學剪紙初中作文500字

剪紙藝術是漢族傳統的民間工藝，它源遠流長,經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，小編收集了學剪紙的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：學剪紙

去年暑假，我就從媽媽那裏學了一些剪紙小知識，藝術周裏，我的剪紙作品還在學校宣傳窗裏展出了呢，同學們都羨慕得不行。不過，那次的作品有一部分是媽媽幫我完成的。現在，寒假開始了，我一定要繼續像媽媽學習剪紙，爭取自己剪一幅完整的作品。

萬事開頭難，一開始，我剪的東西就醜態百出，蘋果凹凸不平，媽媽說，如果蘋果都長這樣，估計沒人敢吃，怕扎嘴。再看葉子，該尖的地方不尖，該圓的地方不圓，葉片上的葉脈根本無法表現出來，真是果不像果，葉不像葉。拿雙喜字就更甭提了，橫不平豎不直，還把上下兩個“口”字中間的橫給弄丟了，像窗戶似的。媽媽看了，笑得直不起腰，唉，誰叫我光顧着學習，從來不練練呢!這時，媽媽像是看穿了我的心思，摸摸我的頭說：“這下知道什麼叫‘拳不離手，曲不離口’了吧!”我慚愧地點了點頭。媽媽接着說，“別急，我們一步步來。先畫上顏色，照着剪，把塗色的地方剪掉，沒塗色的地方留下。”我一拍腦門，是啊，當初媽媽不就是這樣教我的嗎?都怪我太心急了，總覺得這樣做太多餘了。於是，我馬上找來水彩筆照着媽媽說的做了起來，這下還真起作用了，雖然追不上媽媽的手藝，但拿着自己的作品仔細瞧瞧，發現蘋果外形圓了，連果核、葉脈都長出來了呢。後來，媽媽又教了我剪小狗，媽媽邊畫邊講：“不管什麼都要注意一些細節，剪的時候心要靜，要全神貫注，這樣剪出來的作品才能活靈活現，有生氣。”

聽了媽媽的話，我更用心了，剪了一幅又一幅，小狗越來越像，我似乎看見它正朝我搖尾巴呢!

　　第二篇：學剪紙

星期三下午科技課，老師教我們學剪紙，我心裏甭提有多高興。老師高興地告訴我們：“今天的科技課，學剪紙。”話音剛落，課堂就像是熱鍋裏撤下一把鹽似地炸開了，同學們個個臉上露出了笑容。

首先，老師把剪紙準確的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做了剪紙的示範。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對着角折三次;再用剪刀順着紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形;然後，在摺疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸;最後，展開來就是一朵栩栩如生的花。我撓起大拇指，誇老師：“耶，真棒!”老師微笑着說：“剪刀在你們手中，一定會剪出許多更美的花，更機靈的動物呢?”接着，大家各顯伸手，紛紛地剪起來了。我首先把淡紅色的紙拿出來，剪成正方形，並對摺三次;然後，開始剪花邊了。我小心翼翼地拿着剪刀，剪成鋸齒形的花邊，花邊剪好後，展開一看，哎呀!不好了，我剪歪了。我仔細地觀看，認真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展開一看，啊!淡紅色的紙形成了一個圓形的花紋，然後，我在紙中間，剪一個三角形，一個圓形，一隻小鳥，一隻青蛙，啊!整個圖案美麗極了。

大家都剪好了，我們把“傑作”拿到講臺上展示，各種多樣的形狀：有的像荷花，有的像小鳥，有的像小動物……老師認真評選，熊雅楠獲得了第一名，我榮獲第二名，心裏樂滋滋的。這次學剪紙，我真是一舉兩得。既增長了科學知識，又悟出一個道理：“世上無難事，只怕有心人。只要認真學手藝，都能學成功。”

　　第三篇：學剪紙

星期五，老師佈置了一份特殊的作業，學習剪紙。我一聽頭就大了。小時候雖然已經跟爺爺學過了，可想起來唯一能想到的就是一張剪紙在天邊飄過的影子，更別說剪出來了，可偏偏老師還要求把自己的一幅作品帶到學校去，怎麼辦呢?

星期五回到家作業就被扔到了一邊，看了會電視，很早就睡覺了。

星期六一天寫完 除剪紙之外的所有作業，剩下時間用來看書。

直到星期日的晚上，我還是沒到剪紙。“車到山前必有路.”挺害人的。我一邊望着面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想。現在“車到山前”的我想要找一條路，找起來真麻煩。老媽似乎看出我很爲難，就走過來拿起一張草稿紙刷刷幾下一隻憨態可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個鴨蛋：“天哪，老媽，你怎麼剪的?就這麼簡單?”“恩。”你可別拿我的去摸衝你的哦。“好的。”

有了老媽的模本，我信心十足地拿起了剪刀，，輪廓到是好剪，可裏邊細小的花紋就難了，一不小心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎?沒本法，半天功夫報廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒有剪完輪廓，老媽又湊來看了。“啊?你才剪了這麼點?”我只好把報廢的那張給她看，沒想到她噗嗤一聲笑了出來，我這下蒙了。她還真是幸災樂禍，可沒有想到她笑完了對我說：“你幹嘛非得把小狗身上的花紋剪下來呢?簡單一點也可以嘛。”我這才恍然大悟，很快剪完了。

透過這次剪紙。我真正瞭解了什麼叫“車到山前必有路。”