藝術人生作文（精選19篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的藝術人生作文（精選19篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術人生作文 篇1

我曾以爲自己是很不喜歡音樂的。儘管曾經學過半年口琴，淺嘗輒止；學過兩年鋼琴，半途而廢；只有學了五年的二胡，勉強過了十級，還算是小有成就。但即便是這點成就，也是在父母的逼迫和訓斥催逼出來的。當然這些只是我兩年之前的想法。當我回憶起過去時，總會感到那些“被迫接受”的訓練，早已在我心中紮下了深根。

因此，一聽說有著名音樂家董榮璨博士來校演奏，我就欣然前往，還專門挑選了一個不錯的位置。

在一片肅靜中，他出場了。

沒有燦爛燈光，沒有水晶吊燈，沒有實木地板，周圍的一切都令人感到生硬和古板。這和大師常常出入的音樂廳相比，明顯簡陋了許多。可他的琴聲卻沒有因此而單調，反倒多了一種質樸的氣息，一曲《梁祝》就這樣從琴箱裏流淌出來，漸漸匯聚成一股象徵愛情的河流。開始，水聲淙淙，他們的愛情正在醞釀，好像兩條即將交匯的小溪；終端，愛河交匯，兩情相悅，在秀美的山巒間穿梭追逐。前面的浪頭，後面的浪頭，爭先恐後地奏出活潑的快板；後來，兩股水流被封建的分水嶺分開，曲曲折折地流向平原，水聲小了，只有幾個哀怨的漩渦拐彎抹角地控訴着婚姻的悲劇，表白內心的抗爭。最後的化蝶，就好像兩條河流再度相會，在山崖上飛瀉而下，構成悽美動人的飛瀑。

一曲終了，掌聲經久不息。據音樂家本人敘述，這首曲子原本是小提琴協奏曲，而他正是將這首曲子移植到鋼琴上的第一人。鋼琴曲和小提琴曲相比，雖然少了些悽美和纏綿，但在琴鍵鏗鏘有力的撞擊聲中，梁祝兩位青年的形象不斷得到昇華。其實不僅是虛構的梁祝，現實中的哪個人不是在爲命運而抗爭呢？像董博士，他在赴美留學時，竟要靠送外賣來賺足學費，以至於由於長期和自行車把摩擦，手竟然生出了厚厚的老繭，和那些養尊處優的同學相比，竟像個土包子。但正是憑藉着這種意志，它不僅湊足了學費，還依靠自己的技術，進入了卡內基音樂廳，第一次把中國人的琴聲播撒到全世界。

這或許就是藝術人生吧。在光鮮外表之下，充滿苦與累。因此必須要依靠自己的毅力，才能成就自己的藝術人生。

藝術人生作文 篇2

人生就是在作一幅畫。每個人在出生時如同得到一張白紙，需要你在漫漫人生道路上爲它增添色彩。知道生活的人會潑墨畫就一幅壯闊的畫卷，而沒有領悟生活真諦的人只能在白紙上留下慘淡的墨跡。

人生是一種藝術，每個人的生命史就是一部作品。一個人能否讓自己的"作品"充滿藝術氣息，關鍵就在於他是否真的懂得生活。

懂得生活，做一個有追求的藝術家。作畫，最重要的就是把握全局。如果一個人囿於眼前小利，不思進取，他就好比是在拿着白紙的一角在人生的畫紙上作畫，這樣的"人生畫"既顯得小氣又沒有施展功力的餘地。所以，做人要有追求。太白吟誦着"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"向着自己的目標進發；潤之堅定寫下"男兒立志出鄉關，學不成名誓不還"的慷慨之辭走出鄉關去尋找更加廣闊的新天地；辛棄疾少年從戎，立志報國，爲收復中原而"挑燈看劍"，躍馬於大江南北，書寫着自己的理想抱負。俗話說："人無遠慮，必有近憂。"只有做一個有追求的藝術家，你纔會在人生的畫紙上揮就氣勢磅礴的藝術作品。

懂得生活，做一個勇於挑戰的藝術家。每一個人的人生都是獨一無二的作品。充滿藝術氣息的人生作品固然會得到大家的讚許與羨慕，但是我們不可以將他人作品生搬硬套到我們的人生中，那樣就好比是用尺作畫，得到的只會是呆板而僵硬的線條。因此，人生之畫要有創造力，要勇於挑戰，正如不久前退役的姚明。姚明退役聲明中有這樣一段話："生活就像一位嚮導，你不停地追隨他，他就會爲你開啟一扇又一扇大門。每扇大門外都各有各的不同，精彩無比。今天我結束了運動生涯，但同時也開啟了另一扇大門，門外的風景等着我去領略。今天的退役不會是句號。"姚明作爲頂尖的籃球運動員，決然選擇退役後尋找屬於自己的另一片天空。姚明的藝術人生在不斷探索中進行着，就像一本連環畫，不往下看，你永遠不會知道下一頁會發生什麼，所以它吸引着你，讓你不斷地欣賞下去。

生命是上天的饋贈，生活是生命存在的體現。我們每個人都應盡力成爲繪就精彩人生的藝術家。

懂得生活，擁有我們的藝術人生！

藝術人生作文 篇3

時間的流逝，盪滌舊跡，僅留下微末的平淡與悲哀；濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。

不顧及風吹雨打，不顧及外物功名的喧擾，無拘無束。神遊於天地，你——莊子，物與我相融，超越生死，漠視利祿，逍遙自在地過着藝術人生。這就是曠野上紅花綠草盡情生長的繁茂自由，世人爲你震撼，高官厚祿被你拋之於門外，存在的僅有超凡脫俗的安然。

