知識無處不在作文（精選5篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的知識無處不在作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

知識無處不在作文1

在我們的身邊，知識無處不在。細心去觀察一棵樹一年四季的變化；無意中擡頭仰望一片天空中的繁星，以及那如血的夕陽；一次旅行時所瞭解的風土人情……這些都是知識。由此可見：學校的課堂並不擁有知識的版權，更多的時候知識就在我們的身邊。

天上的白雲就可以給予我們知識。當你沒法獲知天氣預報的時候，雲在天上飛馳的速度就可以告訴你風速。雲是水蒸氣的結合體，風可以吹動它，所以雲的執行速度就是風的速度。風還可以告訴我們天氣，魚鱗雲和田形雲是雨的象徵。而類似鑽頭狀的怪形雲是雷雨的象徵。在日出時，雲呈現胭脂紅，那麼這一天即使無雨也有風。

動物也可以告訴我們知識：候鳥的遷徙告訴我們季節的變化；魚鱗上的圓圈告訴我們魚的年齡；生物鏈的殘酷則告訴我們現在幸福生活的來之不易。

生活其實就是一本活書。只有我們不僅從學校裏的課本中學習，還從生活這本“活書”中汲取知識，那樣我們才能成爲學習的主人。

知識無處不在作文2

這幾天由於天氣的問題，女兒感冒咳嗽，昨晚還去打了點滴。打完點滴，我們就去了“回味雞”吃宵夜。我問：“寶貝，想吃什麼？”“想吃回味雞飯，媽媽，您呢？”“我吃過晚飯啦，媽媽不吃啦。”“媽媽，你也吃點吧，可以吃點果汁或湯”。我看着女兒關切的眼神，我說“好，媽媽喝湯吧。”女兒問“回味雞飯要多少錢？”

我忽然想起了前幾天上的課，想“學以致用”，把孩子學到的東西用到生活中去。我說：“寶貝，今天由你買單。選單和價格都在這。”說完，隨便把桌邊的選單給了她，並給了她50元錢。她有點興奮：“媽咪大俠，您想喝什麼湯？”

“龍骨湯”“哦”看着她認真地在那個密密麻麻的小字堆裏找“龍骨湯和回味雞飯”，我微笑着。“龍骨湯7元，回味雞飯15元，一共22元。哦，挺貴的呦！”她自言自語，我用讚賞的眼光給她肯定。

吃了一會兒，我又想起李老師講過的不要讓孩子“單線思維”，要訓練孩子的多向思維。我看到桌上的茶杯，就說，“寶貝，這是什麼？”“茶杯”，我說：“不是，是圓形的東西。”她不明白，看看我。我說“媽媽有說錯嗎？是不是圓形的東西？不過，你也說得沒錯，的確也是一個茶杯，這樣，我們來個比賽，好不好？你看到桌上放着的是什麼？”

她明白地點了點頭，眼裏又有些興奮啦，眼睛一閃，說：“我看到了水。”我說“我看到了茶。”她說“我看到了熱騰騰的氣。”我說：“我看到了黃色。”她說：“我看到了塑料。”我說：“我看到水泡。”她說：“我看到能解渴的東西。”我說：“我看到了可以洗手的東西。”她說：“我看到了可以打水仗的東西。”

我說“哇！洋洋比我厲害呦，5比4，我不能輸。我看到這杯子旁邊的影子。”說完，我得意地喝了杯子的一口水。

看到了我的水變少了，她不甘示弱。“來，媽媽，我們來科學方面的好不好？”我說“好，你出題？”

“我們來說說空氣！空氣是一種沒有形狀，沒有顏色的，沒有氣味的，無處不在的一種東西。”我說：“哇！你這麼厲害，一下子說了那麼多。我怎麼比得過你。我說一個特點吧，它是人類必須的東西，沒有空氣，人類就不能呼吸。”

她說：“空氣裏面有氧氣、有二氧化碳、有一氧化碳、有水。媽咪，你知道二氧化碳嗎？你知道二氧化碳是怎麼來的嗎？”我說：“我不知道。你知道嗎？”

她說：“我知道。二氧化碳在滅火器也有，它可以滅火。上次我們做實驗可好玩啦……”

她樂此不疲地講學校做實驗的事，我在旁開心和“狡詐”地笑了。

知識無處不在作文3

科學無處不在，其實就連乒乓球也隱藏着科學知識，不信的同學就一起來瞧一瞧吧！

今天，卓老師來上課的時候，她神祕地邊說邊把手伸進了她的皮包裏：“同學們，今天卓老師給你們變個魔術！”大家都不知道卓老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，所以大部分人的目光都投向了卓老師的皮包，誰知她卻從皮包裏取出了一個凹凸不平的乒乓球，親切地對我們說：“誰能把這個乒乓球變回原來的樣子？”話音剛落，大家議論紛紛、七嘴八舌。

“老師，可以往球裏面充氣”一個同學說。

“老師充氣的話就還要弄一個洞，那玩意氣反倒漏出來了該怎麼辦？”另一個同學問。

“老師可以用乒乓球拍的柄來擠壓乒乓球凹進去的地方”我迫不及待地說。

“那樣很費勁呀！萬一擠爆了呢？……”

