精選藝術作文六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的藝術作文6篇，歡迎大家分享。

藝術作文 篇1

暑假裏，我去看了一次書畫展，那裏的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假若我能寫出一手好字該多好啊。於是，我便決定要學習書法。

書法雖沒有音樂那樣餘音繞樑；雖沒有繪畫那樣讓人身臨其境；雖沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法也有着自己獨特的魅力，書法可以陶冶情操、鍛鍊身體、修身養性。每當我看到好的書法作品時，總是讓我覺得心曠神怡，浮想聯翩。

剛開始學習書法時，我比較用功，寫的還不錯。可過了一段時間，我覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷的改進，有些字甚至寫上百遍，我有些退縮了，老師看出了我的心思，從那以後，老師經常給我們講一些學書法的好處，以及書法的重要性，有時還根據一些字的筆畫，放着音樂讓我們寫。老師說的一句話讓我記憶深刻，他說：“書法是人的第二張臉，它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融爲一體。”老師的話讓我對書法有了新的認識，重新開始了書法訓練。我在寫字時，也會細細體會每一個字的筆畫應該怎樣寫。比如說寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然後再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最後再把剩下的一邊圍上，這樣字也就寫好了。看到自己寫的“作品”心裏也很高興，特別是受到老師的表揚時，更加充滿了信心。我現在越來越喜歡書法這門藝術，書法練習也是其樂無窮的，它是我休閒的最好方式。

現在書法已經成爲我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恆的練下去，我的字也會讓人讚不絕口的！

藝術作文 篇2

藝術，它是什麼？要是你這麼問我，我只能回答，它，是人生。

一個人的一生不可能十分順利，也是經歷了許多的坎坷，曲折。難免有些磕磕碰碰，但是有時候也會興喜若狂。人的一生，可以用一首歌來形容。如果把人生用畫筆畫下來，也是跌宕起伏，有起有落。或許，那起伏的線條，就是藝術吧。

如果，你樂於助人，喜歡幫助人，那麼那幅畫，便是一個光鮮亮麗、清新怡人的水彩畫；

如果，你愛撒謊，有愛搞惡作劇，那麼那幅畫，便是一個渾濁的，深色系的重油墨畫；

如果，你開心，哼着小曲，那麼那幅畫，便是一個陽光明媚，五彩繽紛的音符的彩鉛畫；

如果，你流淚，淚流滿面，那麼那幅畫，便是一個滿是藍色的蠟筆畫；

如果……

每一副畫，都代表着你。你的笑容，你的淚水，在畫中變現的淋漓盡致。每一天，發生的每一件事情都不一樣。像藝術一樣，它不會單一。

有的時候，我真的以爲藝術就是人生，人生也就是藝術。你向未來跨出的每一步，每一個腳印，都化作了一個有藝術性的事物。就算不用任何比喻，人生的起起落落，不就是藝術家筆下那彎彎曲曲的線條嗎？

藝術作文 篇3

談及藝術，人們不由會想到嵇康的《廣陵散》，王羲之的《蘭亭集序》，白樂天的《長恨歌》，畢加索的《格爾尼卡》等等一系列璀璨輝煌的藝術成就。他們就如朵朵繁花，穿越了千年的流水，明媚地在我們的靈魂裏盛開，以其獨有的芳香悠然，淨化我們的心靈，更凝練了人生。

文學，在平平仄仄，低吟淺誦的藝術中，凝練了人生的智慧。“文學能使人的思想充滿血和肉”，高爾基層這樣闡述文學藝術對人生的作用。確實，卷卷泛黃的書本看似灰黯，卻暗藏着人類巨大的文明寶庫，棄之厭之者可以從雅士變成俗子，得之愛之者亦可以從庸人蛻做學者。徜徉在密密麻麻的字裏行間，我們領悟“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達，品味“天若有情天亦老，月如無恨月長圓”的道理，知曉“不見武林豪傑墓，無花無酒鋤作田”的得失，看透“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的浮華。這既是心靈上的超然物外，更是人生智慧的豐碩之果。5月是我校讀書活動月，何不拾起書本，讓縷縷墨香浸染我們的靈魂呢？

美術，在揮毫潑墨、工筆寫意的藝術中，凝練了人生的美感。妙筆丹青，鋪開一襲素紙，是多少人窮盡心血的追求：是黃公望秀潤淡雅的《富春山居圖》，是徐悲鴻傲骨嶙峋的《奔馬》，是梵高熾熱絕望的《向日葵》，是莫奈朦朧迷離的《日出？印象》……在這樣的至美至誠前，我們驚歎，我們敬仰，我們沉醉，既是因了這藝術的風骨，更是因了這人生的美感。