當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之；當一種平淡，淡得讓人無從回味，也只好嘆之息之，贊之賞之。你甘於平淡，沒有世俗的紛擾；你甘於沉寂，沒有憂慮怨恨的困惑。楚國請你做令尹，你卻甘願做一隻自由自在遊玩於泥灘中的神龜。有人怕你與他爭奪相位，你以傲視羣雄的目光回駁他人，是“非清泉不飲、非鮮食不食、非高木不歇”的氣勢，讓他人的無知立刻顯得無地自容。萬物有所待，人有所待，我們使用錢財，錢財爲我所用，當我們爲錢財而奔波，就是我們爲錢財所用。

我想觸及你的衣襟，卻在指尖觸碰了清而澈、涼而柔的泉水，原來是這般滋味。

當一種隨和，讓別人無法捉摸，這時任何事物都顯得合理；當一種逍遙，讓外物都無法限制自我，這時我們便能縱橫天地，超越生死。不論歷史如何更改，都更改不了你的存在。富貴如浮雲，國家消亡我傷悲，國家興盛我安樂，萬物草木自有興衰成敗——這便是樂觀。在你的妻子去世後，你依然敲鑼打鼓，你說：她去另一個世界了，她沒有牽掛，沒有憂慮與怨恨，這是值得高興的啊。你在死後，希冀自己與萬物融爲一體，沒有盛大的葬禮，沒有肅穆的靈柩，你與萬物同在，死後也安然。

念往昔，繁花競爭，是李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是陶淵明的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”。蒼茫大地，誰主沉浮？

氤氳的煙雲，使我神思翩然，只因你這顆平靜的心相追逐，對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見你高大的身影，教我如何追尋你的步伐，教我如何尋覓你的藝術人生。那美至無所適從的精髓，教我如何觸及你的衣襟，觸及那平淡而又超然的態度。

這便是你，淡淡泉水，泉邊那飄揚的一片縞素，是爲你藝術人生而起的縹緲之歌。

藝術人生作文 篇4

有一段風骨，它沉澱於歷史，是清茶沏成、濁酒催化指點江山的千古風流；有一段韻味，它凝練於文化，是綠綺（qǐ）琴前，薛濤箋（jiān）上淺吟低唱的不朽華章；有一種氣度，它昇華於靈魂，只有經過我們自身的修煉，它才能猶如寒冬幽谷中的獨梅芳香遠溢，長蒙世間。這就是藝術。它造就了人，也造就了屬於人的傳奇。

曾幾何時，你夢想過站在閃光燈的舞臺上；你沉醉於放縱靈魂的獨舞，你期待過用心靈在天地間放聲歌唱；你癡迷於畫筆描繪明天的輝煌。你也曾嚮往藝術人生，嚮往將屬於自己的傳奇書寫藝術殿堂。

藝術是籠統的。它基於一切，所以藝術無別於門類。它們之間溝壑縱橫，息息相通。

拿美術來說，它透過各種實踐活動，使同學們在直接感受中瞭解、認識美，在感知中理解鑑賞美，在感悟中體現和創造美，從而達到較深刻的審美意識。魯迅先生曾指出：“美術可以輔翼道德，美術之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以爲治。”由此可見，美術能陶冶人的情操，淨化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發展，培養人的高尚品德和審美意識，使人樹立正確的人生觀。

再說音樂，它將婉轉悠揚的旋律、變幻無窮的節奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精緻的結構織體，嚴密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動人們的心靈，對人們複雜的內心世界產生直接的感應作用。《晉書？樂志》上把音樂中的“五音”與人的性情教育緊密聯繫在一起。古人尚知道音樂藝術對於陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應該認識到，音樂對於培養人、塑造人的重要意義。

藝術讓你感知真實，在歡樂中觸碰靈魂，幫你洗淨肉體的繁瑣，實現心與心的交流；讓你拂去世俗與塵雜，以色彩、音符、文字揮灑心中的美好。在這暢快的藝術洗禮中，你會發現自己的人文素養得到了昇華。所以，不要辜負這一闋（què）詩意的.時光，不要錯過本週五於校內舉行的十大歌手比賽，去發現藝術，感受藝術之美，讓藝術的光芒點亮人生。

藝術人生作文 篇5

我感謝父母，賜給我一個詩意的名字，賦予我人生藝術的寄寓——志藝。

宇宙無極，追求不息。一個有着積極追求的人，往往有着自己寄寓感情的對象，它能催人奮進，給人警醒，引導你長風破浪，激勵你柳暗花明。那寄寓是對理想的形象概括，是對追求的積極探索，是對生命的光明指引。於己，願將人生寄寓與藝術，活出詩意、畫諦、樂韻、棋魂。

我將人生寄寓於詩。

我的人生，因“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”而學會了憂國憂民；因“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”學會了社會責任；因“海納百川，有容乃大，、壁立千仞，無欲則剛”而學會了氣量；因“謙受益，滿招損”學會了謙虛，因“斯是陋室，惟吾德興”學會了修養；因“誰言寸草心，報得三春暉”而學會了感激；因“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”而學會了奉獻……

人生的真諦，也許只在一詞一句之間，也許只埋藏在這短小的篇章之中。

我將人生寄寓於畫。

人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辨別了事物，我們又變成畫中的主角，在各自演譯着精彩。人生猶如一張平鋪的宣紙，蘸起飽飽一筆墨，如人之初之求學，先用葉筋勾勒出人生的豁達，如人生的波折，再用提鬥渲染出豁達之下的氣勢磅礴，達到人生的尖峯。一幅素描，寄寓了我人生的暗與明；一幅水彩，寄寓了我人生的喜與憂。