經過一翻爭論最終我們選擇了泡水的方法。說幹就幹，只見卓老師端來了一盆冷水和一盆熱水。卓老師先把乒乓球放進來冷水裏，可是乒乓球好像睡着了似的一動不動。接着卓老師又把球放進了熱水，乒乓球好像被燙到了似的，秒速膨脹起來，“啊！”同學們驚奇地叫了起來。

“知道這是爲什麼嗎？就讓我們揭開這神祕的面紗吧！”卓老師面帶微笑地說“因爲乒乓球的空氣裏有小小的分離子，它們遇到熱氣就會迅速分解開，越分越多，乒乓球就膨脹起來。”

哇！原來一個小小的乒乓球也有知識呀！其實科學知識就在我們身邊，同學們要多觀察哦！

知識無處不在作文4

讀了《牆上的解剖圖》這篇文章後，我受益匪淺。文章講述了這樣一個故事：有一位老師將一幅人體解剖圖掛在教室後面的牆上，並在圖上標明瞭重要骨骼和肌肉的名稱和部位。這有什麼好看的呀？

對此圖的不以爲然導致我們一個學期下來一百多天都對它熟視無睹。然而期末考試竟然考到“寫出人體重要骨骼和肌肉的名稱和部位”這道題目，我們都提出了抗議，因爲我們從來沒有學過！

老師只用一句話點明：答案不都在教室的後牆上掛了一個學期嗎？這時我們才後悔莫及。我們終於最學期的最後明白了老師的良苦用心，他是用這個例子來啓發我們怎麼學習：學習不僅僅是學別人告訴你的東西！

這個故事對我的震撼是莫名的。知識是無邊的海洋，生活就是一本內容豐富的教科書，光靠老師教給你或其他人告訴你的知識歸根到底是極其有限的，我們要學到更爲豐富的知識，關鍵在於平時自己能仔細觀察社會，體驗生活，自己留心做生活的主人，拓展自己的眼界，不能“守株待知識”，完全等別人來告訴自己。如果一個人自己懂得教自己該學什麼、怎麼學，這樣的人即使離開了老師，也不可能不成爲非凡的人才。時代在飛速前進，時代既需要學富五車、博古通今的學者型人才，時代更需要懂得時時更新知識、自學成才、終身學習的鴻儒。

在我平時的生活中，也曾有過這樣的經歷。有一次，媽媽買回家一盒碧螺春茶葉，茶葉盒上有副對聯，我匆匆草覽一遍，就沒有把它當回事地放在一邊了。在接下來的一段日子裏，我拿玩具玩、吃飯或者做作業的.時候經常會看到這盒茶葉以及茶葉盒上的對聯，卻從來沒有用心去記憶它。過了大約一個月左右的時間，媽媽問我：“方星淳，你能說出‘碧螺春香百里醉’的下聯嗎？”我一愣，咦，這句話怎麼這麼熟呢？哦，好像是茶葉盒上的那副對聯，我怎麼一點都想不出呀？媽媽的的確確把這一盒茶葉放在我經常能看到的地方，我卻不知道媽媽有什麼用意，當它不存在似的。都怪我平時不用心。媽媽看到我答不上來，嚴肅地對我說：“那你去看看！”

我一看，原來盒子上寫着：“碧螺春香百里醉，入山無處不飛翠。”媽媽語重心長地勸誡我說：“孩子啊，平時你要留心觀察身邊的事物，纔會日有所進。光靠老師和別人來告訴你學什麼、怎麼學，你的知識終究是有限的！偉大的發明家瓦特就是留心觀察生活，勇於探索，大膽實驗，終於發明了蒸汽機呀！”我聽後紅着臉慚愧地低下了頭。

是啊，我們是學習的主人，學習掌握在我們自己的手中，不能總是坐等別人來告訴我們該學什麼、怎麼學。我們應自己主動發現生活中的奧祕，除了學習課本上老師教的知識以外，還要自己仔細觀察，主動探索。在平常的生活中來開拓我們的視野，增長我們的知識。不能讓別人現成現給的知識麻痹了自己積極進取的意識，自我陶醉，自我滿足，一葉障目，不見泰山！

知識無處不在作文5

以前我總覺得數學就是做一做而已，在實際生活中用不到的，但是今天的一件事情讓我改變了想法。

快要開學了，可是我的鉛筆和橡皮都不翼而飛了，我東翻翻西找找，可最終還是沒找到，我想要和媽媽一起去買鉛筆和橡皮，可媽媽爲了鍛鍊我的數運算能力就給了我十塊錢，要求說家裏的書本也不多了，你就用這十塊錢把它們都買來吧！

我急急忙忙的趕到書店，放眼望去，哇！有各式各樣的鉛筆，有不同形狀的橡皮，還有五顏六色的筆記本……。陳列在書櫃上看的我眼花繚亂，我到前去左挑右選看中了一塊圓圓的西瓜橡皮，又看中了一根藍色，而且上面還有着圖案的鉛筆。

我找到了阿姨，阿姨說：“鉛筆三元，橡皮四元，我犯了難，可是我拿數字一算，笑了，說：“是七元，對嗎？阿姨？”阿姨:對了，你真是一個數學小天才,回到家後媽媽看到我帶着文具回到家，非常高興，親吻着我說：“你真是一個天才。”我也非常高興，心想：“今天我學會幫媽媽買東西啦。”

數學真是有趣，以後我還要去買東西，增加我的數學知識，成爲一個小天才。