量的物體放到一起，初步建立起等量的關係。

3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

活動準備：

1、事物卡片若干（6青蛙、白鵝；7鴨子、小魚；8只烏龜；9蝌蚪、蝦子）

2、幼兒用書3、實物卡片和點子卡片20套

活動過程

1、目測數羣

教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察：圖上有什麼？有多少？怎麼樣數能又快又對？（引導幼兒學習按羣記數、兩個兩個數和三個三個數，熟練目測數的技能。）

2、按序排卡片

請幼兒給實物排隊，啓發幼兒思考，可以怎麼排？一樣多的怎麼排？（引導幼兒發現理解一樣多的可以上下襬放。）教師可以啓發幼兒：你怎麼排卡片？爲什麼將青蛙和白鵝放在一起？

集體小結：青蛙和白鵝的數量都是6，鴨子和烏龜的數量都是7，……（幼兒透過敘述將動作與語言聯繫起來，知道什麼樣的情況有什麼樣的操作方法。）

3、操作活動

按數量多少分類排序擺放，再匹配相應的點卡。（能按數量多少進行分類，把相同數量的實物、點放在一起，感知不同物品的相同數量和多少的序列。）

找相等數量的動物。（感知不同物體數量相同。）

春天的池塘作文

湛藍的天空，一道弧線劃過，一隻路過的燕子吐下叼着的種子。

“撲——”種子落進了池塘裏，泛起一道道波紋。

春天到了，池塘裏清清的。池塘邊長了很多花草：有小草、有柳樹…小草剛剛發芽，青青的、嫩嫩的真可愛。柳樹上面黃黃的嫩芽，就像一粒粒小豆子，柳條就像一根根絲線，在風中歡快地跳起舞來。蒲公英的花早就開了，瞧，正在水中照着鏡子呢！黃黃的花彷彿是太陽公公撒下的金幣。

雲兒從池塘上空飄過，倒映在水中；小鴨在雲的倒影裏自由自在的遊着，一不小心把雲兒弄“破”了。“雲”生氣了，變成了小雨點。落在池塘裏，又變成了小魚兒的泡泡。小魚兒在池塘裏快活地嬉戲着，它們一會兒遊進水草裏，一會兒鑽進泥沙裏…

有一個小女孩，來到池塘邊，在花叢裏快樂地玩耍。

一個小男孩和他爸爸來到池塘邊釣魚了。他們把線系在杆子上，在鉤子上套上魚餌，帥氣地甩向池中，總有一些貪吃的魚兒上鉤。

一個小姑娘來到池塘邊洗起了衣服，洗衣前，她摘了一朵蒲公英插在頭上，安靜地洗起了衣服。

下雨了，池塘的漣漪一圈圈盪漾開來，整個池塘全被弄皺了。雨後池塘上出現了一道美麗的彩虹。