一筆，一墨，筆墨情趣下，調配出了人生的五彩繽紛。

我將人生寄寓於樂。

高低跌宕的音符，徘徊宛轉的旋律，無不是對人生淺唱低吟。我陶醉於四二拍的快樂，我欣賞四三拍的纏綿，我沉浸於四四拍的豪邁……一支支妙曲，譜出了我對人生的詠歎；一首首歡歌，唱出了我對人生的期望。

我的人生，像這音符的旋律揮灑得淋漓盡致。

我將人生寄寓於棋。

人生如棋。棋子總是愈下愈少，人生也總愈來愈短，於是早時落錯了子，後來就都要加倍苦惱地應付。漫漫人生，變幻不測，令人也難免舉棋不定。人總要走到人生的路口選擇哪裏放棄哪裏，談何容易。

一子一着，踏踏實實，細細的打磨，耐心的錘鍊，方能顯示出人生的厚重與華彩。

人生就是如此，看似平靜的詩句，卻字字氣勢非凡；看似普通的畫筆，卻無不剛勁有力；看似遙遠的詞曲，卻無不傾吐着人生的點點滴滴。看似無意的一着，卻是人生的轉折。

這便是藝術：深刻、絢麗、悅耳、精彩……這便是人生：如詩、如畫、如樂、如棋。

藝術人生作文 篇6

人生就像一幅畫，而每個人在出生時得到的只是一張白紙，需要你在漫漫人生道路上爲它增添色彩。每個人都是藝術家，每個人的人生都是一件藝術作品，差別在於你想讓它像高山流水般壯闊，還是像一望無際的沙漠一樣荒蕪。

蘋果公司前首席執行官斯蒂夫·喬布斯是一個家喻戶曉的電腦業界鉅子，他的成就和人格魅力影響了一代人和整個世界。他親手創立了蘋果公司並且把它打造成爲世界頂尖的電子產品公司之一，他花費一生的心血嚴格地（甚至可以說是苛刻）管理着“蘋果”，讓世人們能夠用到先進便捷的iphone。喬布斯的一生可謂輝煌至極，而所有這些驕人的成就並非一蹴而就。正如他自己所說，他人生的成功是由一件件有意義的小事累積而成的。他懂得如何讓自己成爲自己的主人，懂得如何開創自己的精彩人生。他反覆告訴我們：“你是否已經厭倦了爲別人而活？不要猶豫，這是你的生活，你擁有絕對的自主權來決定如何生活，不要被其他人的所作所爲所束縛。給自己一個培養自己創造力的機會，不要害怕，不要擔心。過自己選擇的生活，做自己的老闆！”

如果把喬布斯的人生比作一幅畫，我願意用中國傳統的水墨畫來讚賞它。雖然乍一看平淡無奇，但仔細品味，卻會發現每一筆都是那樣精妙，那樣恰到好處。

描繪自己的人生，首先要使自己成爲一個嚴謹的藝術家；其次是要有創造力，勇於挑戰，正如不久前退役的姚明。

姚明的退役聲明中有這樣一段話：“生活就像一位嚮導，你不停地追隨他，他就會爲你開啟一扇又一扇的門。每扇門外都各有各的不同，精彩無比。今天我結束了運動生涯，但同時也開啟了另一扇門，門外的風景等着我去領略。我今天的退役不會是一個句號。”姚明作爲中國的一名籃球運動員是頂尖的，但運動員是一個殘酷的職業，當你失去了青春，便失去了它。姚明是理智的，他決然地選擇退出，去尋找屬於自己的另一片天空。

姚明的藝術人生是在連續探索中進行的，就像一本連環畫，不往下看，你永遠不知道它下一刻會發生什麼，所以它吸引着你，不斷地走下去。

每個人的生命史就是他自己的作品。知道生活的人就是藝術家，他的生活就是藝術作品。在我的人生畫紙上，有藍天白雲，有流水淙淙，並且它會越來越豐富。我的藝術人生由我主宰。

藝術人生作文 篇7

在安靜的夜晚，沒有了白日的喧囂嘈雜，心靈靜謐得如同一泉清水。獨坐在書桌前，拾一本書，在慢慢地品着書中的韻味，這或許也是一種境界，一種享受吧！

偉大的導師列寧曾說過一句格言：“人的一生有三項任務：學習、學習、再學習。”細細得想，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思，有所想。而這苦、樂、思、想的源頭便是我們在讀書的過程中受到的啓示。如果人生如畫，那麼書就是那多彩的顏色；如果人生如海，那麼書就是那奔瀉的江河；如果人生如山，那麼書就是那綿延的山峯。

當你寂寞無聊時，捧讀小說，那多姿多彩的情節、栩栩如生的人物會爲你的寂寞無聊畫上句號。體驗西天取經的艱難，品味大觀園裏林黛玉的粉粉盈淚，感受馬蒂爾德人生的曲折，學習簡愛倔強的個性。他們有着人生的辛酸甘甜，有淚，也帶着笑。

當你失意時，浸泡在優美的詩詞氛圍中，洗滌你的煩躁和憂愁。屈原給你“寧溘死以流亡兮，餘不忍爲此態”的執着，杜甫給你“窮年憂黎元”的胸懷，蘇軾給你“羽化而登山”的超脫。他們都有着“路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索”的追求，有“天行健，君子以自強不息”的氣概……功利在他們的心中隱退，取代它的是一種思考和感悟，一種經過洗禮的鳳凰涅槃。

