關於小學家風作文500字彙總5篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學家風作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學家風作文500字 篇1

“家風是什麼？”許許多多的回答樸實但充滿着深意。總而言之，都是追求善良，追求誠信。

路途中需要路標的指引，人生路需要善良的導向。追求善良，追求做一個平凡的好人。

她，一箇中年婦女，靠賣蘋果爲生。一天她拉着滿滿一三輪車蘋果去鄭州賣。由於逆行，與迎面駛來的一輛麪包車相撞。麪包車被撞了一個大坑，三輪車也撞歪了，蘋果散了滿地，她慌了。就在這時，看到的路人紛紛過來幫忙撿蘋果，之後便很快散去，被問到的一個路人這樣講到：“就是搭把手，又不費啥。”一切都收拾好之後，這位婦女要賠錢，但司機卻搖了搖頭說：“你也不容易，算了吧。”

簡簡單單的兩句話，反映的是一個人的品格，反映出的是一個家的家風：追求善良，追求做一個平凡的好人。

路途中需要交規的保障，人生路需要誠信的護航。追求誠信，追求做一個真實的自己。

誠信是一個人、同時也是一個社會最重要的東西。我們都看到過身邊一些不誠信的現象，經營店的小商販亂要價、稱東西時在秤上做手腳缺斤少兩······什麼“誠信待人”、什麼“童叟無欺”僅僅只是招牌上寫寫而已。這些都還不算什麼，更可惡是在食品上做手腳：添加劑、改日期、放毒 品，爲了利益，那些商家說呢麼做不出來呀？三·一五晚會上，看到一件件醜聞公佈於世，一件件壞事被揭穿，花言巧語的背後，隱藏的是天大的陰謀。激光筆，被商家當玩具賣，還口口聲聲說：“不會有危險，就是玩嘛。”不管他們真的不知道，還是爲了利益不擇手段，都令人髮指，被人唾棄。

種種華麗的面具被揭開，我們看到是多麼可怕的面孔。的確，這不僅僅是誠信的缺失，也同時反映出了一個家的家風。

“本本分分做人，踏踏實實幹事”這就是誠信最質樸的`詮釋：追求誠信，追求做一個真實的自己。

“家風是什麼？”家風反映着一個人的品質，透露着一個家的教育，預示着一個社會的未來。家風決定着一個人的一生，一個國家的進步。

小學家風作文500字 篇2

大概父母都是知識分子吧，作爲進階工程師的老爸會把“學習第一”作爲口頭禪，作爲教師的老孃會時常唸叨“應該文質彬彬”。

這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“聖詔”也可以說成是我的家風。

從記事起，每逢來客+都會看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。

於是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場“之乎者也”類的高談闊論。

我和哥哥則不問不開口，有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，於是博得了客人的誇獎：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識分子，就是與衆不同。”但是平時，淘氣的我和哥哥會時不時“犯上”的。

例如給睡覺的老爸別上一隻髮卡，再梳兩個標緻的小辮，於是老孃手執笤帚將我們統統趕到廁所或陽臺上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動土。”

雖說是90年代了，但由於封建意識的影響，父親總是用些封建教育方法來管制我們。

但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學習上總是名列前茅。

每當夜晚;家中從無嘩啦啦的搓麻將聲，也無地動山搖的音響聲，只有我和哥哥寫作業的沙沙聲和父母翻書報的聲音。

有時，全家人也會爲了一道數學題而爭得面紅耳赤。

但畢竟是封建的教育，於是出現了一切的封閉政策！收音機不讓聽，假日不許出去遊玩，似乎想讓我和哥哥成爲書呆子。

不，連課外書也只能在廁所或被窩裏偷看。

我真想對父親說：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯於父親的威嚴，話到嘴邊總是又咽了回去。

這就是我的家風，有利有弊。

但我堅信，隨着時代的進步，新時代的家風會落腳於我家。

我的家庭將變得更充實，更美好！

小學家風作文500字 篇3

自達中學組織五、六、七、八年級共約三百名學生參與了“展校訓曬家風樹核心價值觀”培育和踐行社會主義核心價值系列教育實踐活動之西安市第四屆中小學微作文大賽，經過評選共上交作品235份。

由於本次徵文的形式是微作文，主題具有較強的時代感，體裁不限，可供選擇的題目靈活且貼近生活，所以學生們都積極踊躍的參加。五年級的作文題目學生都有選擇，關於《手》的作文，學生有寫《清潔工的手》、《媽媽的手》、《奶奶的手》;在《路上見聞》中，有拾金不昧的，有路遇不平拔刀相助的，有在公交車上讓座的;還有因爲看到父母的辛苦勞作而有所感觸的《我愛我家》。六年級的學生因爲即將小學畢業，則更多的選擇了《長大》和《我的成長宣言》這兩個題目，表達自己在小學生活中的感受和即將步入初中生活的成長宣言。

