分數知識能力作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編爲大家收集的分數知識能力作文,歡迎閱讀與收藏。
小時候,我就聽大人說過一個故事:三國時,孫權送曹操一頭大象,曹操很想知道大象的重量,但是大象實在太大了,曹操和文武羣臣都束手無策。
這時,曹操的兒子曹衝說:“置大象於船之上,而刻水痕所至,稱物以載之,則校可知。”大家照曹衝的意思辦,果然稱出了大象的重量,於是大家都誇曹衝聰明。其實,這是一個極爲簡單的道理,如果兩個物體放在相同的船上,若吃水度相同,則重量相同。曹衝如果沒有這方面的知識,他也就沒有稱象的高明本事了。可見知識和能力的關係是密不可分的,所以有了知識才會有能力。 各種機敏的能力都離不開淵博的知識,正如培根說:“知識就是力量。”正式是有了知識,才鍛造了能力。如果沒有居里夫人高深的理化知識,她也就沒有發現鐳的能力。可見,知識是一切能力的來源,沒有知識,就不能具備能力。
但是,並不是掌握了知識就具備了能力,就像趙括“紙上談兵”一樣,他平時談起兵事,他的父親都難以駁倒他,然而,他與秦將白起作戰時,只知道搬弄兵書,結果落得全軍潰敗的下場,這說明他沒有將知識轉化爲指揮作戰的能力,馬克思在寫給他女兒的一封信中,講述了一則阿拉伯寓言,一艘小船在河流中行駛,途中,乘船的哲學家問船伕是否懂得歷史和數學,船伕搖搖頭,“呵,你就失去了一半以上的生命!”哲學家剛剛說完這句話,風就把小船吹翻了,哲學家和船伕落入水中,船伕問:“你會游泳嗎?”哲學家說不會。“那你就失去了整個生命。”這則寓言中的哲學家的知識是淵博的,但是在生死攸關的時刻,他沒有游泳的能力,因此,即使他懂得的知識再多,還是“泥菩薩過河——自身難保。”所以光有知識是不夠的',不能只學習知識而不重視能力。在知識和能力這個區域內,要使它們能夠等量代換,就必須在學習知識的同時注重培養自己的能力。 至於說到分數,它僅僅只是檢驗知識、能力的一種標記,它並不是代表知識能力的全部。
很可能有人的分數高,但他不一定具備真才實學,但是知識淵博的人,必定分數高,因此我們中學生應該追求知識的積累和能力的培養。 寫到這裏,我覺得知識是種子,能力是大樹,分數是樹葉。只有種子發芽,才能長成參天大樹,只有根深,獲取的營養豐富,才能葉茂,這正是知識、能力和分數三者之間的關係,因此我的結論是:學習知識,形成能力,面向未來,迎接挑戰!才能獲得真正的成功!
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