讀書就如同在讀人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書，更像賞花，細細得看，每一朵花都有各自的美麗之處；書也是如此，每一本書都有各自的精妙之處。當孤獨、寂寞時，我們讀書；當失意、困惑時，我們讀書；當快樂、喜悅時，我們也讀書。讀到悲傷之處，我們爲之流淚；讀到喜悅之處，我們爲之興奮。如酷夏之涼風，更似寒冬之溫暖。給人力量，使人樂觀，催人奮進，貫穿我們的人生，使我們的人生具有了迷人的色彩和溫馨的夢想。是書充實了我們的生活，教我們做人的道理。

書，使我受益匪淺，讓我沉浸在淡淡的書香之中；這是我感悟到，書是多麼的繁華，它是人類走向美好未來的階梯，是對人生反覆思索的結晶！

藝術人生作文 篇8

從當今社會意義上來說，我是一個傳統的人；然而從傳統意義上來講，我又是一個叛逆的人。

然而，這種傳統並不是對社會的封閉，也不是對思想的傳統，而是與時俱進，隨波逐流，符合主流價值觀的現代理念叛逆也並非青春的叛逆，而是嘗試被束縛和掙脫思維侷限的痛苦殘翅。所以，在變化中求穩定，在進攻中做防守，也算一種非主流的混合軌跡。

當今社會的美，有溫文儒雅的古典的美，也有大膽創新的現代美，但不管是怎樣的美，卻從沒有人把頹廢墮落當作美。近年其興起的那些西方巫毒，國內部分頹廢文化，即使再雅，也無等大雅之堂。經得起世代推敲，憑的住良心拷問，哪怕是新古典後現代這樣的新興藝術，也是值得鑑賞和評價的。這就是我的主流價值觀。由此亦可見，我們周圍也不乏那些拿非美當作美的人的

身影，我爲什麼說不在同一個世界，原因就在於此。

大膽創新的主流混合軌跡，那是叛逆的美。但是這個社會叛逆並非自毀，科學家的叛逆，帶來了N次新世界的認識，各界藝術家的叛逆，帶來了人類歷史上航前所未有的N次輝煌，社會學家的叛逆，讓人類社會邁向了空前覺悟的方向。愛因斯坦，梵高，馬克思，誰又不叛逆呢？敢問，這也是青春的叛逆嗎？不，這是思維的叛逆，充滿了力量的叛逆！這非主流的叛逆，和國內九零後非主流叛逆比起來，讓人不禁一笑，笑什麼，看客觀自然心知肚明。然而，這種非主流的混合軌跡，卻也要承受異常的心理壓力。旁人的不理解，可怕的不是嘲笑，可悲的是他們稱讚時的無知。

我從小就敬佩那些華人。敬佩他們的談吐，他們的睿智。他們纔是真正的人傑，現在看來亦如此。吸納內外智慧之精髓，摒棄東西方文化之糟粕，他們不是人傑，誰又敢當人傑？我的理想就是這樣，有優秀的品德，雖不像王小波那樣醒世驚人，卻也活的精彩，如果有一天我的叛逆能爲後人造福，那更是我的榮耀。

或許，從這點闡明，生活的藝術等您來發掘，人生的精彩等您來抒寫。苦難向來是寶貴的財富，善始者繁多，克終者蓋寡，在紛擾的現實中，英雄的界限並不是神話。字裏行間的呼吸，那莫名的力量，又催人奮進。藝術也並非人人都懂，也許你今天從事的藝術遭受着外界的恥笑和不解，但是我要說的是，要學會叛逆！

且顧旁人白眼笑，功成名就得衆愛！

藝術人生作文 篇9

林徽因，“大姒嗣徽音，則百斯男”。她，是一代才女，一個傳奇；她，不僅僅是功勳卓著的建築大師，也是柔情似水的詩人。費慰梅說：“林徽因能夠以其精緻的洞察力爲任何一門藝術留下自己的印痕。”是的，林徽因以自己傳奇的一生向世人說明，熱愛生活是一門藝術！

林徽因的人生藝術有三。

其一：對建築的熾愛。父親林長民帶着她在歐洲遊歷時，在繪畫中，朋友黛絲帶着徽因敲開了建築科學的大門。漸漸地，徽因被生活中一棟又一棟的建築迷住了。而在黛絲對中國建築的迷戀中，徽因慢慢地發現，以前生活中習以爲常、司空見慣的建築中竟然蘊藏着這麼多的美。1924年，林徽因同樑思成一道赴美攻讀建築學。從生活中萌發的關於建築科學的種子，已然在她心間生根發芽，並茁壯成長。雖然學校建築系中不收女學生，但她堅持不懈，註冊在美術系，選修建築學。她克服重重困難，只爲夢想之花綻放！新中國成立前，她兩人爲保護古建築，不辭勞苦，爬山涉水，翻山越嶺。每到一處，她總是親自考察，以嚴謹的科學精神與對祖國的熱愛對待每一棟建築，她的足跡佈滿了中國的15個省、200多個縣！不僅如此，她幫助樑思成破解了中國古建築結構的奧祕，完成了對天書《營造法式》的解讀與《中國建築史》的撰寫。她用她瘦弱的身姿，完成了中國建築科學現代化的轉變；她用她過硬的知識，促進了世界對中國建築的認可，她用她的力量，奠定了中國古代建築研究的科學基礎。林徽因爲中國建築藝術添上了濃墨重彩的一筆！

