《再塑生命》難句註釋解析
《再塑生命》難句解析。
1、水喚醒了我的靈魂,並給予我光明、希望、快樂和自由。
在莎莉文老師未到之前,海倫“正像大霧中的航船,既沒有指南針也沒有探測儀,無從知道海港已經非常臨近”,她渴望光明,渴望快樂。莎莉文老師的到來,給她帶來了截然不同的生活,教她識字,教她認識大自然。當她“杯”“水”二字不分時,莎莉文老師帶她散步到井房,把她的一隻手放在噴水口下,感受到水的清涼和流動,然後在她的手上拼寫“水”字。“突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中激盪,我一下子理解了語言文字的奧祕了”。
由此可見,聰明的海倫不僅對“水”有了新的認識,而且,使她對世間萬物都有了新的認識。可以說,莎莉文老師用“水”啓開了海倫智慧和情感的大門,“井房的經歷使我求知的慾望油然而生”,“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西”。“水”讓海倫獲得了生命的意識和感情,也擁有了求知的無比美好的感受。在海倫的心目中,莎莉文老師就是光明的'使者。
2、剎那間,我明白了其中的道理──我感覺到有無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。
“愛”是一個抽象的詞語,對於一位聾啞盲人來說,理解起來是非常困難的。但是經過莎莉文老師具體形象的解釋,使海倫茅塞頓開,真正理解了什麼是“愛”──“無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間”,“無形的線條”就是“愛”,正是人們相互之間有了愛的關心,愛的溫暖,才使得生活充滿了陽光。
3、朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛着一條大船,小心翼翼地緩慢地向對岸駛去,心兒怦怦直跳,惟恐發生意外。
文句含蓄地藉助在茫茫大霧中航行這一事例,從側面表達了她──一個無緣親見美景的人的悲哀,以及對光明,對一切美好事物的憧憬,雖然語言平實樸素,但仍掩蓋不了作者的真情實感。
4、在這裏,我明白了大自然施與人類的恩惠,我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來;我懂得了鳥兒如何築巢,如何繁衍,如何隨着季節的變化而遷徙;也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食,如何棲息。我瞭解的事情越多,就越感到自然的偉大和世界的美好。”
文中將大自然中各種美好景物用詩意的語言連綴在一起,一方面突出莎莉文老師教育的成效,另一方面表現出海倫對生活的熱愛,對美好事物的追求。
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