《張紘字子綱》閱讀理解和譯文

文言文閱讀（19分）

張紘字子綱，廣陵人，遊學京都，舉茂才，大將軍何進，司空荀爽闢爲掾，皆稱疾不就，避難江東，孫策創業，遂委質焉。表爲正議校尉，紘與張昭井與參謀。後呂布襲取徐州，因爲之牧，不欲令紘與策從事。追舉茂才，移書發遣紘，紘心惡布，恥爲之屈。策亦重惜紘，欲以自輔，不遣，曰：海產明珠，所在爲寶。楚雖有才，晉實用之。英偉君子，所遊見珍，何必本州哉?從討丹楊，策身臨行陳，紘諫曰：夫主將，三軍之所繫命也，主公不宜輕脫，自敵小寇，願麾下重天授之姿，無令國內上下危懼。

建安四年，策遣紘奉章至許宮，留爲侍御史。曹公聞策薨，欲因喪伐吳。紘諫，以爲乘人之喪，既非古義，若其不克，成讎棄好，不如因而厚之。曹公欲令紘輔權內附，出紘爲會稽東部都尉。

初，琅琊趙昱爲廣陵太守，察紘孝廉，昱後爲笮融所殺，紘甚傷憤，而力不能討。昱門戶絕滅，及紘在東部，遣主簿至琅琊設祭，並求親戚爲之後，以書屬琅琊相臧宣，宣以趙宗中五歲男奉昱祀，權聞而嘉之。及討江夏，以東部少事，命紘居守，避領所職。權以紘有鎮守之勞，欲論功加賞。紘厚自挹損，不敢蒙寵，權不奪其志。每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。初，權於羣臣多呼其字，惟呼張昭曰張公，紘曰東部，所以重二人也。

後，權以紘爲長史，從徵合肥。合肥城久不拔，紘進計曰：古之圍城，開其一面，以疑衆心。今圍之甚密，攻之又急，誠懼並命戮力。死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。議者不同。會救騎至，數至圍下，馳騁挑戰。權率輕騎將往突敵，紘諫曰：此乃偏將之任，非主將之宜也。權納紘言而止。明年將復出軍，紘又諫曰：今麾下值困厄之際，有扶危之功，宜廣開播殖，任賢使能，務崇寬惠，順天命以行誅，可不勞而定也。於是遂止不行。

紘建計宜出都秣陵，權從之。令還吳迎家，道病卒。臨危，授予靖留箋於權，以從善如登，從惡如崩殷殷。卒時年六十。權省書流涕。

（《三國志·吳書》，有刪節）

5．對下列句中加點字的解釋，不正確的.一項是（ ）（3分）

A．孫策創業，遂委質焉 委質：呈獻禮物

B．權不奪其志 奪：強行改變

C．誠懼並命戮力 戮力：合力

D．權省書流涕 省：反思

6．下列句子中，全都表現張紘敢於進諫的一組是（ ）（3分）

①以爲乘人之喪，既非古義②紘厚自挹損，不敢蒙寵

③此乃偏將之任，非主將之宜也 ④宜廣開播殖，任賢使能

⑤遣主簿至琅琊設祭，並求親戚爲之後 ⑥以從善如登，從惡如崩殷殷

A．12④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．35⑥

7．下面對原文的理解不正確的一項是（ ）（3分）

A．張紘才華出衆，大將軍、司空都徵召他做屬吏，但他都以身體有病推辭不接受。但是後來避難江東時，在孫策的禮遇下，出山擔任正議校尉，和張昭一起輔佐孫策。

B．在曹操想趁孫策去世謀取江東時，張紘以大義勸諫曹操，而曹操也接受了他的建議，並讓張紘出任會稽東部都尉，後來孫權就以東部稱呼張紘。

C．趙昱被笮融滅門，張紘派人祭奠，還託付琅琊相臧宣爲趙昱找宗族中人繼承香火。臧宜從趙氏族中找了一個五歲男孩來繼承趙昱香火，張紘對此很讚賞。

D．自孫策去世後，張紘多次對孫權進諫。即使是臨終時，他還不忘寫信囑咐孫權要從善如流。他還曾建議孫權以秣陵爲都城，也得到孫權的認同。

8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）英偉君子，所遊見珍，何必本州哉?（3分）

（2）每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。（3分）

（3）死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。（4分）