其二：對文學的追求。

在徐志摩的引導下，林徽因走上了文學之路。她的代表作《你是人間的四月天》讀起來彷彿一股股暖流，緩緩從心田流過，溫暖人心，美好而恬靜！道盡了愛的甜蜜，溫馨，無私。在這首詩裏，生活中最最普通的景象，如雲煙、晨星、雪等，都被她烙上了愛的印跡，俘獲了多少讀者的心！“你是一樹一樹的花開，是燕在樑間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”好似整個世界都充滿了愛，一種關注生活的文學氣息瀰漫開來…在《中國建築史》中，林徽因紮實的文學功底和匠心獨具的風格將枯燥的理科說明文變地清新自然，活潑靈動！參加了新月社後，林徽因也先後發表了很多優秀作品，促進了文學藝術的發展。

其三：科學與人文的有機結合。胡適說，林徽因是一代才女。這個才，不僅僅是關於建築方面的出色，也不僅僅是有關文學方面的出名；這個才，不僅僅是才高八斗，才貌雙全，更是才高識遠，德才兼備，才高行潔。

1935年，在文化部組織的歐美同學聚會上，憑着對建築科學的執着，憑着對祖國建築文化的熾愛，憑着對未來中國建築的希冀，林徽因拍桌而起，指着時任的北京副市長大叫：“你把古董拆了，將來是要後悔的！即使再把它恢復起來，充其量也只是假古董！”在這樣一種義憤填膺的心境下，徽因的病急劇惡化，而她，憑着自己的傲氣，拒絕吃藥，拒絕救治，終於在兩年後離世。林徽因用自己的死亡，來向世人敲響保護國家古建築的警鐘；她用自己的生命來呼喚世人對國家古建築的保護。她關注當下的人文情懷、關注未來的科學精神，促使她所有的生活都在爲建築而奔走、呼告！她，是爲建築而生，帶着對建築的無限掛念、擔憂，就這樣，爲建築耗盡畢生心血，爲建築而死。

藝術人生作文 篇10

“榮寶齋”在北京可是一個藝術的寶庫，那裏貯存着很多珍貴的名人字畫，當然，也是高手如林，不過，冒牌貨也是有的。

我的書法老師，江蘇省書法協會的會員，張建軍老師，讓我到“榮寶齋”找蕭漢，東北人，來幫我刻個章，我激動不已，一大早，就和父母結伴來到了“榮寶齋”，並且找到了蕭漢。

他有點小鬍子，眼睛炯炯有神，深邃而明亮，聲音渾厚，很有懾服力，他打量了我一番，那溫暖的眼神，讓我有了一種無名的安全感襲上心頭，我很放心把章交給蕭漢來刻。

一踏進他的工作室，好小好小，似乎只有巴掌大，一個小小的桌子上面堆滿了章，一擡頭，兩個櫃子吸引我的眼球，裏面全是各種各樣的章，五花八門、琳琅滿目，看得我眼花繚亂，我不經抽了口涼氣。

開始選章了，蕭漢挑了半天，都沒有和我的胃口，有的太長了，有的太單調了，有的不是2寸見方，每個都不符合，不真是否真的是緣分，當他從櫃子裏隨手拿出了一個章，正合我意，它不是太長，灰色的，上面是一條龍，刻工精細，那條龍活靈活現，似乎下一秒鐘就會騰空躍起，我不禁欣喜萬分。

摸了摸石頭，滑滑的，涼涼的，舒服極了！爸爸媽媽也很滿意，欣慰地笑了笑，爸爸鄭重其事地說：“這是我女兒的第一枚章，你說刻個什麼字型。”“是呀！是呀！我們都不太懂！”媽媽附和道。

“哦——！”蕭漢點了點頭詢問道，“那你寫得什麼體呢？”“中楷！”我偏着頭，暗想：專業的和冒牌的就是不一樣，上次出去旅遊，刻了個章，問了個名字，幾分鐘就行了，唉！大師就是不一樣吶！最後經過商議定好了之後，我們就先走了，蕭漢要刻2天，可我們只剩下1個多小時，就要會如皋了，最後，他郵寄給我，我依依不捨地走了。

回到家不出3天章到了，“潘天澤印”4個工工整整的字令我欣喜萬分，我迫不及待印下了章，線條很細，看着很舒服，很有力。

我的藝術人生真在向我招手，我將踏上着條路。

藝術人生作文 篇11

在這個豐富多彩，充滿活力的校園裏，永遠都洋溢着藝術的氣氛。而我，在這裏又會有什麼不一樣的藝術的故事呢？

我是一個多才多藝的女孩。而學校也給了我一次又一次表演的機會。就在去年，學校專門請來了天天培訓學校的喻校長爲我們排舞蹈，因爲我們就要去區裏參加比賽啦！考慮到我們都是一羣沒有舞蹈基礎的孩子，喻校長專門爲我們排了一個特別的節目——流動娃。爲了這次比賽，我們練了幾個月，每天都是很晚回家，特別的累。但是在那幾個月中，我很享受，享受舞蹈帶給我的樂趣。而專業的喻校長也是非常認真地給我們排練，我覺得喻校長上課很有趣，人也很有魅力，我想，這可能就是對藝術的熱愛吧！當然，經過這樣專業的培訓後，我們也取得了成功，在市裏獲得了一等獎。這不僅爲自己獲得了榮譽，也爲學校爭了光！

在這裏，我還要謝謝我的班主任李老師，因爲在每週的班隊活動課上，都會給我們獨自表演的時間。我帶領着班裏一羣可愛的女同學們一起排演節目，表演節目，在校園籃球節和運動會的開幕式上給全校師生留下了難忘的回憶，這樣的校園生活真是豐富多彩啊！