對於七、八年級的學生來說，這次的微作文則是對他們平時語文學習水平的一次考驗，如何做到用最少的字數、用最精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發情感，進而達到“我筆寫我心”，是對我們學生在創意、思想、語言的錘鍊、修辭的運用等方面的一次考驗。

這次活動，不但是對我校學生作文能力、作文水平的一次檢驗，也是對我校語文組如何進行作文教學情況的一次檢閱。

希望透過此次活動，不僅使學生們在活動中能得到鍛鍊，多一次參加比賽的經歷，也能更有效的促使我校的語文教學研究活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的寫作水平。

小學家風作文500字 篇4

“國有國法，家有家規。”家風，是一個家庭不可缺少的主旋律。我家的家風有三條：一是節儉之風，二是惜時之風，三是孝順之風。接着就來曬一曬吧!

我家的節儉之風。我的父母都出生在農村，從小就養成了勤儉節約的好習慣。這個好習慣自然而然地傳到他們的兒子——我身上。記得從我懂事起，每當吃飯時，媽媽就叮囑我：“你要愛惜糧食，農民伯伯種糧食很不容易，不要往桌子上撒，碗裏要吃得乾乾淨淨。”我當時並不是很理解，但我很聽話，還是按照媽媽的話做了。後來上學了，我學了古詩《憫農》，才理解了媽媽的良苦用心。

我家的惜時之風。媽媽每天匆匆忙忙地趕回家，叮囑我“快點寫作業!”就急忙趕到廚房做飯。利用做飯的空隙，還要洗髒衣服，手還沒擦乾，就來到我的書桌旁檢查我的作業，還督促我快寫，認真地說：“時間在不經意間就溜走了，

如果不抓緊地話，就白白浪費了。省下時間可以幹自己想幹的事。”媽媽的一言一行感染了我，從而我也學會了珍惜時間。

我家的孝順之風。我的父母常掛在嘴邊的一句話：子欲孝，而親不待。而他們也是那樣用心做的。記的那次姥姥生病住院，媽媽一連好幾個星期在醫院裏照顧姥姥。出院後，又把姥姥接回家，並細心照顧。

給姥姥端茶倒水，噓寒問暖。還安排我去陪姥姥聊天。爸爸給姥姥買了許多好吃的，我都有點讒得流口水了。爺爺生病時，爸爸不顧白天工作的辛苦，晚上去陪爺爺。看着父母的一舉一動，我想：我也要做個孝順的人。

繼承和發揚好的家風，是一種“正能量”的傳遞，有了優良的家風，我們的小家一定會更加幸福。祖國的大家庭一定更加和諧。這就是我家的家風，請你也來曬一曬家風吧!

小學家風作文500字 篇5

中國古代幾千年的歷史，都離不開家風這個詞語，每家有每家的習慣，每家有每家的原則，家風是一家的道德標準，在我的家裏，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。

做人，首先要做到善良。父母從小就教育我“善良是一種美德;善良是看人的本質”。有一天我和媽媽一起去超市買東西。我看見一個白髮蒼蒼的老奶奶坐在超市門前，很可憐。我就跟媽媽要了一些零錢，隨手把零錢扔到了老奶奶面前的盒子外面。本來我以爲媽媽會表揚我呢，誰知媽媽並沒有表揚我，而是生氣地說：“每個人都有遇到困難的時候，今天你幫助了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫助你的。每個人都有自己的尊嚴，幫助別人要發自內心，一定要誠心實意。”我重新轉過身來，走到這位老奶奶面前，掏出零錢，用雙手把它輕輕的放到了盒子裏。我擡頭一看，站在遠處的媽媽正笑着向我招手，我心裏美滋滋的。

做人還要守信用，媽媽從小就教育我要守信用，答應別人的事一定要辦到，從不糊弄，在我潛意識中埋下誠實守信的種子。暑假的時侯，我和好朋友齊冀明相約週日來我家玩，湊巧週日家裏來客人了，已經約定好的事，不能這樣不講信用，於是我跑到她家裏把這件事親自告訴她，雖然我們沒有如約在一起玩，但我心裏很高興，因爲我是一個守信的孩子。

父母的言談舉止，一直影響着我。優秀的家風，就是從日常的小事中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得發揚!