音樂，在輕攏慢捻，低吟淺唱的藝術中，凝練了人生的'韻味。戲曲在唱唸做打中演盡人世悲歡，令人唏噓感慨；琴音在高山流水中奏出玉樓春曉，足以滌盪人心；一甌清茗可醒人心魂，而一首清歌更可助人清興。聽，“十大“賽場裏傳來的或平緩低柔，或高昂激越的歌聲，不正給我們的校園生活增添別樣的韻味嗎？

品味人生與藝術，你將會發現，不止是藝術凝練了人生的智慧、美感和韻味，人生也無時無刻不體現着藝術的智慧、美感和韻味——一縷晨光，一抹晚霞，一聲鳥鳴，一段琴聲，一張短箋，盡皆是生活中觸手可及的藝術。同學們，讓我們行動起來，學會發現生活中的美與藝術，讓藝術之泉洗濯我們的心靈，凝練我們的人生！

藝術作文 篇4

接着，我又來到了一間能幫人變高矮的房間。它看上去沒有什麼特別之處，但進去一看，才發現屋子的地面是傾斜的呢！我站到了左邊的角落，媽媽來到右邊的角落，爸爸用相機拍下了這一個鏡頭。我拿過相機一看，嚇了我一跳：照片裏的媽媽非常高大，而我卻出乎意料地矮小。這是爲什麼呢？我百思不得其解，後來用手機查了一下資料，才似有所悟：原來那是一間根據透視原理加工成的特別房間，地面傾斜，站的遠近不同，頂部的高矮差異，再加上欣賞者的角度不同等因素，就造成了這種狀態。

“3D魔幻藝術真有趣！”在爸爸的一再催促下，我戀戀不捨地離開了展廳。

簡評：“3D魔幻藝術畫”以其獨有的魅力吸引着小作者，不僅看得仔細，玩得開心，還用筆有重點地記錄下了參觀時的所見所爲所思，表達了喜愛之情。

當熱情的的五月邁着青春的步伐向我們走來時，藝術的激情已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，飄揚在校園的每一個角落。

羅曼羅蘭說：“藝術是一種享受，是一切享受中最迷人的享受”。我校一年一度的藝術節，無疑是給我們提供了一個享受藝術，放飛心情的空間；一個施展才華，張揚個性的舞臺。

每個人都離不開藝術的薰陶。音樂、美術、書法、舞蹈等，都是藝術的種類。我們平時在課堂上學習藝術，在生活中感受藝術。藝術節更是展示自己的所學、所悟、所感最好的舞臺。

當我們景秀中學藝術節的帷幕漸漸拉開時，同學們的藝術激情逐漸展現。那稚氣的歌聲中，充斥着對藝術的熱愛；那稚嫩舞蹈中，跳出了對藝術的嚮往；那靈動的畫筆，更放飛了對藝術的夢想。在這個人人平等的舞臺上，每個人都是主角，大家用自己的方式，演繹自己心中的藝術。在無止境的藝術中高舉生命智慧的大旗。有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有詩意的飛揚。藝術節是屬於每個人的，只要你願意，藝術的大門將永遠向你敞開

藝術節的帷幕正漸漸拉開，我們的夢想纔剛剛起航。讓我們帶着執着的信念，伴着青春的音符，努力開創一片屬於我們自己的藝術天空。

藝術作文 篇5

一個優秀的教師不只是要自己做得好，同時還要具備引領作用，讓自己的做法更廣的散佈，讓更多的教師受益，讓更多的孩子受益，那麼就要求教師自身要善於總結，善於系統的把自己的東西分門別類的梳理出來，同時還要具備一個優秀演說家的本領，這樣就能夠更有效的把自己的做法透過最有效的方式傳播開來，起到最大化的作用。

簡單的說，優秀的教師不但要求會做，還要會寫，會說。

那麼作爲一個教師，具備這一點並不是多麼高的要求，因爲，有聽衆，就應該讓自己做一個優秀的教師，無論臺下是學生還是老師，那麼講課的吸引力都是一個教師的基本功。因此，筆者結合所聽過的許多講座報告還有自己的實踐，尋找到了一些條條框框，這些條條框框也許有些僵硬，但是對於一個有機會去讓自己的做法與人分享的人來講，或許可以讓自己更好的展現出來最佳的精神面貌。