在這所充滿藝術的學校裏，我成功的突破自己，我愛上了舞蹈，走上了一條通往藝術殿堂的道路。我愛這所充滿藝術的學校！

藝術人生作文 篇12

它沒有果汁的蜜甜，沒有可樂的酷爽，也沒有咖啡的濃郁，它有的只是清透的顏色，溫潤的口感和淡淡的茶香。今天，一節以“茶味人生”爲主題的活動課，讓我真正認識並瞭解茶葉。

開始了！老師發給我們顆粒般大小的茶葉，我們都迫不及待地找老師要沸騰的熱水，沒水怎麼泡茶呢？於是在大家焦急的目光中，老師只是不慌不忙地讓我們觀察茶葉。茶葉看起來其貌不揚，墨綠色的葉子蜷縮在一起皺皺的，與乾枯的樹葉一樣。我又湊近聞了聞，一絲若有若無的清香撲鼻而來。

終於泡茶了。滾燙的沸水入杯，有的茶葉沉入杯底，有的茶葉浮在水面，茶葉慢慢舒展開來。這時，一縷清香沁人心脾。這淡淡的清香，讓人回味無窮。

我們開始品嚐，輕輕地呷了一口，淡淡的苦，輕輕的甜，先苦後甜……

別小看這茶葉，這可是經過了八道工序才成型的：採摘、曬青、靜置、搖青、炒青、整形包揉、揉捻、焙火。

茶葉經歷了反反覆覆的考驗，外表已經滄桑憔悴，但內在的香氣不僅沒有消失，反而愈加濃厚了。人生如茶，不論外界的苦難多麼磨人，都應該深藏起本身的品質，接受平凡，蘊藏高貴。最後，沉靜下來的心，才能散發出最令人回味的氣息。

藝術人生作文 篇13

“爸爸，我給你背‘個白日依山盡，一去二三裏，煙村四五家，祖國是我的家’……”——摘自爸爸的獲獎作文《家，責之大者》。

這是七歲的我。現在讀爸爸文中所記，我問這是我嗎？記憶中爸爸的生活中時時處處都有書相伴，或許影響了我，我一直也愛讀書。

記得在許多個寧靜的早晨或午後，爸爸斟上一杯茶，捧着心愛之書，在日影中細細品讀，我就夢想着趕快長大，像爸爸一樣，在茶香與書香中領略文字中流淌的真善美。

上學了，課業負擔一年重過一年，但我忙裏偷閒，快樂閱讀課外讀物。我沐浴在知識的泥土裏，有時沉思，有時竊笑歡喜，手舞足蹈，哈哈大笑。老爸常說：“哎！別失了淑女風範”。

閱讀讓我視野開闊，悅讀讓我的人生精彩。

翱翔在童話的世界裏，我感受到真善美。《海的女兒》中美人魚爲了王子的幸福，甘願犧牲自己。《賣火柴的小女孩》，讓我淚流滿面，這讓我感到今天生活的幸福。馳騁在小說的世界裏，我的心愉悅而激動。無所不能的孫悟空讓我羨慕；憨態可人的豬八戒讓我笑庝了肚子；英勇仗義的魯智深讓我拍手稱快。

穿越在知識的海洋裏，我由淺入深，慢慢品味。數學讓我有了思微邏輯能力，語文讓我有了紮實的分析表達能力，科學讓我有了騰飛的翅膀……悅讀，蘊含着心的喜悅，影響並改變着我的人生。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”李白的豁達給了我自信的理想追求。

閱讀，將伴我縱身。

藝術人生作文 篇14

乾淨的玻璃窗上，映襯着大巴上的學生，或嬉笑打鬧，或獨自思考。欣喜若狂的我，按捺不住時間的漫長，望向窗外，看遠處的山，遠處的水，遠處的房屋和人，一切都在移動，在視線裏變得愈來愈小。

近了，更近了……

熬過了這近一小時，打破車上沉悶的氣氛，終於下了車，呼吸到了新鮮空氣。我們在老師的安排下完成組隊，便各自踏上征程。我跟着夥伴們走進一個不大的屋子，眼前的一切都彷彿充滿魔力，馬上吸引住我們的眼球。各式各樣的機器，模板，陶泥……。哦，還不忘兩個身穿素衣，滿面笑容，看似年過半百，臉上也有了皺紋的慈祥老爺爺。一個是周老師，一個是楊師傅。他們不僅平易近人，還技藝超羣，有得一手好本事，正因如此，印象頗深，花費的筆墨自然也需多些。這不，一進屋，他們馬上帶我們參觀。

先是看到個大機器，初見它，我可有些納悶：這麼笨重的東西，能有多大作用？聽周老師這樣細細道來，才知道，原來叫練泥機。先用細線切割出成塊的白泥，再用那機器煉成長條狀的。爲了方便我們理解，還和楊師傅一起演示了一次，真的如他所說，我們都簇擁在周老師身旁，驚得目瞪口呆，讚歎不已。我便在忙碌之餘飛快地記錄。

下面纔是最激動人心的環節，那就是自己製作陶瓷。不過，楊師傅要先教我們製作工序。開啓一個圓盤機器，楊師傅拿來一塊現成的白泥，看準時機，用力拍打，讓它落在了圓盤上。我們個個屏息凝視着他，見他快速把手打溼，扶住機器，嫺熟地整理，打型，三下五除二，不出幾分鐘，便做出一個精緻小巧的小葫蘆。要練成這樣，得需要多少天的辛苦努力和付出才能完成呀！我心裏暗暗佩服楊師傅，太厲害了。接着是自己製作，大家都幾番推讓最後還是都欣欣然開始嘗試。樣式很多，做水杯的，碗盆的，花瓶的，都有。輪到我時，已過去一個小時。其實，我早已蠢蠢欲動，楊師傅剛好來幫我打型。開始了，我心裏想着：一定要做個楊師傅那樣好的！坐下來，看圓盤急速旋轉，令我眼花繚亂。我的手用力按壓，裝模作樣地把調整口子大小。可泥此刻變得不受控制，仍然飛速轉動，我使盡渾身解數，才暫時把它鎮壓。時間本流逝飛快，在我看來，卻像過了一個世紀那麼漫長。我最終抵不過陶泥，敗下陣來，做了個“四不像”，上大下小，連能否立住都是個問題白歡喜一場，但我還是十分愉悅。因爲整個上午，空氣中都瀰漫着甜蜜的味道。

製作陶瓷需要設計，製作，烘乾，上釉。因此，我們陸續體驗了設計陶瓷外形和上釉。聽老師說，製作遠遠不止這麼幾道工序，而是有足足三十多！三十多，第一次體會到，一個精美藝術品的背後，付出的是多麼大的艱辛！

直到將要離開，我還是不能平靜……

藝術人生作文 篇15

我是個學習藝術的人，喜歡音樂、油畫、小說……也許正是這樣，悄然之中，竟註定了我的藝術人生。

記得小時候，大人們常常問我：“寶寶，長大以後想做什麼呀？”“藝術家！”脆生生的童音毫不猶豫地喊出三個字。“好！好孩子！”大人們帶着鼓勵的話語久久地在耳邊，餘音悠長。時至今日，我童年的那三個字依然記憶猶新，回味起來，竟是如同冬日的朝陽一般溫暖。

大概是六歲吧，就在那麼一天，那麼快樂的一天，媽媽帶回了我生命中的第一件“藝術品”——琵琶，那天，媽媽一改平日對我的嬌寵溺愛，繃着臉說：“晶晶，以後每週去跟老師學琴，不許偷懶！”就這樣，我帶着我的“藝術品”，不顧風吹日曬地去學習藝術。那段時間可真苦啊！每天都是基本功，一首曲子也不學，每天聽到的“藝術之音”更象是小巷裏彈棉花的婆婆發出的聲音，終於我按捺不住當着老師的面發了火，後來老師和我說了一段話，我記不太清了，只記得一句：“孩子，學藝術本來就是一件很艱苦的事，我不教你曲子是爲了讓你打好基本功，你想想看，如果蓋樓不打地基，樓就會倒，如果地基打得很深，那麼樓就會很穩固。我若現在教了你曲子，會是會了，可全是花拳繡腿，沒有質量，你學會了又有什麼用？”

現在我們老師已經不再教我了，可她說過的話卻時時刻刻激勵着我，不怕困難，勇往直前，成爲了開啓我藝術人生那扇大門的金鑰匙。

藝術人生作文 篇16

藝術和我們的距離並不遙遠，技術就在我們的身邊。它可以是一首歌，可以是一幅畫，也可以是一件並不惹人注意的小型工藝品。那裏有藝術，那裏就有美，藝術就是一個美麗的百花園。

四年級的上半個學期，媽媽發現許多同學都報了興趣班，有奧術，書法，寫作等。媽媽也不讓我閒着，四處打聽，找到了興趣班，媽媽經我的同意後，幫我報了素描班。進了畫室，王老師便笑眯眯地走了出來，將我帶到畫板前，將一張紙有線分成四份。王老師讓我先開始學畫線條，並告訴我怎樣握筆，怎樣去畫，剛開始時我拿畫筆就像小雞拿木頭似的十分笨拙。在紙上無從下筆。老師見了，輕輕地說：“沒關係，大膽下筆，誰都有第一次。”我緊張的在紙上畫了第一筆，沒想到，老師竟說：“不錯，繼續。”老師微笑地注視着我。在老師的鼓勵下，一張紙被我畫得滿滿當當的。老師滿意地拿下畫板上的紙，又從新換了一張，“噌噌”幾下，一個正方體便畫好了，老師開始給正方體上色，邊畫邊說：“素描中只有三種顏色黑，白，灰。”老師畫完後，讓我在邊上畫一個。我畫得歪歪扭扭，老師就手把手地教我畫，一節課下課了，我戀戀不捨地離開了畫室。

以後，每次休息都會看到老師和學生們打成一片。但老師玩歸玩，畫畫是，他是一絲不苟，有時我爲了應付老師，隨便畫一張應付了事，老師便虎着臉，樣子怪嚇人的。我嚇得像貓見了老鼠，連忙換了一張重畫。

在畫室的牆上，也能看見我的素描描作品，雖然與那些高手相比，我是差遠的，但這也是我的點滴進步吧！

在學素描的過程中，我嚐到了酸甜苦辣的滋味，在我收穫的時候，卻是無比自豪和愉快的。

藝術人生作文 篇17

從《藝術人生》欄目中，我認識了一個人，她讓我終生難忘。她樸實的笑容，深沉的嗓音震撼了我。她便是祖海。她真正感動我的，並不是她的外在美，而是她感人的內心世界。

有一次，西藏地區要舉行一個晚會。當時的祖海已紅遍全國。象這麼一位大牌明星，是不願去這樣的窮鄉僻壤的，但她恰恰相反，頭一個喊出"我要去西藏！"4000多米的海拔，使體形瘦弱的祖海產生了強烈的高原瓜，但她還是咬着牙爬了上去。導演感動得熱淚盈眶。祖海的老師一再叮囑她千萬不要走下臺，但到了演出的會場，祖海發現她已經不屬於自己了。她不由自主地走下臺去，和觀衆親近地握手，因爲她無法抗拒那些眼神。突然，祖海眼前一黑，昏了過去。當她醒來時，牀邊聚集了許多人。他們一個個眼含感激。事後，有人問祖海："你爲什麼要去"她說："我不想讓西藏人民的心同雪山一樣寒冷，我要注入我的心來融解他們！"