根據自己所見所思所實踐的種種，我把一個優秀的教育講座按照目標、內容和形式分爲三個方面，來談一談自己的看法。

在目標方面，很簡單的一句話就是，我們要做到：

1、傳遞正能量，不以調侃和取悅於人爲目的。

2、轉變不良觀念，糾正錯誤意識。

3、做有效交流，產生碰撞，促進自我進步。

4、給更多人以引領，指引方向。

5、尋找更多的同伴，與方向一致的人同行。

在內容方面，我們的前提就是首先要做好，然後纔能有內容的精彩呈現。而在講座中，內容又是有具體要求的：

1、內容要求充實，不談虛的。

2、要做到多說自己的做法，少說想法。

3、要多講自己，拿自己說事，不拿別人對比說事。

4、即使做不到借鑑引領，但至少有啓發作用。

5、努力做到主題突出，不面面俱到，淺嘗輒止。

6、所講內容要求案例生動，具有典型性，具有實際操作性。

7、在某一個方面做精深的研究，有自己的獨到見解，層層推進自己講座的內容。

8、講自己做了什麼，更要講明自己爲什麼這樣做，而且要具有可操作性，也就是自己是怎樣做出來的，不自私不保留。

9、在講座中要能夠透過案例體現出來教育理念，高屋建瓴的指導和引領同路人。

而在於形式方面，也就是講座或演講的技巧方面，也是非常重要的。具體來講，從下面幾個方面努力，應該有比較好的效果：

1、開場前做好鋪墊和自我宣傳，吊人胃口。

2、一開場要先聲奪人，引發思考，緊緊抓住聽衆的思考神經。

3、做到較強的控場性，善於透過各種手段，吸引更多的人注意力。

4、要做好聽衆的心理研究，針對不同羣體、不同時期、不同內容的學習，有靈活多變的套近乎的方式。

5、不自高自大自負自傲，要謙虛隨和，平等交流。

6、語言要善於多變，學會扮演多重角色，富有跌宕起伏的講故事技巧，幽默風趣。

7、在內容之間要善於尋找內在聯繫，善於設定伏筆，前面提到的要善於爲後面留包袱，用以牽引注意力。

8、做到圖文並茂，在直觀呈現的同時以關鍵性語句提示思考，並給出自己的觀點，便於老師們深入理解，並知道自己所講的中心主題。

9、把自己的愛好穿插在演講或者講座中來，給人一種清新的享受，不但工作受益，聽完後還很愉悅。同時也具有個人素養的展示，更具有示範引領作用和說服力。

自信來自於自己的實踐，高度取決於自己的思考。

其實，無論是內容還是形式，都是爲了我們的目的負責的，我們無論面對怎樣的一種教育環境和現實，都要用自己的實際行動來現身說法，從中尋找到具有借鑑價值的可操作性強的做法來引領，給人以精神上的鼓舞和行動上的指導。

我們每個人都不是完美的，但我們要真實的呈現，真實的同時，要把正確的觀點呈現出來，而不是以特立獨行來表達自己，更不是藉機宣傳自己或者賣弄。我們一旦有機會站在講臺上，就要有一種責任，認識到自己的身份和即將做這件事的價值和意義。也許我們改變不了太多人，但是總有人希望透過活動尋找到希望，而我們就不能讓這樣的人失望，我們一旦讓他們失望了，那麼就是一種罪過。不奢求這樣的人有多少，哪怕只有一個，只要讓有心者得之，我們也就無悔了。

以上文字不過是粗淺的一些認識，也不全面，未經過全方位的思考也總結，希望大家不斷補充，透過更多的實踐來提升自己的口頭表達能力，也算是一次交流和碰撞，我們共同提高。

藝術作文 篇6

二十世紀舉世聞名的大畫家——徐悲鴻，是國畫大師，是油畫專家，是一位偉大的藝術家——名副其實，一點也不假。然而，他深受千萬人的崇拜，稱的上偉大，不僅僅是因爲他的畫技高超，更是因爲他以自己的言與行證實了 “中國人不可欺”的愛國情懷征服了千萬人。

民國年間，徐悲鴻留洋海外，在巴黎高等美術學院學畫。曾被長鼻子的外國學生嘲笑：“中國人只配做亡國奴，能有多少出息。”他當時義憤添膺，決定與這些看不起中國人的外國學生在幾個月後的畫展上比個高低。爲中國人爭一口氣。

於是，他更努力地學畫。每天揹着畫夾到當地各大博物館去臨摹名畫。每天早出晚歸，午餐吃得是帶去的乾糧，不到閉館都不出來。日復一日，月復一月，他的畫技有了明顯的進步。同時，他刻苦學習的精神感動藝術界的一位名家。這位老藝術家把他帶到了自己的家中，給了他良好的學習環境，並給他指點一二。徐悲鴻的畫技更是增長迅速。很快，幾個月的時間到了。在畫展上，傲慢的外國學生在牆上展出了自己的作品，沾沾自喜，準備看徐悲鴻出醜時，讓他們做夢也沒想到的事發生了。——徐悲鴻展出了一幅衆馬奔騰的中國畫，形象逼真，栩栩如生。外國學生的作品黯然失色，個個目瞪口呆之後，不由得從歧視到佩服，名家們對徐悲鴻的畫也讚不絕口，他的作品轟動了整個美術學院，整個巴黎，整個藝術界。他爲中國爭了一口硬氣，他以自身的言行證實了“中國人不可欺”。

徐悲鴻——偉大的藝術家。我崇拜他，崇拜他那鍥而不捨，爲國爭光的偉大精神。