對啊，用藝術描繪人生，用情感點亮生命，令人欽敬。只要人人都把那藏匿的愛心獻出來，把真實的自我展現出來，人生便會靚麗多彩！

藝術人生作文 篇18

好不容易放了一次沒有作業的假，本來想好好睡覺，把以前虧的、落的、睡好的覺統統補回來，沒想到媽媽扯了個：“讓我氣質好，動作文雅，不要半途而廢”的藉口，千言萬語、死拉硬拽地想讓我“重操舊業”繼續去學古箏，唉，這個假期的美夢又報銷了。

看，今天陽光明媚，溫暖如春，空氣清新，不好好玩一玩真是辜負了上帝的好意，可是我卻要去上枯燥無味的古箏課，我只能和表妹坐在車後坐感嘆連連，大人們太不理解上帝的心啦。“吱――”一聲，一棟宿舍樓林立在我們面前，我慢慢吞吞地邊下車，邊感嘆現在的科技真發達，下車跑的這麼快，讓我緊張的心情那麼快就到來了。進了電梯，按了10樓，一切照常進行。到教室了，我和表妹像小偷一樣偷偷摸摸地透過鐵門往裏看，“嘎吱―”一聲，一位有點微胖的女老師站在我們面前，姑媽連忙打招呼，嘰裏咕嚕地說了一大堆後，我和表妹就開始上課了。

那老師聽說我學過一點古箏，就叫我彈一首曲子，就自己先去教表妹一些古箏指法，接下來就輪到我鬱悶了，我學古箏是上個世紀初的事情呢，都是那麼舊的事情了，我記憶力再好也不可能記得那密密麻麻的曲譜啊？！再三思索之下，我湊合地彈了一首〈〈小星星〉〉，簡直是曲不成曲，調不成調，那老師愣了一下，用極爲難的口氣說了一句：“還行。”我心裏比誰都明白，這肯定不是真話，可能是因爲我們第一次見面，想給我個好印象吧！雖然話是這樣說，但是我還是興奮了好一會兒，至少說明了這個老師沒捨得讓我一開始就碰釘子。後來老師讓我練指法，我練了一會兒，就覺得無聊了，開始自編自唱，還興奮得翹起了凳子。俗話說，天有不測風雲，就在我興高采烈到忘我之時，身後響起“啪！”的一聲，我原本翹起的凳子被打了下來，一個聲音響起：“彈古箏事凳子一定不能翹，而且必須要坐直，手腕必須拱起來，還有，你彈的是什麼曲子？我怎麼沒聽過？”我轉過去一看，竟然是這個培訓中心的主任，我還沒回過神呢，主任卻在意外地抓起我的左手放在琴上，說：“左手要順着琴碼的方向斜着放好，這樣纔對。”剛說完，主任拍了一下我的右手，嚴聲厲色地說：“手腕拱起來！”接着她拉了一下我的凳子，說：“往後坐，身體離琴要有一個拳頭的距離。”話音未落，耳邊又響起老師教訓表妹的聲音：“不是這樣彈，是大指和食指同時撥響，還有彈琴的聲音再大一點。”擡頭一看，老師手裏還拿着一把尺子，看來老師要“新師上任一把火”了，看來以後的日子就只能熬着過了。

就在老師們的你一言我一語中，時間分分秒秒流逝，一小時很快就過去了。經過汽車的飛馳，我回到了可愛溫馨的家裏，回想着老師讓我們回家練琴兩個半小時，明天來上兩個半小時的課的“忠言”，嘆一口氣，今晚又要度過一個不眠之夜。

藝術人生作文 篇19

薩克斯是一個擁有華麗外觀和具有美妙音色的樂器，當我第一次在電視上看到美國著名的薩克斯演奏家肯尼基吹奏《回家》這首樂曲時，聽到那悠揚婉轉的旋律，我便被它迷住了。從那一刻起，我決定要好好學習它，將來也要做一個出色的薩克斯手。

沒有任何事物可以一蹴而就，我自然也不例外。薩克斯最重要的就是要練好基本功，透過吹長音和音階，把氣息調得又穩又長，把音階掌握得熟練而準確。記得我剛開始練習薩克斯時，總是喜歡跟老師學習樂曲，而不喜歡反覆練習那枯燥乏味的音階和長音。由於在家練習得少，結果上課時，吹出的聲音不是跑調就是哆哆嗦嗦的。我變得非常急燥，並感到灰心，時常想到放棄。好在我的老師既溫和又耐心，他很快發現了我的問題出在思想上，他告訴我：“萬丈高樓平地起，不要急於求成，只要踏踏實實地打好基礎，終有一天你會登上理想的高峯”，聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。是啊！臺上一分鐘、臺下十年功，我只看到肯尼基輝煌的一刻，卻不知道他臺下的艱辛付出。學習需要的是恆心和毅力，不能吃苦耐勞的人，就不會有成功的喜悅。

此後，我在書桌上寫下了：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可縷”的座右銘。每當我練習乏力，想要偷懶的時侯，看着書桌上的座右銘，又使我彷彿憑添了無窮的動力，推着我繼續默默地堅持下去。

現在我已經取得了薩克斯三級證書。我不奢望自己能成爲音樂家，也不苛求能取得特別優異的成績，我只想認真地練習，鍛鍊自己的耐心和毅力，希望我的一生都有美妙的音樂與我相依相隨！